Nesta atividade individual, o aluno irá explorar o tema do Feudalismo de forma interativa e visual, utilizando recursos que favorecem seu entendimento sobre a estrutura social e econômica desse período histórico. O objetivo é que o aluno compreenda os principais elementos do feudalismo, como as classes sociais e suas funções.

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Adaptações Específicas

Utilização de recursos visuais, como imagens e gráficos, que ajudam na compreensão do conteúdo.

• Instruções claras e diretas, evitando jargões complexos.
• Tempo extra para a realização da atividade, permitindo que o aluno processe as informações sem pressa.
• Uso de um quadro branco ou cartolina para representação visual das ideias, onde o aluno pode desenhar ou colar imagens.

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Materiais e Recursos

Cartolina ou papel grande

• Marcadores coloridos
• Imagens impressas relacionadas ao feudalismo (senhor feudal, servo, castelo, etc.)
• Tesoura e cola
• Fichas com palavras-chave e definições sobre o feudalismo
• Cronômetro (opcional para gestão do tempo)

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1. Introdução (5 minutos)

   O professor apresenta o tema do feudalismo com uma breve explicação usando imagens e gráficos no quadro.

• O aluno recebe uma ficha com palavras-chave e definições simples.

1. Construção do Mapa Conceptual (15 minutos)

   O aluno usará a cartolina para criar um mapa conceitual do feudalismo.

• Instruir o aluno a desenhar ou colar as imagens fornecidas, relacionando-as às palavras-chave.
• Incentivar a organização visual, por exemplo, desenhando um castelo no topo e colocando as classes sociais ao redor.

1. Apresentação da Atividade (10 minutos)

   O aluno apresenta seu mapa conceitual para o professor, explicando as conexões que fez.

• O professor pode fazer perguntas simples para garantir que o aluno compreendeu os conceitos.

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Estratégias de Apoio

Oferecer feedback positivo durante a atividade para aumentar a autoconfiança do aluno.

• Manter um ambiente tranquilo e livre de distrações, permitindo que o aluno se concentre.
• Estar disponível para esclarecer dúvidas de forma calma e paciente.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação do aluno e na clareza do seu mapa conceitual.

• O professor pode considerar a oralidade do aluno ao apresentar suas ideias e como ele relaciona os conceitos.
• Focar mais no processo e no esforço do que em um resultado final perfeito.

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Variações e Extensões

Propor a criação de uma história em quadrinhos sobre a vida no feudalismo, utilizando as mesmas imagens.

• Organizar um debate onde o aluno pode expressar suas opiniões sobre a vida dos diferentes personagens no sistema feudal.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de desenho digital (como Canva ou Sketchbook) para alunos que se sentem mais confortáveis com tecnologia.

• Utilização de audiolivros ou vídeos sobre o feudalismo para complementar a aprendizagem.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Essa atividade adaptada busca proporcionar uma experiência de aprendizagem significativa e envolvente, respeitando as necessidades do aluno com TEA e garantindo que ele se sinta incluído e valorizado.