Plano de Aula – Dezembro de 2025

Identificação

Mês/Ano: Dezembro de 2025

Série/Ano: 5º ano EF

Disciplina: Arte

Carga Horária Semanal: 2 aulas

Tema Central do Mês: Brincadeiras e Jogos

Perfil da Turma: 16 alunos

Justificativa

A abordagem de brincadeiras e jogos no ensino da Arte é fundamental para o desenvolvimento da criatividade, trabalho em equipe e compreensão cultural. As atividades lúdicas permitem a expressão artística de forma prazerosa, facilitando a aprendizagem e a interação social entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

Promover a expressão artística e cultural através de brincadeiras e jogos, estimulando a criatividade e a colaboração entre os alunos.

Objetivos Específicos

• Explorar diferentes técnicas artísticas inspiradas em jogos e brincadeiras.
• Desenvolver habilidades de observação e crítica através da prática artística.
• Promover a valorização da cultura popular brasileira por meio de jogos tradicionais.
• Estimular a criação de jogos que envolvam elementos artísticos.

Competências e Habilidades BNCC

Competências: Desenvolver a expressão e a apreciação artística e cultural, promovendo a inclusão e a diversidade.

Habilidades:

• (EF35EF05) – Identificar e valorizar as diversas manifestações culturais e artísticas relacionadas às brincadeiras e jogos.

Conteúdos Programáticos

Semana 1

Introdução às brincadeiras e jogos como formas de arte. Discussão sobre suas origens e impactos culturais.

Semana 2

Exploração de jogos tradicionais brasileiros e suas representações artísticas. Criação de uma obra inspirada neles.

Semana 3

Atividades de criação de jogos que incentivem a expressão artística. Desenvolvimento de protótipos de jogos.

Semana 4

Apresentação dos jogos criados e reflexões sobre o processo criativo. Avaliação coletiva e individual das produções.

Cronograma Detalhado

Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução às Brincadeiras e Jogos

Discussão sobre a importância das brincadeiras e jogos na cultura. Os alunos compartilham suas experiências. Atividade: criar um mural com imagens de jogos.

Sequência 2: Jogos Tradicionais Brasileiros

Pesquisa sobre jogos tradicionais. Apresentação sobre a origem e o significado de cada jogo. Atividade: criar uma obra de arte que represente um jogo tradicional.

Sequência 3: Criação de Jogos Artísticos

Divisão em grupos para desenvolver jogos que integram arte e brincadeira. Discussão sobre as regras e como o jogo será jogado.

Sequência 4: Apresentação e Avaliação

Os grupos apresentam seus jogos. Avaliação coletiva sobre o aprendizado e a experiência de criação, utilizando um formulário de autoavaliação.

Atividades Propostas

• Criação de um mural de jogos.
• Obra de arte inspirada em um jogo tradicional.
• Desenvolvimento de protótipos de jogos artísticos.
• Apresentações orais sobre jogos e sua importância cultural.

Recursos Didáticos

• Materiais de arte (papel, tintas, tesouras, cola).
• Recursos tecnológicos (computadores, projetor para apresentações).
• Espaço para criação (sala de arte, pátio).
• Livros e imagens de jogos tradicionais.

Avaliação

A avaliação será somativa, considerando a participação nas atividades, a criatividade nas criações artísticas e a apresentação final. Os critérios de avaliação incluem:

• Participação e engajamento nas atividades.
• Criatividade e originalidade nas produções.
• Clareza na apresentação das ideias e criações.

Recuperação: Os alunos que não atingirem os objetivos poderão realizar atividades extras ou revisões em grupo.

Tarefas de Casa

• Pesquise sobre um jogo tradicional de outra cultura e traga informações para a próxima aula.
• Desenhe ou crie uma obra de arte inspirada em um jogo que você gosta.
• Invente um jogo e escreva suas regras.

Observações e Adaptações

Aulas devem ser adaptadas para incluir alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte e materiais diferenciados para garantir a inclusão de todos.

Bibliografia

• FREIRE, Paulo. “Pedagogia da Autonomia”.
• GADOTTI, Moacir. “Educação e Cultura Popular”.
• Referências sobre jogos tradicionais brasileiros e sua importância cultural.