Plano de Aula: Traçar com giz em superfícies verticais e lisas

Plano de Aula: Traçar com giz em superfícies verticais e lisas

Tema:

Exploração de traços e marcas gráficas utilizando giz em superfícies verticais e lisas, promovendo a criatividade e a expressão artística das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar traços gráficos em superfícies verticais, desenvolvendo habilidades motoras e a percepção estética.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina através do uso do giz.
• Incentivar a criatividade e a livre expressão artística.
• Promover a interação social entre as crianças durante a atividade.
• Desenvolver a percepção visual e a noção de espaço.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Giz colorido
• Superfícies verticais lisas (como paredes ou painéis de papel)
• Fitas adesivas para fixar o papel, se necessário
• Toalhas ou panos para limpeza
• Materiais de apoio, como músicas ou sons que estimulem a atividade

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se movimentar livremente. As crianças serão divididas em pequenos grupos para promover a interação e a colaboração. O professor irá apresentar o giz e as superfícies verticais, explicando a proposta da atividade e incentivando as crianças a explorarem livremente.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre o que é traçar e como podemos usar o giz para criar.
2. Apresentar as superfícies verticais e permitir que as crianças experimentem traçar livremente com o giz.
3. Estimular as crianças a criar formas, figuras ou até mesmo escrever seu nome, incentivando a criatividade.
4. Promover um momento de compartilhamento, onde cada criança pode mostrar o que criou e falar sobre sua obra.
5. Finalizar a atividade com uma limpeza das superfícies, envolvendo as crianças na organização do espaço.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante a atividade. O professor poderá anotar as interações e as produções gráficas, valorizando a expressão individual de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o professor pode:

• Incluir músicas que estimulem o movimento e a criatividade durante a atividade.
• Propor desafios, como traçar formas específicas ou criar uma história em conjunto através dos traços.
• Utilizar diferentes tipos de giz, como giz de cera ou giz pastel, para diversificar a experiência.
• Incentivar a troca de ideias entre as crianças, promovendo um ambiente colaborativo.
• Registrar as produções gráficas em fotos para criar um mural da atividade, valorizando o trabalho das crianças.