Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies ásperas
Plano de Aula: Desenhar com canetinhas em superfícies ásperas
Este plano de aula tem como foco a exploração artística e sensorial das crianças da Educação Infantil, utilizando canetinhas para desenhar em superfícies ásperas. A atividade promove o desenvolvimento da criatividade e a percepção tátil, alinhando-se às diretrizes da BNCC para a faixa etária de bebês de zero a 1 ano e 6 meses.
Tema:
Desenho e exploração tátil com canetinhas.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão artística e a coordenação motora fina das crianças por meio da atividade de desenhar com canetinhas em superfícies ásperas.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças.
- Proporcionar experiências sensoriais através do contato com diferentes texturas.
- Promover a coordenação motora ao manusear as canetinhas.
- Incentivar a exploração sonora ao associar os desenhos a sons e ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Canetinhas de diferentes cores.
- Superfícies ásperas (papel de lixa, papelão, tecido áspero).
- Materiais sonoros (instrumentos simples como tambores ou chocalhos).
- Fichas de atividades para registro dos desenhos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar livremente as superfícies ásperas. Os educadores devem incentivar a experimentação e a expressão pessoal, promovendo um diálogo sobre as texturas e cores utilizadas.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando as superfícies ásperas e as canetinhas, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas.
- Propor que as crianças desenhem livremente nas superfícies, explorando as cores e a pressão das canetinhas.
- Enquanto desenham, tocar músicas suaves e convidar as crianças a acompanharem com sons corporais, criando uma sinergia entre arte e música.
- Após a atividade, promover um momento de compartilhamento onde cada criança pode mostrar seu desenho e falar sobre o que sentiu ao desenhar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças durante a atividade. Os educadores devem observar a criatividade, a exploração das texturas e a interação com os colegas.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de canetinhas, como as metálicas ou fluorescentes, para ampliar a experiência visual.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar a natureza e suas texturas.
- Incorporar elementos de arte colaborativa, onde as crianças possam trabalhar juntas em um grande painel.
- Utilizar a atividade para introduzir conceitos de cores e formas, promovendo discussões sobre o que estão desenhando.
