Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies grandes e coloridas
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies grandes e coloridas
Este plano de aula é uma proposta criativa e envolvente para crianças da Educação Infantil, focando na exploração de traços e cores utilizando giz de cera em superfícies amplas. A atividade estimula a expressão artística e a coordenação motora, permitindo que os pequenos se divirtam enquanto aprendem a interagir com diferentes materiais e texturas.
Tema:
Traços e cores com giz de cera.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Promover a expressão artística e o desenvolvimento motor das crianças através da atividade de traçar com giz de cera em superfícies grandes e coloridas.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa.
- Proporcionar a exploração de cores e texturas.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo.
- Fomentar a percepção sensorial através do uso de diferentes materiais.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
Giz de cera de diversas cores, papéis grandes ou cartolinas, aventais para as crianças, música ambiente e espaço amplo para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço externo ou em uma sala ampla, onde as crianças possam se movimentar livremente. Os educadores devem iniciar a aula apresentando os materiais e explicando a proposta da atividade. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá um papel grande para trabalhar coletivamente.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre cores e formas, estimulando as crianças a compartilharem suas experiências.
- Distribuir os papéis grandes e os giz de cera, incentivando as crianças a explorarem livremente, traçando formas e figuras.
- Propor que as crianças criem uma obra coletiva, onde cada uma contribui com seus traços e cores.
- Enquanto as crianças desenham, tocar músicas que estimulem a criatividade e a expressão corporal.
- Ao final, reunir as crianças para que apresentem suas obras e falem sobre o que desenharam, promovendo a socialização.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante a atividade. O educador deve registrar as interações e o desenvolvimento motor e artístico de cada criança, promovendo feedbacks positivos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, os educadores podem incluir diferentes superfícies para traçar, como tecidos ou papel de seda. Além disso, é interessante criar um mural com as obras produzidas, permitindo que as crianças vejam o resultado do trabalho coletivo. Outra sugestão é realizar a atividade em diferentes momentos do dia, explorando as mudanças de luz e cor. Por fim, incentivar as crianças a experimentarem misturar as cores do giz de cera pode resultar em novas descobertas e aprendizagens.
