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Nesta atividade, o aluno irá explorar o gênero notícia, interpretando uma notícia simples com o auxílio do professor. O objetivo é compreender os elementos básicos de uma notícia, como título, imagem e conteúdo, desenvolvendo a habilidade de interpretação de forma lúdica e acessível.

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Adaptações Específicas

Utilização de linguagem simples e clara, evitando jargões.

• Apresentação de notícias ilustradas, com imagens que ajudem a contextualizar o texto.
• Tempo adicional para realizar a atividade, permitindo pausas quando necessário.
• Apoio contínuo do professor para garantir a concentração e compreensão.

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Materiais e Recursos

Impressão de uma notícia simplificada com imagens (ex: uma notícia sobre um evento local).

• Cartazes ou folhas com os elementos da notícia destacados (título, imagem, corpo).
• Marcadores coloridos para destacar partes da notícia.
• Quadro branco ou cartolina para anotações visuais.
• Fichas com perguntas simples sobre a notícia.

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1. Apresentação da Notícia (5 min)

   Mostre a notícia impressa para o aluno. Explique que ele irá aprender sobre o que é uma notícia e suas partes. Use um tom calmo e encorajador.

1. Leitura Guiada (10 min)

   Leia a notícia em voz alta, pausando para explicar as imagens e o título. Pergunte:

“O que você vê na imagem?” e “Qual é o título?” para promover a interação.

1. Atividade de Interpretação (10 min)

   Apresente as fichas com perguntas simples (ex:

“Sobre o que é a notícia?”, “Onde aconteceu?”). Ajude o aluno a responder usando a notícia como referência. Incentive-o a usar os marcadores para destacar as partes que correspondem às respostas.

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Estratégias de Apoio

Mantenha um ambiente tranquilo, livre de distrações.

• Utilize um timer visual para mostrar o tempo restante de cada etapa.
• Esteja atento às reações do aluno e faça pausas sempre que necessário para que ele não se sinta sobrecarregado.

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Avaliação Inclusiva

A avaliação será feita com base na participação do aluno durante a atividade.

• Observe se ele consegue identificar os elementos da notícia e responder às perguntas com o seu auxílio.
• Use um registro simples de observação para anotar os progressos.

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Variações e Extensões

Propor a criação de uma “notícia da escola”, onde o aluno pode desenhar e escrever sobre um evento que ele conheça.

• Levar o aluno para observar algo acontecendo na escola e, em seguida, ajudá-lo a criar uma mini-notícia sobre isso.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de leitura em voz alta, que podem ajudar o aluno a ouvir a notícia.

• Recursos visuais como vídeos curtos que apresentam notícias de forma lúdica.

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✅ Checklist de Acessibilidade

✔️ Linguagem simples e clara

• ✔️ Recursos táteis disponíveis
• ✔️ Alternativas visuais e auditivas
• ✔️ Avaliação diferenciada
• ✔️ Tempo flexível
• ✔️ Espaço físico adequado
• ✔️ Instruções multimodais
• ✔️ Possibilidade de pausas

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Com esta estrutura, você terá uma atividade acessível e inclusiva, promovendo o engajamento e a aprendizagem do aluno com TEA de maneira significativa! 😊📚