“Crie Música com Objetos Recicláveis e Explore o Folclore!”

Neste plano de aula, vamos explorar o fascinante universo da música através da criação de instrumentos com objetos do cotidiano, utilizando materiais recicláveis. O objetivo é que os alunos compreendam a importância da sustentabilidade e da criatividade na música, além de estarem em contato com a rica cultura do folclore brasileiro, praticando danças típicas que podem acompanhar as composições musicais que eles mesmos criarão.

A atividade proporciona uma oportunidade de aprendizagem ativa, onde os alunos não apenas aprenderão sobre os ritmos e sonoridades, mas também desenvolverão habilidades sociais e colaborarão em um ambiente lúdico e educativo. É fundamental que os alunos experimentem e explorem a musicalidade de forma prática e divertida, despertando neles a curiosidade e interesse pela arte e pela cultura.

Tema: Fazendo música com objetos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos

Objetivo Geral:

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Promover a aprendizagem através da música utilizando objetos do cotidiano, cultivando a consciência ambiental e a valorização do folclore brasileiro.

Objetivos Específicos:

1. Identificar e utilizar materiais recicláveis para a criação de instrumentos musicais.
2. Desenvolver habilidades motoras e rítmicas através da prática musical.
3. Explorar as danças do folclore brasileiro em conjunto com a música criada.
4. Fomentar a criatividade e a colaboração entre os alunos durante o processo de composição musical.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
– (EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
– (EF02LP15) Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
– (EF02CI01) Identificar de que materiais são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana e propondo o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano.

Materiais Necessários:

– Caixas de papelão, garrafas plásticas, latas vazias, tampas de garrafa, elásticos, panelas e colheres de pau.
– Tinta e pincéis (para decorar os instrumentos).
– Papel e canetas para anotar ideias e composições.
– Espaço amplo para a prática das danças e performances.

Situações Problema:

– Como podemos fazer música com objetos que temos em casa?
– Quais ritmos conseguimos criar usando materiais recicláveis?
– Como uma dança folclórica pode interagir com a música que criamos?

Contextualização:

Iniciar o plano de aula explicando aos alunos que a música está presente no dia a dia e que podemos criar sons e ritmos a partir de qualquer objeto ao nosso redor. Falar sobre a importância da reutilização de materiais e como isso pode contribuir para um mundo mais sustentável. Além disso, discutir brevemente sobre algumas danças do folclore brasileiro, como a ciranda ou o samba de roda, que estarão ligadas às músicas que eles irão compor.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Comece a aula apresentando os materiais disponíveis e discutindo brevemente sobre a produção musical. Pergunte aos alunos se eles conhecem materiais que podem ser utilizados como instrumentos e incentive a criatividade.

2. Criação dos Instrumentos (20 minutos): Divida os alunos em grupos e forneça os materiais. Cada grupo deverá criar pelo menos um instrumento musical usando os materiais recicláveis. Os professores devem circular entre os grupos, dando dicas e incentivando a colaboração.

3. Apresentação dos Instrumentos (10 minutos): Cada grupo deve apresentar seu instrumento, tocando uma pequena melodia ou ritmo. Os alunos devem demonstrar como utilizam seus instrumentos, compartilhando a experiência de criação.

4. Dança e Música (10 minutos): Com os instrumentos prontos, reúna os alunos para uma breve aula de dança folclórica. Explique os passos básicos de uma dança típica que se adapte à música que eles criaram. Os alunos poderão praticar a dança junto com a música que compuseram, incentivando o trabalho em equipe.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Introdução à Música e Materiais
– Objetivo: Familiarizar os alunos com sons e ritmos.
– Descrição: Apresentar diferentes sons e como podem ser produzidos com objetos do cotidiano.
– Instruções Práticas: Fazer uma roda e tocar os objetos mostrando como podem fazer diferentes sons.
– Materiais: Instrumentos caseiros produzidos.

Dia 2 – Construção dos Instrumentos
– Objetivo: desenvolver habilidades manuais e criativas através da construção de instrumentos.
– Descrição: Cada grupo cria um instrumento musical usando materiais que trouxeram de casa, sob supervisão do professor.
– Instruções Práticas: Incentivar os grupos a pensar fora da caixa e experimentar diferentes combinações.
– Materiais: Caixa de papelão, latas, garrafas plásticas.

