“Plano de Aula: Contação de Histórias com Chapeuzinho Vermelho”
O plano de aula a seguir foi elaborado com um enfoque especial na contação de histórias, utilizando a narrativa clássica de Chapeuzinho Vermelho. Este conto é uma ferramenta poderosa para desenvolver o imaginário das crianças, além de explorar temas como amizade, cuidado, e prevenção. Na educação infantil, a contação de histórias promove a criatividade, a linguagem e a socialização, contribuindo para o desenvolvimento integral dos pequenos. Neste plano, consideraremos as características dos alunos na faixa de 5 anos, garantindo que a abordagem seja lúdica e interativa.
Tema: Contação de História – Chapeuzinho Vermelho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência rica e envolvente de contação de histórias que estimule a imaginação, a linguagem oral e a empatia nas crianças, utilizando a narrativa de Chapeuzinho Vermelho como base.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a escuta ativa e a imitação de personagens durante a contação da história.
2. Promover a expressão de sentimentos e emoções relacionadas à narrativa.
3. Incentivar a participação e cooperação por meio de interações entre os colegas.
4. Desenvolver habilidades de reconto e criação coletiva de histórias.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado da história Chapeuzinho Vermelho.
– Fantoche ou máscara de lobo e de Chapeuzinho Vermelho.
– Materiais para desenho: papel, lápis de cor, canetinhas.
– Cartolina para produção de cartazes.
Situações Problema:
1. Como Chapeuzinho Vermelho se sente ao encontrar o lobo?
2. O que poderia ter sido feito de diferente por Chapeuzinho?
3. Qual a importância de ouvir os conselhos da mãe?
Contextualização:
A história de Chapeuzinho Vermelho é um clássico que permite trabalhar diversas темáticas como amizade, cuidado, e precaução ao socializar. A narrativa apresenta questões morais que podem ser discutidas com as crianças, ajudando-as a entender melhor as relações sociais. Além disso, a contação de história estimula a imaginação e facilita o aprendizado da linguagem oral.
Desenvolvimento:
1. O professor inicia a aula contando a história de Chapeuzinho Vermelho, utilizando um livro ilustrado para capturar a atenção dos alunos.
2. Durante a narrativa, o educador utiliza os fantoches para representar os personagens, estimulando a participação das crianças através de perguntas sobre como elas acham que os personagens se sentem.
3. Após a contação, os alunos são convidados a recontar a história em grupos, e a dramatizar pequenas cenas.
4. Para reforçar a aprendizagem, as crianças desenham cenas da história, onde podem expressar o que mais gostaram ou o que acharam mais interessante.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação e Dramatização (Duração: 50 minutos)
Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a empatia.
Descrição: O professor conta a história de Chapeuzinho Vermelho utilizando diferentes entonações de voz e encena os personagens com fantoches.
Instruções: As crianças podem criar diálogos para os personagens, tornando a história mais interativa.
Materiais: Fantoches ou máscaras dos personagens.
Atividade 2: Desenhando a Cena Favorita (Duração: 50 minutos)
Objetivo: Estimular a expressão artística e a reflexão sobre a história.
Descrição: Cada criança desenha sua cena favorita da história e depois explicam aos colegas o que escolheram.
Instruções: Apoie as crianças a falarem sobre suas escolhas, reforçando a escuta ativa.
Materiais: Papel, lápis de cor, canetinhas.
Atividade 3: Mímica dos Sentimentos (Duração: 50 minutos)
Objetivo: Criar formas de expressão de sentimentos.
Descrição: Cada grupo de crianças escolherá uma cena da história e representará as emoções dos personagens através de mímica.
Instruções: Converse com as crianças sobre quantos sentimentos diferentes existem nas situações da história.
Materiais: Não são necessários, apenas criatividade.
Atividade 4: Criação de Novos Finais (Duração: 50 minutos)
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão verbal.
Descrição: Os alunos, em grupos, criarão um novo final para a história e o apresentarão para a turma.
Instruções: Oriente cada grupo a pensar em como os personagens poderiam ter agido de forma diferente.
Materiais: Papel e caneta para anotações.
Atividade 5: Confecção de Cartazes (Duração: 50 minutos)
Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a criatividade visual.
Descrição: Os alunos criarão cartazes sobre a história, destacando os personagens e os ensinamentos da narrativa.
Instruções: Após a confecção, os cartazes serão apresentados para a turma.
Materiais: Cartolina, canetinhas, cola e recortes de revistas.
Discussão em Grupo:
As crianças serão convidadas a discutir o que aprenderam com a história e quais lições acreditam que Chapeuzinho Vermelho deveria ter aprendido. Questões sobre como lidar com estranhos e a importância de seguir conselhos de pessoas próximas serão abordadas.
Perguntas:
1. Por que você acha que Chapeuzinho Vermelho não ouviu sua mãe?
2. O que você faria se estivesse no lugar dela?
3. Como podemos nos proteger de pessoas que não conhecemos?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento, a disposição para participar das atividades, e a interação entre as crianças. A capacidade de expressar ideias e sentimentos também será levada em consideração, assim como a realização das atividades propostas.
Encerramento:
Finalizar a aula recitando uma pequena música ou canção sobre a história de Chapeuzinho Vermelho, reforçando os aprendizados do dia. Os alunos poderão compartilhar o que mais gostaram, proporcionando um momento de reflexão e apreciação.
