“Aula Lúdica: Branca de Neve e Aprendizado Criativo para Crianças”
Neste plano de aula, proporcionaremos uma abordagem lúdica e interativa em torno da história da Branca de Neve e os Sete Anões, utilizando este clássico da literatura infantil como ferramenta para o desenvolvimento de habilidades e competências nas crianças bem pequenas. A proposta vai além da simples contação da história; envolve uma série de atividades diversificadas que exploram variadas linguagens, como música, arte e movimento, sempre respeitando o universo da criança e suas capacidades de compreensão e expressão.
Durante as duas semanas de atividades, as crianças terão a oportunidade de vivenciar momentos de criatividade e aprendizado, onde poderão expressar suas emoções e interagir socialmente com seus colegas. Utilizando a história como fio condutor, as atividades serão concebidas para estimular os sentidos e as capacidades motoras dos pequenos, além de fortalecer o trabalho em grupo e a comunicação eficaz.
Tema: História da Branca de Neve e os Sete Anões
Duração: 2 semanas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento da história da Branca de Neve e os Sete Anões, incentivando a socialização, a expressão artística e a musicalidade das crianças através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a comunicação e interação entre as crianças.
2. Fomentar a criatividade através de atividades artísticas inspiradas na história.
3. Desenvolver a expressão corporal e a coordenação através de músicas e movimentos.
4. Promover a percepção de diferentes características físicas entre os personagens, gerando discussões sobre a diversidade.
5. Introduzir conceitos básicos de quantidade e classificação com atividades relacionadas à história.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados da história da Branca de Neve.
– Materiais de arte (papéis coloridos, canetinhas, tintas, pincéis).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Figuras dos personagens da história (Branca de Neve, anões, rainha, etc.).
– Um espaço amplo para atividades de movimento.
– Equipamento para reproduzir músicas e vídeos relacionados.
Situações Problema:
– Como Branca de Neve se sentiu ao encontrar os anões?
– O que significa ser diferente?
– Como podemos ajudar nossos amigos como os anões ajudaram a Branca de Neve?
Contextualização:
A narrativa da Branca de Neve é rica em ensinamentos sobre amizade, solidariedade e respeito às diferenças. Essa história é um excelente ponto de partida para estimular as crianças a refletirem sobre essas questões de forma divertida. Usar elementos da narrativa, como a busca pelos sete anões, permite que as crianças se conectem emocionalmente à história e aprendam valores de empatia e cuidado.
Desenvolvimento:
A proposta de desenvolvimento será dividida em duas semanas, enfatizando sempre a ludicidade como ferramenta central.
Semana 1:
– Dia 1: Contação de história com máscaras dos personagens. As crianças podem interagir fazendo ruidos dos animais da floresta.
– Dia 2: Atividade de arte, onde as crianças desenham sua cena favorita da história. Fornecer papéis de diferentes tamanhos para estimular a criatividade.
– Dia 3: Apresentação de músicas relacionadas à história, promovendo um momento de dança livre. Utilizar instrumentos como pandeiros para acompanhar.
– Dia 4: Jogo de imitação, onde as crianças devem representar os movimentos de Branca de Neve e os sete anões.
– Dia 5: Leitura da história em grupo, incentivando a participação das crianças nas partes que elas mais gostam.
Semana 2:
– Dia 6: Proposta de um teatrinho com fantoches dos personagens da história, para que as crianças possam contar a história do jeito que acreditam ser.
– Dia 7: Atividade sensorial, criando uma “floresta” utilizando materiais recicláveis, onde as crianças podem brincar e explorar.
– Dia 8: Pintura coletiva em grande papel, onde as crianças podem retratar os personagens com diferentes cores e texturas.
– Dia 9: Músicas e danças focadas em pular, girar, e dançar como os personagens.
– Dia 10: Encerramento com apresentação de artes e músicas realizadas durante as semanas, promovendo um momento de celebração e reflexão sobre a aprendizagem.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço para que as crianças compartilhem o que aprenderam com a história. Perguntar sobre como elas se sentem em relação aos personagens e se já ajudaram um amigo como os anões ajudaram Branca de Neve.
Perguntas:
– O que você faria se encontrasse uma amiga como a Branca de Neve?
– Como você se sente quando ajuda alguém?
– O que você mais gostou na história?
– Que características você acha que são importantes na amizade?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de trabalhar em grupo, e a forma como expressam suas ideias. Registros em forma de fotos e vídeos podem ser utilizados para refletir sobre o aprendizado e o engajamento dos pequenos.
Encerramento:
Para encerrar, promover um momento de reflexão com as crianças sobre o que mais gostaram de fazer, levando em consideração as interações e a expressão artística. Um pequeno lanche ao final pode ser oferecido como forma de recompensa e celebração das experiências vividas.
Dicas:
– Sempre que possível, incentive as crianças a falarem sobre suas criações e o que sentiram durante as atividades.
– Utilize músicas para introduzir os conceitos que serão abordados; a música ajuda na memorização e no engajamento.
– Mantenha um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se livres para se expressar.
Texto sobre o tema:
A história de Branca de Neve é um dos contos mais clássicos da literatura infantil e carrega consigo uma rica herança cultural. Esta narrativa não apenas entretém, mas também oferece lições valiosas sobre amizade, diversidade e superação. Branca de Neve, com sua beleza e bondade, é perseguida pela malvada rainha que representa a inveja e o desejo de controle. Essa dualidade entre o bem e o mal, entre a amizade e a solidão, é uma temática atemporal que ressoa com as experiências humanas desde a infância. Por meio da identificação com os personagens, as crianças podem aprender sobre a importância do respeito às diferenças, da solidariedade e da construção de relacionamentos saudáveis.
