Plano de Aula: Traçar com giz de cera em vidro
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em vidro
O plano de aula intitulado “Traçar com giz de cera em vidro” é uma proposta educativa que visa estimular a criatividade e a expressão artística das crianças na Educação Infantil. A atividade consiste em utilizar giz de cera para traçar formas e figuras em superfícies de vidro, proporcionando uma experiência sensorial única e envolvente. Essa abordagem não apenas incentiva a exploração de diferentes texturas e cores, mas também promove o desenvolvimento motor e a coordenação das crianças.
Tema:
Traços e cores em superfícies transparentes.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística por meio da técnica de traçar com giz de cera em vidro, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso do giz de cera.
- Promover a percepção visual e a distinção de cores.
- Incentivar a criatividade e a livre expressão artística.
- Desenvolver a habilidade de traçar formas e figuras em superfícies diferentes.
- Explorar a relação entre som e movimento, integrando música à atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Giz de cera de diversas cores.
- Superfícies de vidro (pode ser vidro temperado ou acrílico).
- Panos úmidos para limpeza.
- Música ambiente para estimular a criatividade.
- Materiais para a exploração sonora (como tambores, chocalhos, etc.).
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula envolve a apresentação da atividade de forma lúdica, onde as crianças são convidadas a observar e tocar os materiais. Inicialmente, será feita uma breve explicação sobre o que é o giz de cera e como ele pode ser utilizado no vidro. Em seguida, as crianças serão incentivadas a experimentar traçar livremente, criando suas próprias obras de arte. Durante a atividade, o educador deverá circular entre as crianças, oferecendo apoio e sugestões, além de estimular a interação entre elas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores e formas, perguntando às crianças sobre suas cores favoritas.
- Apresentar o giz de cera e as superfícies de vidro, explicando como a atividade será realizada.
- Colocar música ambiente suave para criar um clima inspirador.
- Distribuir os materiais e permitir que as crianças explorem livremente, traçando no vidro.
- Estimular as crianças a falarem sobre o que estão criando e as cores que estão usando.
- Após a atividade, promover um momento de apreciação, onde cada criança pode mostrar sua obra e falar sobre ela.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá avaliar a capacidade de cada criança em expressar suas ideias através da arte, bem como sua habilidade em utilizar os materiais propostos. Além disso, será importante observar como as crianças interagem entre si e como elas se sentem em relação ao que criaram.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o educador pode incluir diferentes tipos de música que estimulem a criatividade e a expressão corporal. Além disso, é interessante criar um mural com as obras das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho artístico. Outra sugestão é integrar a atividade com uma história que envolva cores e formas, ampliando o contexto da atividade e tornando-a ainda mais significativa.
