Simulado SAEB de Língua Portuguesa para 3º Ano do EM – 15 Questões

Cabeçalho de Identificação

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio

Aluno: ___________________________

Data: ____/____/______

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. O tempo sugerido para a realização deste simulado é de 60 minutos.

Questões

1. Leia o texto abaixo:

   “A liberdade de expressão é um dos pilares da democracia, mas é preciso lembrar que essa liberdade vem acompanhada de responsabilidade.” – Autor desconhecido

   Qual é o contexto sócio-histórico que pode ser relacionado ao texto?

   • A) A luta pelos direitos civis no século XX.
   • B) A Revolução Industrial.
   • C) A invenção da imprensa.
   • D) O avanço da tecnologia da informação.

2. Considere a seguinte frase:

   “Embora o clima seja instável, a festa continuará.” Essa frase expressa:

   • A) Causa e efeito.
   • B) Contraste.
   • C) Adição.
   • D) Conclusão.

3. Leia o trecho de um artigo de opinião:

   “A educação é a chave para a transformação social. No entanto, precisamos de políticas públicas que garantam acesso a todos.”

   Qual é o movimento de sustentação do argumentador?

   • A) A educação é importante.
   • B) A transformação social é necessária.
   • C) A educação precisa de políticas públicas.
   • D) O acesso à educação é um direito.

4. Analise a seguinte paródia:

   “Despacito, eu quero respirar seu pescoço despacito…”

   Qual é a principal intenção do autor ao criar essa paródia?

   • A) Criticar a canção original.
   • B) Fazer humor com a letra.
   • C) Promover a música original.
   • D) Recriar a melodia.

5. Em um debate sobre a preservação ambiental, um dos participantes afirma:

   “Se não agirmos agora, as futuras gerações sofrerão as consequências.”

   Qual é o efeito de sentido que essa afirmação produz?

   • A) Uma solução imediata.
   • B) Um apelo ao medo.
   • C) Uma proposta de ação.
   • D) Uma conclusão lógica.

6. Leia o poema:

   “No silêncio da noite, as estrelas sussurram segredos.”

   Qual figura de linguagem está presente nesta frase?

   • A) Metáfora.
   • B) Hipérbole.
   • C) Personificação.
   • D) Anáfora.

7. Leia a seguinte crônica:

   “A pressa é inimiga da perfeição, mas quem tem tempo para ser perfeito?”

   Qual é o principal recurso usado nesta crônica?

   • A) Ironia.
   • B) Sarcasmo.
   • C) Paradoxo.
   • D) Metáfora.

8. Considere a frase:

   “O que é um homem sem sonhos?”

   Qual é a perspectiva que essa frase sugere?

   • A) O desânimo frente à vida.
   • B) A importância dos sonhos.
   • C) A futilidade dos desejos.
   • D) A busca por objetivos materiais.

9. Leia a seguinte carta ao editor:

   “Gostaria de expressar minha preocupação com a qualidade do ensino na nossa escola. Precisamos de mais recursos e apoio.”

   Qual é a estratégia de argumentação utilizada pelo autor?

   • A) Apelo emocional.
   • B) Dados estatísticos.
   • C) Exemplo pessoal.
   • D) Citação de especialistas.

10. Em um texto publicitário, a frase “Experimente o sabor da felicidade!” utiliza qual recurso linguístico?

    • A) Metáfora.
    • B) Comparação.
    • C) Ironia.
    • D) Alusão.

11. Considere a seguinte afirmação em um debate:

    “Argumentar que a mudança climática não existe é ignorar as evidências científicas.”

    Qual é a posição do autor em relação ao tema?

    • A) Neutra.
    • B) Contrária.
    • C) Favorável.
    • D) Indiferente.

12. Leia o seguinte trecho de um artigo:

    “O uso consciente da água é fundamental para a preservação do nosso planeta.”

    Qual é o tipo de texto apresentado?

    • A) Narrativo.
    • B) Descritivo.
    • C) Expositivo.
    • D) Argumentativo.

13. Leia a seguinte frase:

    “Ele não apenas estudou, mas também trabalhou duro.”

    Qual é a função da conjunção “não apenas… mas também” na frase?

    • A) Adição de ideias.
    • B) Contraste de ideias.
    • C) Exclusão de ideias.
    • D) Alternância de ideias.

14. Leia o seguinte trecho de uma notícia:

    “A nova lei que proíbe o uso de plásticos descartáveis entra em vigor no próximo mês.”

    Qual é a função social dessa notícia?

    • A) Informar sobre um evento.
    • B) Convencer o leitor a agir.
    • C) Entreter os leitores.
    • D) Criticar a política atual.

Gabarito Comentado

1. A) A – Habilidade (EM13LP01) – O texto fala sobre liberdade de expressão, que é um tema relevante em sociedades democráticas.
2. B) B – Habilidade (EM13LP02) – A frase expressa um contraste entre o clima e a festa.
3. C) C – Habilidade (EM13LP05) – O autor sustenta sua posição ao afirmar a necessidade de políticas públicas para a educação.
4. B) B – Habilidade (EM13LP03) – A paródia tem a intenção de fazer humor, brincando com a letra original.
5. B) B – Habilidade (EM13LP06) – A afirmação tem um apelo ao medo sobre as consequências da inação.
6. C) C – Habilidade (EM13LP06) – A personificação é a figura de linguagem utilizada ao atribuir características humanas às estrelas.
7. C) C – Habilidade (EM13LP03) – O paradoxo expressa uma ideia que parece contraditória, mas revela uma verdade.
8. B) B – Habilidade (EM13LP02) – A frase sugere a importância dos sonhos para a vida humana.
9. A) A – Habilidade (EM13LP05) – O autor utiliza um apelo emocional ao expressar sua preocupação.
10. A) A – Habilidade (EM13LP06) – A metáfora expressa a ideia de que o sabor está ligado à felicidade.
11. B) B – Habilidade (EM13LP04) – A posição do autor é contrária à ideia de que a mudança climática não existe.
12. C) C – Habilidade (EM13LP02) – O texto é expositivo, apresentando informações sobre a preservação do planeta.
13. A) A – Habilidade (EM13LP02) – A conjunção indica adição de ideias, mostrando que ambas as ações foram realizadas.
14. A) A – Habilidade (EM13LP01) – A função social é informar sobre uma nova lei que impacta a sociedade.

Mapeamento de Habilidades BNCC

Orientações para o Professor

Ao aplicar o simulado, incentive os alunos a justificarem suas escolhas, promovendo discussões sobre cada questão. Utilize o gabarito comentado para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos. Avalie não apenas as respostas corretas, mas também a participação e o envolvimento dos alunos nas discussões sobre as habilidades contempladas.