“Prova de História: Dominação e Resistência no Ensino Médio”
Tema: (EMEJACHS105M1HI03PE) Analisar e compreender as relações de dominação e resistência, evidenciando conflitos e negociações existentes entre diferentes grupos sociais, culturais, territoriais, religiosos, étnicorraciais, de gênero, de orientação sexual, de idade, comparando os diferentes contextos históricos.
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 15
Prova de História – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Análise das Relações de Dominação e Resistência
Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Cada questão vale 1 ponto.
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Questões:
1. O que caracteriza a relação de dominação entre grupos sociais?
– A) A cooperação mútua entre diferentes grupos para alcançar um objetivo comum.
– B) O poder exercido por um grupo sobre outro, que pode incluir aspectos econômicos, sociais e culturais.
– C) A promoção de igualdade entre todos os grupos sociais.
– D) A ausência de conflitos entre grupos distintos.
2. Durante a Revolução Francesa, um dos slogans mais famosos foi “Liberdade, Igualdade, Fraternidade”. Esse ideal buscava:
– A) Manter os privilégios das classes altas.
– B) Promover a inclusão de todas as classes sociais após a dominação absolutista.
– C) Fortalecer o sistema monárquico.
– D) Legitimar as desigualdades étnicas e religiosas.
3. A luta pelos direitos civis nos Estados Unidos, liderada por figuras como Martin Luther King Jr., foi uma resposta a qual forma de:
– A) Integração pacífica entre raças.
– B) Dominação racial e discriminação sistemática.
– C) Crescimento econômico dos negros.
– D) Adoção de novas tecnologias.
4. Os movimentos LGBT+ podem ser vistos como uma forma de resistência contra a:
– A) Aceitação social das diferenças.
– B) Homofobia e discriminação de gênero.
– C) Fortalecimento das normas familiares tradicionais.
– D) Aumento da visibilidade da comunidade.
5. No contexto brasileiro, a luta das comunidades indígenas por seus direitos territoriais reflete uma relação de:
– A) Integração pacífica com a cultura ocidental.
– B) Dominação cultural e territorial pelos Estados e grandes empresários.
– C) Apoio irrestrito do governo.
– D) Desenvolvimento econômico sem conflitos.
6. Qual das opções abaixo melhor exemplifica um conflito territorial?
– A) A aliança entre diferentes religiões em prol da paz mundial.
– B) A disputa entre israelenses e palestinos por território.
– C) A troca cultural entre países.
– D) O turismo sustentável em comunidades indígenas.
7. A resistência das mulheres por direitos iguais se intensificou no século XX. Este movimento é conhecido como:
– A) Feminismo.
– B) Liberalismo.
– C) Pós-modernidade.
– D) Conservadorismo.
8. O apartheid ocorrido na África do Sul é um exemplo de:
– A) Concordância entre grupos sociais.
– B) Sistema de dominação institucionalizada que separava raças.
– C) Promoção de equidade racial.
– D) Resolução pacífica de conflitos.
9. A relação entre colonizadores e colonizados é frequentemente marcada por:
– A) Interação amigável e igualdade de direitos.
– B) Dominação econômica e cultural.
– C) Exclusão de grupos sociais.
– D) Troca equilibrada de recursos.
10. A globalização pode ser vista como uma forma de:
– A) Reduzir a desigualdade entre grupos sociais.
– B) Aumentar as relações de dominação econômica entre países centrais e periféricos.
– C) Preservar culturas locais sem influências externas.
– D) Promover a paz entre nações em conflito.
11. A resistência cultural pode ser exemplificada por meio de:
– A) Adoção de uma língua franca.
– B) A celebração de tradições indígenas em busca de valorização da identidade.
– C) A uniformização de hábitos globais.
– D) A imposição de uma cultura dominante sobre as demais.
12. Qual dos movimentos citados foi fundamental para o reconhecimento dos direitos da população negra no Brasil?
– A) O movimento dos trabalhadores rurais.
– B) O movimento da consciência negra e suas ações afirmativas.
– C) O movimento dos estudantes.
– D) O movimento ambientalista.
13. O conceito de “interseccionalidade” revela a:
– A) Exclusão dos grupos sociais em suas lutas.
– B) Interligação entre diferentes formas de opressão e dominação que afetam indivíduos simultaneamente.
– C) Independência das lutas de classe social e gênero.
– D) Predominância de uma única categoria de opressão.
14. O que é considerado uma forma de resistência pacífica?
– A) O uso da violência para reivindicar direitos.
– B) A desobediência civil, como os atos de protesto sem violência.
– C) A imposição de normas governamentais.
– D) A promoção de políticas restritivas.
15. A análise de relações de dominação e resistência é fundamental para:
– A) Compreender apenas a história política.
– B) Ignorar as especificidades culturais e sociais.
– C) Promover uma visão crítica e compreensiva da diversidade de experiências históricas.
– D) Estabelecer um modelo único de interpretação histórica.
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Gabarito Detalhado:
1. B – Dominação implica poder de um grupo sobre outro em vários aspectos, o que é uma característica importante na análise das relações sociais.
2. B – O slogan visava a inclusão e reivindicação de direitos para todas as classes, especialmente em um contexto de opressão absolutista.
3. B – O movimento pelos direitos civis nos EUA foi uma resposta direta à discriminação racial sistemática.
4. B – O movimento LGBT+ visa combater a homofobia, uma forma clara de dominação e discriminação.
5. B – A resistência indígena é uma clara resposta à dominação cultural e territorial sofrida historicamente.
6. B – A disputa entre israelenses e palestinos é um exemplo clássico de conflito territorial.
7. A – Feminismo é o movimento que busca igualdade de direitos para as mulheres.
8. B – O apartheid foi um regime de discriminação racial legitimado pelo Estado sul-africano.
9. B – Historicamente, a colonização é marcada por dominação econômica e cultural sobre os colonizados.
10. B – A globalização geralmente aumenta as relações de dominação econômica.
11. B – A resistência cultural é muitas vezes evidenciada pela celebração de identidades e tradições específicas.
12. B – O movimento da consciência negra foi crucial para o reconhecimento dos direitos da população negra.
13. B – “Interseccionalidade” ajuda a entender como diferentes formas de opressão se entrelaçam.
14. B – A desobediência civil é uma forma de resistência pacífica historicamente usada para reivindicar direitos.
15. C – Analisar dominação e resistência é essencial para entender a diversidade e complexidade das experiências humanas na história.
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Esta prova visa avaliar a compreensão dos alunos sobre as dinâmicas de dominação e resistência em diversos contextos sociais, alinhando-se à BNCC e promovendo a reflexão crítica sobre questões contemporâneas.
