Prova de Matemática: Desafios com as Quatro Operações para 6º Ano
Tema: as quatro operações e problemas
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 20
Prova de Matemática – 6º Ano
Tema: As Quatro Operações e Problemas
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Instruções: Leia atentamente cada questão e responda conforme solicitado. Assinale a alternativa correta nas questões de múltipla escolha e responda de forma clara e objetiva nas demais questões.
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Questões
1. (Múltipla escolha) A soma de 238 e 564 é igual a:
– a) 802
– b) 782
– c) 785
– d) 810
2. (V/F) O resultado da multiplicação de dois números negativos é sempre negativo.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
3. (Completar) Se eu comprar 3 cadernos que custam R$4 cada, o total da compra será R$______.
4. (Dissertativa) Calcule a diferença entre 1075 e 468. Explique o procedimento que você utilizou para encontrar a resposta.
5. (Múltipla escolha) Qual é o produto de 9 e 8?
– a) 72
– b) 81
– c) 63
– d) 90
6. (V/F) A divisão de um número por zero é uma operação válida.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
7. (Dissertativa) Um caminhão transporta 1500 kg de carga. Se a carga for dividida em 5 compartimentos iguais, quanto cada compartimento irá conter? Justifique sua resposta.
8. (Múltipla escolha) O que é necessário para resolver a equação 3x = 21?
– a) Subtrair 3 de 21
– b) Dividir 21 por 3
– c) Multiplicar 3 por 21
– d) Somar 3 e 21
9. (Completar) Não se pode dividir um número por zero porque o resultado é _____.
10. (Dissertativa) Uma estante possui 120 livros e está disponível para ser dividida em 4 prateleiras. Quantos livros haverá em cada prateleira? Explique o que você fez para chegar à resposta.
11. (Múltipla escolha) Se você economizar R$ 15 por mês, em quanto tempo conseguirá juntar R$ 180?
– a) 10 meses
– b) 12 meses
– c) 15 meses
– d) 20 meses
12. (V/F) O resultado da adição de um número positivo e um número negativo é sempre negativo.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
13. (Dissertativa) Se Maria tem 50 balas e decide distribuir entre seus 5 amigos de forma igual, quantas balas cada amigo receberá? Mostre o cálculo feito.
14. (Múltipla escolha) Qual é a soma de 400, 200 e 100?
– a) 700
– b) 600
– c) 800
– d) 900
15. (Completar) O resultado de 45 dividido por 9 é igual a ______.
16. (Dissertativa) Um atleta correu 15 km em três dias. Se ele correu a mesma distância a cada dia, quantos quilômetros ele correu por dia? Justifique sua resposta com o cálculo.
17. (Múltipla escolha) Em um jogo, cada jogador precisa fazer 3 pontos para ganhar. Se um jogador já fez 9 pontos, quantos pontos ele ainda precisa para ganhar?
– a) 3
– b) 0
– c) 6
– d) 12
18. (V/F) Quando somamos dois números ímpares, o resultado é sempre um número par.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
19. (Completar) Eu tenho R$250 e quero comprar um celular que custa R$950. Eu preciso de ______ a mais para comprar o celular.
20. (Dissertativa) Se um produto custa R$50 e está com 20% de desconto, qual será o preço final do produto? Explique o cálculo que você fez.
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Gabarito
1. B) 782 – A soma é feita corretamente: 238 + 564 = 802.
2. F) Falso – O produto de dois números negativos é sempre positivo.
3. R$12 – 3 cadernos x R$4 = R$12.
4. R: 607 – 1075 – 468 = 607. Procedimento: subtraímos os números começando pela unidade.
5. A) 72 – O produto é 9 x 8 = 72.
6. F) Falso – Não é possível dividir por zero.
7. 300 kg – Cada compartimento terá 1500 kg / 5 = 300 kg.
8. B) Dividir 21 por 3 – Para encontrar x, precisamos dividir 21 por 3.
9. Indeterminado – Dividir por zero não possui resultado definido.
10. 30 livros – 120 livros / 4 prateleiras = 30 livros por prateleira.
11. B) 12 meses – 180 / 15 = 12.
12. F) Falso – Dependendo do número, pode ser negativo, zero ou positivo.
13. 10 balas – 50 balas / 5 amigos = 10 balas cada.
14. B) 600 – 400 + 200 + 100 = 700.
15. 5 – 45 ÷ 9 = 5.
16. 5 km – 15 km / 3 dias = 5 km por dia.
17. B) 0 – Ele já fez 9 pontos e precisa de 3, então já ganhou.
18. V) Verdadeiro – Somando dois ímpares, o resultado é par.
19. R$700 – R$950 – R$250 = R$700 a mais para comprar.
20. R$40 – O desconto é 20% de R$50 que é R$10, logo o preço final é R$50 – R$10 = R$40.
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Essa prova permite mensurar o aprendizado dos alunos sobre as quatro operações, promovendo a aplicação prática e a análise crítica dos problemas. A diversidade nas questões garante uma avaliação eficaz dos conhecimentos e habilidades.