O que torna especial a história da Branca de Neve é a capacidade de ressignificá-la em momentos contemporâneos. Ao abordar temas como a solidariedade, os valentões e o valor da amizade, as crianças são convidadas a pensar criticamente sobre suas interações e relações. Por meio de atividades que integram a criatividade artística à narração de histórias, as crianças podem desenvolver não apenas habilidades específicas, mas também um senso de comunidade e pertencimento ao grupo. É essencial que os educadores incentivem a expressão das emoções e o diálogo aberto, criando um ambiente propício para a exploração e o aprendizado.
Assim, este plano de aula se aplica não somente à história em si, mas também ao desenvolvimento integral das crianças. Ao envolver os pequenos em atividades interativas que exploram as diferentes dimensões da história, podemos aproveitar ao máximo a curiosidade natural e a capacidade de descoberta da primeira infância. O uso de diversos materiais, sons e modos de expressão permitirá que cada aluno interaja com a história da Branca de Neve de uma maneira única e significativa, contribuindo para seu crescimento emocional e social.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser expandido para envolver temas relacionados à natureza e o ambiente em que a história se passa. Por exemplo, atividades como plantar uma flor ou criar uma pequena horta podem ajudar os alunos a entender e cuidar do meio ambiente, em paralelo ao cuidado que os anões tiveram com Branca de Neve. Além disso, poderia-se aprofundar o tema da amizade através de histórias de outras culturas, apresentando diferentes versões de histórias clássicas.
As experiências em grupo são uma parte fundamental do aprendizado nesta idade. Através de jogos e dinâmicas coletivas, os alunos podem aprimorar suas habilidades sociais, aprendendo a respeitar e valorizar as diferenças entre si. Encontros regulares podem incentivar as crianças a compartilharem suas experiências, fortalecendo laços e promovendo um ambiente de colaboração. Para os educadores, é vital observar as dinâmicas do grupo e intervir quando necessário, garantindo que todos se sintam incluídos e respeitados.
Por fim, uma apresentação final como culminância das atividades pode ser uma forma de celebrar o aprendizado. Organizar um “teatro” onde as crianças podem atuar como Branca de Neve e os anões não apenas reforçará a aprendizagem da narrativa, mas também proporcionará uma oportunidade de autoafirmação e orgulho pelo que conquistaram juntos. Esse encerramento festivo poderá se tornar uma bela memória e um incentivo para a exploração de novos temas nas futuras atividades.
Orientações finais sobre o plano:
Ao longo da execução deste plano, o educador desempenha um papel essencial em criar um ambiente seguro e inspirador para as crianças. É fundamental que o professor esteja atento às necessidades e ritmos individuais, adaptando as atividades conforme necessário para que todos consigam participar e se beneficiar. Promover um clima de positividade e aceitação ajudará as crianças a se sentirem valorizadas em suas expressões, o que favorecerá a construção de sua autoestima.
A interação com as famílias também pode ser um ponto importante a ser considerado. Incentivar os pais a se envolverem nas atividades, seja colaborando nas artes ou assistindo à apresentação final, proporcionará um suporte extra e uma maior conexão entre a escola e a casa. Além disso, as famílias podem compartilhar suas interpretações sobre a história, ampliando as discussões e o aprendizado de uma forma conjunta.
Por último, o acompanhamento e a reflexão sobre cada atividade contribuirão para a contínua melhoria do processo pedagógico. O registro de experiências, sejam por meio de fotos, desenhos ou relatos, será uma ferramenta valiosa para construir um relatório do progresso de cada aluno, permitindo ajustes e mudanças futuras baseadas na resposta e no engajamento das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro dos Anões: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar por todo o espaço objetos que simbolizam os personagens (ex: chapéus dos anões, espelhos mágicos, corações) e discutir suas características. Materiais: pequenos objetos ou figuras. Objetivo: desenvolver habilidades de observação e raciocínio.
2. Teatro de Sombras: Produzir fantoches de papel e usar uma lanterna para criar um teatro de sombras onde a história será recontada. Materiais: papel, lanterna, tesoura. Objetivo: estimular a imaginação e a criatividade ao representar os personagens.
3. Brincadeira das Características: Em círculo, estimular que cada criança fale uma característica que gosta em si mesma ou nos outros, fazendo associação com os personagens, como a coragem dos anões. Materiais: nenhum. Objetivo: promover a autoimagem positiva e a empatia.
4. Danças e Sons da Floresta: Incorporar movimentos de dança que as crianças possam imitar, como dançar como os anões e fazer sons de animais da floresta. Materiais: espaço amplo e música. Objetivo: desenvolver a habilidade motora e a musicalidade.
5. Pintura Coletiva: Criar um mural onde as crianças possam pintar a cena da floresta, incluindo todos os personagens da história, promovendo a colaboração e o trabalho em equipe. Materiais: tinta, pincéis, papel grande. Objetivo: explorar as cores e a expressão artística coletivamente.
Este plano de aula busca não apenas ensinar a história da Branca de Neve, mas também criar um ambiente recheado de experiências e aprendizados significativos que serão lembrados pelas crianças ao longo de sua jornada na educação infantil.
