Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies brancas
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies brancas
Este plano de aula é voltado para crianças da educação infantil, especificamente para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses. O tema central é a exploração de traços e marcas gráficas utilizando giz de cera em superfícies brancas. A atividade promove a criatividade e a expressão artística, permitindo que os pequenos experimentem diferentes formas de se comunicar através da arte.
Tema:
Traçar com giz de cera em superfícies brancas.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Estimular a criatividade e a coordenação motora das crianças por meio da atividade de traçar com giz de cera em superfícies brancas, promovendo a exploração sensorial e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Proporcionar experiências sensoriais através do contato com o giz de cera.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao traçar diferentes formas e figuras.
- Estimular a percepção visual e a criatividade ao criar desenhos livres.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Giz de cera de diferentes cores.
- Superfícies brancas (papel, cartolina ou tecido).
- Materiais sonoros (instrumentos simples como tambores ou chocalhos).
- Um espaço amplo e seguro para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, os educadores apresentarão o giz de cera e as superfícies brancas, explicando como utilizá-los. As crianças serão incentivadas a explorar as cores e a criar traços e desenhos à vontade. Durante a atividade, os educadores poderão tocar músicas suaves e utilizar instrumentos sonoros para acompanhar os movimentos das crianças, tornando a experiência ainda mais rica e divertida.
Atividades:
- Apresentação do giz de cera e das superfícies brancas.
- Exploração livre: as crianças devem traçar livremente com o giz de cera.
- Criação de desenhos em grupo, onde cada criança contribui com um traço.
- Integração de sons: tocar instrumentos enquanto as crianças desenham.
- Exposição dos desenhos em um mural para que todos possam apreciar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de explorar os materiais propostos. O educador deve registrar as reações e as produções artísticas, valorizando cada contribuição individual.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, os educadores podem:
- Incluir diferentes texturas nas superfícies, como papel de lixa ou papel celofane.
- Utilizar giz de cera de tamanhos variados para estimular a coordenação motora.
- Promover uma roda de conversa após a atividade, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que criaram.
- Incorporar elementos da natureza, como folhas e flores, para serem usados como inspiração para os desenhos.