Dicas:
1. Utilizar diferentes entonações durante a contação da história pode ajudar a prender a atenção das crianças.
2. Fomentar a empatia é essencial; explore os sentimentos dos personagens.
3. As atividades artísticas podem ser adaptadas conforme o nível de habilidade de cada criança, garantindo que todas possam participar.
Texto sobre o tema:
A história de Chapeuzinho Vermelho é um dos contos mais conhecidos mundialmente e possui inúmeras interpretações e versões. Este conto, além de ser uma excelente ferramenta de ensino, nos ensina lições valiosas sobre cuidado, obediência e a importância de ouvir conselhos. Quando Chapeuzinho decide desobedecer a sua mãe, ela acaba se metendo em problemas, o que permite discutir com as crianças a importância de respeitar as orientações dos adultos.
Cada personagem traz uma nuance sobre a relação humana. O lobo, por exemplo, representa os desafios e perigos que podemos encontrar, enquanto Chapeuzinho simboliza a inocência infantil e a curiosidade. Essas temáticas permitem que as crianças compreendam suas próprias vivências e emoções, refletindo sobre como elas reagem a situações semelhantes.
A contação de histórias é um momento privilegiado para fomentar a criatividade e a empatia das crianças. Ao integrar dramatizações e atividades artísticas ao processo, não apenas mantemos os pequenos engajados, como também possibilitamos o desenvolvimento de habilidades essenciais para suas interações sociais e emocionais.
Desdobramentos do plano:
Após a contação da história de Chapeuzinho Vermelho, o plano pode ser desdobrado em outras atividades que aprofundem a experiência, como a criação de um teatro de fantoches onde os alunos possam representar a história, ou ainda, a produção de um pequeno livro ilustrado por cada aluno, onde eles podem contar suas próprias versões da história, utilizando recortes de fotos e ilustrações encontradas em revistas.
Essas atividades não apenas reforçam os conceitos discutidos na aula, como também oferecem um espaço para os alunos expressarem sua criatividade de maneira individual. O uso de teatro e ilustrações permite que as crianças lidem com a narrativa de maneira mais interativa, o que resulta em situações de aprendizado efetivas e memoráveis. Incentivar a colaboração entre os alunos durante essas atividades pode fortalecer a interação social e a cooperação, habilidades fundamentais nesta fase de desenvolvimento.
Por fim, é interessante levar a história para o universo familiar, permitindo que as crianças compartilhem o aprendido em suas casas. Os pais ou responsáveis poderão ajudar na continuidade da narrativa, seja realizando uma contação em família, seja participando de discussões sobre os temas abordados. Essa interação familiar amplia o impacto educativo da história, fortalecendo laços e possibilitando que os alunos vejam o aprendizado como algo que vai além da sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor se sinta à vontade para adaptar o plano conforme necessário, respeitando o ritmo dos alunos e suas particularidades. Cada grupo de crianças é único e a flexibilidade nas abordagens garante que todos tenham a chance de se engajar com as atividades propostas. Não tenha medo de explorar novas formas de contar a história, usando diferentes mídias e recursos disponíveis.
Outro ponto crucial é a avaliação formativa. Isso significa que, durante todo o processo, o educador deve observar a participação, o envolvimento e as interações dos pequenos, proporcionando feedback contínuo. Essa interação ajuda a construir um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar seus sentimentos, promovendo a autoeficácia e a confiança.
Por fim, mais do que apenas contar uma história, o objetivo é proporcionar um espaço de aprendizado significativo onde as crianças possam não apenas escutar, mas também se envolver, sentir e criar. A riqueza da contação de histórias vai além da narrativa; trata-se de um espaço de aprendizado emocional e social onde as crianças podem realmente florescer.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Organizar uma apresentação onde as crianças atuem como fantoches, encenando a história de Chapeuzinho Vermelho. Objetivo: Desenvolver habilidades de atuação e a capacidade de trabalhar em equipe.
Materiais: Fantoches, cena preparada.
Modo de condução: Dividir as crianças em grupos e criar os fantoches utilizando meias.
2. Caça ao Lobo: Criar um jogo onde as crianças precisam encontrar “pelos do lobo” (pedaços de tecido ou materiais) espalhados pela sala. Objetivo: desenvolver habilidades motoras e a capacidade de trabalhar em equipe.
Materiais: Tecidos ou materiais que simulem pelos.
Modo de condução: Explicar a história enquanto as crianças buscam pelos “pelos do lobo”.
3. Música e Dança do Lobo: Criar uma canção sobre a história e incentivar as crianças a se movimentarem como o lobo. Objetivo: trabalhar a expressão corporal e a coordenação.
Materiais: Música de fundo, espaço para dança.
Modo de condução: Ensinar uma coreografia simples e encorajar a originalidade nas danças.
4. Cartão Postais da Floresta: As crianças criam cartões postais sobre a história e enviam para os pais. Objetivo: promoção da criatividade e expressão gráfica.
Materiais: Cartões, canetinhas.
Modo de condução: Criar um momento de criação de postais e depois enviar para casa.
5. Contação de Histórias Coletivas: Organizar uma roda onde cada criança adicione uma frase à história, criando uma versão inédita e divertida. Objetivo: estimulação da imaginação e desenvolvimento da comunicação.
Materiais: Nenhum material necessário.
Modo de condução: O professor inicia a história e cada criança complementa com sua frase.
Essas sugestões lúdicas oferecem diversas formas de envolver as crianças no aprendizado da narrativa, garantindo que cada uma possa participar de formas que respeitem o seu desenvolvimento, habilidades e interesses.
