“Colonização Portuguesa e Espanhola: Prova de História para 1º Ano”
Tema: Colonização portuguesa e espanhola na América; Atividades econômicas das colônias.
Etapa/Série: 1º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 16
Prova de História – 1º Ano do Ensino Médio
Tema: Colonização Portuguesa e Espanhola na América; Atividades Econômicas das Colônias
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Instruções: Leia atentamente as questões a seguir e escolha a alternativa correta para cada uma delas.
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Questões:
1. Qual foi o principal objetivo das expedições de Colombo às Américas em 1492?
– A) Estabelecer colônias na América do Sul.
– B) Encontrar uma rota marítima para as Índias.
– C) Descobrir novas terras para a Espanha.
– D) Evangelizar nativos da América.
2. Qual das alternativas caracteriza a exploração portuguesa no Brasil no século XVI?
– A) Foco em grandes plantações imediatamente.
– B) Interação pacífica com os indígenas.
– C) Extração do pau-brasil.
– D) Proibição do comércio de escravos.
3. Qual era a atividade econômica predominante no início da colonização portuguesa do Brasil?
– A) Cana-de-açúcar.
– B) Mineração.
– C) Pecuária.
– D) Comércio de café.
4. Quais eram as principais áreas de cultivo da cana-de-açúcar nas colônias portuguesas?
– A) Nordeste do Brasil.
– B) Sul do Brasil.
– C) Região Centro-Oeste.
– D) América Central.
5. A coroa espanhola promoveu a exploração e colonização em suas terras americanas principalmente através de quais instituições?
– A) Companhia das Índias.
– B) Corpos de exército.
– C) Cabildos e vice-reinos.
– D) Bancos de comércio.
6. A mineração, especialmente de ouro e prata, foi uma das principais atividades econômicas da colônia espanhola. Qual era a região mais rica em minas no século XVII?
– A) México.
– B) Argentina.
– C) Chile.
– D) Brasil.
7. Sobre a relação entre os colonizadores e os povos indígenas no Brasil, é correto afirmar que:
– A) Os indígenas foram totalmente extintos.
– B) Houve uma relação de troca e aliança com todos os povos indígenas.
– C) Predominou a violência e a escravização de indígenas.
– D) Os indígenas se opuseram totalmente à presença dos colonizadores.
8. No sistema econômico colonial, a metrópole portuguesa se apoiava em que modelo para sustentar sua economia?
– A) Capitalismo liberal.
– B) Mercantilismo.
– C) Sociedades de economia mista.
– D) Socialismo.
9. Qual era a relação estabelecida pelo sistema de “Encomienda” na América espanhola?
– A) Distribuição de terras entre os colonos.
– B) Sistema de exploração e trabalho forçado dos indígenas.
– C) Troca de produtos entre as colônias.
– D) Proteção dos indígenas pela Coroa.
10. Qual a importância do intercâmbio cultural promovido pela colonização?
– A) Criação de conflitos irreparáveis.
– B) Evolução única de culturas indígenas.
– C) Desenvolvimento de novas linguagens europeias.
– D) Mistura de tradições indígenas e europeias.
11. Na colonização espanhola do continente americano, qual o papel dos jesuítas?
– A) Estabelecer fábricas de cana-de-açúcar.
– B) Explorar riquezas minerais.
– C) Evangelizar e educar as populações indígenas.
– D) Transportar escravos africanos.
12. A qual evento a expressão “ciclo do ouro” se refere nas colônias espanholas?
– A) A exploração inicial das terras indígenas.
– B) O período de exploração intensa de ouro nas minas.
– C) O cultivo da cana-de-açúcar.
– D) Comércio de especiarias.
13. Um dos principais produtos que impulsionou a economia colonial brasileira no século XVII foi:
– A) Café.
– B) Algodão.
– C) Pau-brasil.
– D) Ouro.
14. As práticas de plantation estavam mais relacionadas a que tipo de atividade econômica?
– A) Agricultura de subsistência.
– B) Pecuária extensiva.
– C) Cultivo de monoculturas.
– D) Comércio local.
15. As Trocas Atlânticas de produtos e seres humanos geraram um sistema conhecido como:
– A) Contrabando.
– B) Tráfico negreiro.
– C) Mercantilismo.
– D) Comércio caribenho.
16. A “Metrópole” de uma colônia é:
– A) A colônia que possui maior riqueza.
– B) A cidade principal da colônia.
– C) O país que controla a colônia.
– D) A região mais produtiva da colônia.
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Gabarito
1. B – Enviar expedições para encontrar a rota do comércio das especiarias.
2. C – A extração do pau-brasil foi uma das primeiras atividades econômicas exploradas.
3. A – Inicialmente, a cana-de-açúcar tornou-se a principal atividade econômica.
4. A – O nordeste do Brasil foi onde predominou o cultivo da cana.
5. C – Os cabildos e vice-reinos administravam as novas terras na América.
6. A – O México tinha grandes jazidas de ouro e prata, especialmente Potosí.
7. C – Predominou a violência e a escravização da população indígena.
8. B – O mercantilismo era a política econômica que buscava o lucro por meio do comércio.
9. B – O sistema de “Encomienda” visava a exploração dos nativos proporcionando proteção.
10. D – O intercâmbio cultural resultou de atitudes de ambas as partes com certas influências mútuas.
11. C – Os jesuítas se destacaram por seu trabalho pastoral e educativo com povos indígenas.
12. B – O “ciclo do ouro” refere-se ao aumento da atividade mineradora na colônia.
13. C – O pau-brasil foi um dos principais produtos que alimentou a economia inicial.
14. C – As plantations indicavam a monocultura e a exploração em larga escala.
15. B – O tráfico negreiro foi uma parte crucial da dinâmica das trocas atlânticas.
16. C – A metrópole é o país que exerceu domínio sobre uma colônia.
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Essa prova busca estimular o raciocínio crítico dos alunos, encorajando uma compreensão aprofundada da colonização e suas implicações econômicas. As justificativas para as respostas reforçam os conceitos-chave envolvidos na temática estudada.
