Plano de Aula: Traçar com giz em superfícies de madeira e planas

Plano de Aula: Traçar com giz em superfícies de madeira e planas

Tema:

Traços e cores com giz em superfícies diversas.

Habilidade BNCC:

(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de traçar com giz em superfícies de madeira e planas, estimulando a criatividade e a expressão artística.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através do uso do giz.
• Desenvolver a percepção visual e a criatividade ao criar traços e desenhos.
• Fomentar a exploração de diferentes superfícies e texturas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Giz colorido.
• Superfícies de madeira (tábuas ou painéis).
• Superfícies planas (papel, cartolina).
• Materiais sonoros (instrumentos simples como tambores ou chocalhos).
• Um espaço amplo e seguro para a atividade.

Metodologia:

A atividade será dividida em duas partes: a exploração sonora e a atividade de traçar. Na primeira parte, as crianças serão convidadas a explorar sons utilizando o próprio corpo e os materiais disponíveis, criando uma sinfonia única. Na segunda parte, elas utilizarão o giz para traçar livremente em superfícies de madeira e planas, incentivando a expressão artística e a criatividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e cores, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências.
2. Apresentar os materiais disponíveis e explicar como serão utilizados.
3. Dividir as crianças em grupos e permitir que explorem os sons com os instrumentos, criando uma pequena apresentação.
4. Após a exploração sonora, distribuir os giz e as superfícies para que cada criança possa traçar livremente, incentivando a criatividade.
5. Promover um momento de troca, onde as crianças podem mostrar seus desenhos e falar sobre o que criaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a forma como exploram os materiais. É importante considerar o envolvimento e a expressão artística durante a atividade de traçar.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que estimulem a criatividade durante a atividade de traçar. Além disso, você pode criar um mural com os desenhos feitos pelas crianças, promovendo um sentimento de pertencimento e valorização do trabalho coletivo. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam se conectar com a natureza enquanto exploram os traços e cores.