Dia 3 – Ensaios Musicais
– Objetivo: Practicar a musicalidade dos instrumentos criados.
– Descrição: Usar os instrumentos para ensaiar canções, criando uma melodia coletiva.
– Instruções Práticas: Os alunos devem tocar em conjunto, criando ritmos que se complementem.
– Materiais: Instrumentos criados.

Dia 4 – Introdução ao Folclore
– Objetivo: Aprender sobre as danças folclóricas brasileiras.
– Descrição: Apresentar exemplos de danças tradicionais e os contextos em que são dançadas.
– Instruções Práticas: Selecionar uma dança e ensinar os passos básicos para a turma.
– Materiais: Exibir um vídeo ou imagens das danças.

Dia 5 – Apresentação Final
– Objetivo: Apresentar os instrumentos e danças em um evento.
– Descrição: Organizar um pequeno show onde os alunos tocarão suas músicas e dançarão as danças aprendidas.
– Instruções Práticas: Criar uma “mostra” na escola, convidando outras classes para assistir.
– Materiais: Música e instrumentos feitos pelos alunos.

Discussão em Grupo:

– Quais foram os desafios que enfrentamos ao criar nossos instrumentos?
– Como vocês se sentiram ao tocar em grupo?
– O que aprenderam sobre a cultura folclórica brasileira?

Perguntas:

1. O que você usou para criar seu instrumento musical?
2. Quais ritmos você pode criar com os sons que fizemos?
3. Quem pode me contar sobre uma dança folclórica que conheça?
4. Por que é importante usar materiais recicláveis?

Avaliação:

A avaliação será contínua, baseada na participação dos alunos nas atividades, criatividade na construção dos instrumentos e a capacidade de trabalhar em grupo. Observações sobre como os alunos se engajaram nas atividades e a adequação das apresentações.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. Conversar sobre a importância da música em nossas vidas e como podemos continuar explorando esse universo em diferentes momentos e espaços.

Dicas:

1. Planeje a atividade com antecedência, garantindo que todos os materiais estejam disponíveis.
2. Incentive a criatividade, permitindo que os alunos experimentem com diferentes objetos.
3. Utilize músicas e danças conhecidas para ilustrar o aprendizado e aumentar o engajamento.
4. Organize um espaço amplo e seguro para a construção e prática dos instrumentos.
5. Envolva a comunidade escolar, convidando outros alunos para assistirem à apresentação final.

Texto sobre o tema:

A música é uma das formas mais antigas de expressão humana e desempenha um papel crucial em nosso cotidiano, trazendo alegria, união e até refletindo emoções. Através da música, conseguimos nos comunicar de maneira única e pessoal, superando barreiras linguísticas e culturais. No entanto, muitas vezes inserimos a prática musical em contextos formais, esquecendo que a vida já nos oferece uma infinidade de sons. Objetos do cotidiano podem ser transformados em instrumentos musicais incríveis, trazendo não apenas um convite à criatividade, mas também à reflexão sobre a importância da reciclagem e do aproveitamento dos recursos que temos à disposição.

Embora a música e a dança sejam hoje reconhecidas como expressões artísticas, elas têm raízes que se entrelaçam profundamente com a cultura popular. O folclore brasileiro é um exemplo perfeito disso, sendo um repositório de tradições, histórias e ritmos que falam a língua de cada comunidade. A interação entre a música e a dança enriquece nossas experiências, transforma a prática em uma verdadeira celebração da coletividade e nos convida a aprender mais sobre quem somos e de onde viemos.

Portanto, ao criar instrumentos com materiais recicláveis e dançar ao ritmo da música que elaboramos juntos, não estamos apenas praticando uma atividade divertida; estamos tecendo um fio que conecta nossas experiências com a rica tapeçaria cultural do Brasil. A música e a dança são acessíveis a todos, e ao experimentarmos essas linguagens artísticas, desenvolvemos espaços de criatividade e construção de conhecimentos diversos, empoderando as crianças a se expressarem e a se identificarem como agentes active de suas histórias.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula pode ser desdobrado em diversas frentes, permitindo que a exploração da música e do folclore brasileiro ganhe novos contornos. Primeiramente, o trabalho pode se expandir para incluir a pesquisa sobre outras danças de diferentes regiões do Brasil, permitindo que os alunos se tornem embaixadores de sua cultura após apresentarem suas descobertas para a turma. Isso irá enriquecê-los ainda mais, pois ao descobrir outras danças e ritmos, eles poderão unir isso às experiências já vividas em sala.

