Plano de Aula: Bater tambores improvisados ao som de músicas

Plano de Aula: Bater tambores improvisados ao som de músicas

Tema:

Bater tambores improvisados ao som de músicas é uma atividade que promove a exploração sonora e a criatividade das crianças, permitindo que elas se conectem com a música de maneira lúdica e interativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando tambores improvisados, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade através da improvisação musical.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear os instrumentos improvisados.
• Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando a percepção musical das crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Objetos do ambiente que possam ser utilizados como tambores (caixas, panelas, baldes).
• Colheres de madeira ou outros utensílios para serem usados como baquetas.
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
• Materiais para registro gráfico (papel, tintas, lápis de cor).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: primeiro, a exploração dos sons com os objetos disponíveis; em seguida, a criação de ritmos em grupo; e, por fim, a apresentação dos ritmos criados para os colegas.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os objetos que serão utilizados como tambores improvisados.
2. Permitir que as crianças explorem os sons produzidos ao bater nos objetos, incentivando a criatividade.
3. Formar grupos e desafiar cada grupo a criar um ritmo próprio utilizando os tambores improvisados.
4. Reunir todos os grupos para uma apresentação, onde cada um mostrará seu ritmo e poderá interagir com os demais.
5. Após as apresentações, propor que as crianças desenhem ou pintem algo que represente a experiência sonora vivida.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na criação dos ritmos e a interação durante as apresentações. Além disso, será importante avaliar o envolvimento e o prazer que as crianças sentem ao explorar os sons.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir diferentes estilos musicais para que as crianças possam experimentar ritmos variados.
• Propor uma atividade de dança junto com a música, estimulando o movimento corporal.
• Utilizar elementos visuais, como cores e formas, para que as crianças possam associar os sons a imagens.
• Incentivar a troca de instrumentos entre os grupos, promovendo a diversidade sonora.
• Registrar a atividade em vídeo para que as crianças possam rever suas performances e refletir sobre a experiência.