Outro desdobramento interessante seria a criação de um grupo musical escolar, onde os alunos, em continuidade ao que foi trabalhado, continuariam a desenvolver suas habilidades musicais com a construção de mais instrumentos e a prática conjunta de canções. Uma apresentação principal para a escola, ou até mesmo para a comunidade, poderá ser agendada, promovendo o envolvimento dos alunos em atividades extracurriculares que valorizam a expressão cultural.

Além disso, pode-se elaborar um projeto de conscientização sobre a importância do meio ambiente e da reciclagem a partir da música, envolvendo a comunidade escolar e os pais dos alunos. Esse projetom envolveria a produção de instrumentos musicais de materiais reciclados e talvez culminasse na gravação de uma música que eles mesmos criaram. Os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas criações com toda a escola, girando a roda da música em um ciclo colaborativo e consciente.

Orientações finais sobre o plano:

É crucial que o professor crie um ambiente de aprendizado seguro e incentivador, sempre promovendo a criatividade dos alunos sem limites. Ao longo do plano de aula, é importante que os educadores mantenham a energia positiva e motivacional, ressaltando e valorizando a participação de cada aluno, independentemente de suas habilidades musicais ou criativas. Assim, cada criança se sentirá como parte vital do grupo, promovendo não apenas a auto-estima, mas também o senso de comunidade.

Devemos lembrar que a música e a dança são ferramentas poderosas no processo educativo. Elas não apenas estimulam a expressão pessoal e coletiva, mas também favorecem o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos. Portanto, vale a pena integrar o aprendizado musical com outros conhecimentos, permitindo que as crianças aprendam sobre cultura, identidade e sustentabilidade através do processo criativo.

Por último, convidamos todos os educadores a serem flexíveis e abertos ao improviso dentro de sala de aula, porque a magia da educação está muitas vezes nas surpresas que surgem. Permita que as idéias dos alunos floresçam, envolvendo-os na criação e colocando os aprendizados em prática. Transformar um simples objeto em um instrumento musical pode ser a chave para abrir novos horizontes na vida das crianças!

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Construção de um Instrumento Coletivo: Os alunos podem unir diversos materiais recicláveis para construir um grande instrumento, como um tambor ou um xilofone. Objetivo: Trabalhar em equipe e criar um som coletivo.
– Materiais: Caixas, garrafas, colheres.
– Instruções: Designar grupos e deixar que cada grupo decida que tipo de instrumento coletivo gostaria de construir.

2. Oficina de Ritmo: Organizar uma oficina onde os alunos podem experimentar diversos ritmos com os instrumentos criados.
– Objetivo: Aumentar a compreensão do ritmo musical.
– Materiais: Qualquer tipo de instrumento criado.
– Instruções: Um aluno inicia um ritmo, e os outros devem seguir.

3. Dia da Dança Folclórica: Dedicado à dança onde cada aluno apresenta uma dança popular que conheça.
– Objetivo: Apreciar a diversidade cultural.
– Materiais: Música folclórica.
– Instruções: Os alunos podem ensaiar e realizar uma apresentação para a turma.

4. Criação de uma Canção: Dividir os alunos em grupos e fazer com que cada grupo componha uma pequena canção utilizando rimas e palavras que já conhecem.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de composição.
– Materiais: Papel, caneta.
– Instruções: Assistir os grupos e ajudá-los a criar suas músicas baseadas em temas atuais ou tradicionais.

5. Show de Talentos Musical: Criar uma apresentação onde os alunos podem exibir seus instrumentos, danças ou canções.
– Objetivo: Proporcionar um espaço para que os alunos demonstrem suas aprendizagens.
– Materiais: Qualquer tipo de instrumento e música que desejem apresentar.
– Instruções: Prepare um pequeno palco na sala de aula e convide as outras turmas para assistir.

Essas sugestões proporcionam uma experiência educativa rica e diversificada, mantendo os alunos engajados e entusiasmados com as atividades propostas. Cada atividade deve ser pensada para ser inclusiva, permitindo que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, participem e se divirtam no aprendizado da música e da cultura brasileira.