Prova de Inglês 3º Ano: Rotinas e Números de 20 a 50

Tema: my routine/ numbers 20-50
Etapa/Série: 3º ano
Disciplina: Língua Inglesa
Questões: 10

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Prova de Língua Inglesa – 3º Ano

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Tema: My Routine / Numbers 20-50

Leia atentamente cada questão e responda com atenção. Lembre-se de que esta prova aborda o seu entendimento sobre rotinas diárias e os números de 20 a 50.

Questões

1. Marcação de Múltipla Escolha:

   Qual das opções abaixo completa corretamente a frase?

   “Every day, I wake up at ____.”

   • a) twenty
   • b) thirty-five
   • c) six
   • d) fifty

2. Verdadeiro ou Falso:

   A afirmação “I eat breakfast at 25 o’clock” é:

   ( ) Verdadeiro ( ) Falso

3. Completamento:

   Complete a frase usando os números entre 20 e 50:

   “I have ____ apples and ____ oranges.”

4. Dissertativa – Descrição da Rotina:

   Escreva uma frase sobre sua rotina usando pelo menos um número entre 20 e 50.

5. Marcação de Múltipla Escolha:

   Se eu tenho 30 lápis e dou 5 lápis para meu amigo, quantos lápis eu tenho agora?

   a) 25

   b) 30

   c) 35

   d) 20

6. Verdadeiro ou Falso:

   A afirmação “I go to bed at 35:00” é:

   ( ) Verdadeiro ( ) Falso

7. Completamento:

   Complete: “My favorite number is ____.” (Use um número entre 20 e 50)

8. Marcação de Múltipla Escolha:

   “I drink ____ glasses of water every day.” Qual opção faz sentido?

   a) twenty

   b) fifteen

   c) forty

   d) all of the above

9. Dissertativa – Atividades da Rotina:

   Liste 3 atividades que você faz antes de ir para a escola utilizando números entre 20 e 50 em suas respostas.

10. Marcação de Múltipla Escolha:

    Se você lê 20 páginas de um livro por dia, quantas páginas você lerá em 5 dias?

    a) 100

    b) 150

    c) 200

    d) 20

Gabarito

1. b) six – “I wake up at six” é uma resposta válida e relevante para o contexto da rotina.
2. ( ) Verdadeiro (X) Falso – 25 não é uma hora válida. O formato de horas não permite valores acima de 24.
3. Respostas variadas que incluam números entre 20 e 50, como “20 apples and 30 oranges”.
4. Respostas variadas, por exemplo, “I wake up at 30.” Essa frase está correta se o aluno usar um número de forma coerente.
5. a) 25 – 30 – 5 = 25 lápis restantes são a solução correta.
6. ( ) Verdadeiro (X) Falso – 35:00 não é uma hora válida.
7. Respostas variadas que incluam números entre 20 e 50, como “My favorite number is 27.”
8. d) all of the above – Os alunos podem escolher um número entre 20 e 50 que se encaixe no contexto.
9. Respostas pessoais, como “I brush my teeth 30 times, I eat breakfast 25 minutes, and I walk 20 minutes to school.” que indicam a rotina.
10. a) 100 – 20 páginas x 5 dias = 100 páginas é a resposta correta.

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Justificativas:

1. Questão 1: A escolha correta envolve compreender a hora habitual de acordar (6 é uma escolha válida).

2. Questão 2: Refere que 25 não é uma hora válida, reforçando o aprendizado sobre o formato de horas.

3. Questão 3: Foca em completar frases; os números entre 20 e 50 são vital para a aprendizagem.

4. Questão 4: Permite expressar a rotina com um número, integrando a matemática ao cotidiano.

5. Questão 5: Testa a habilidade de subtração com um cenário prático.

6. Questão 6: A compreensão do formato de horas essencial para as rotinas.

7. Questão 7: Foco no uso de números específicos, estimulando a curiosidade.

8. Questão 8: Encoraja respostas variadas, estimulando criação de frases.

9. Questão 9: Incentiva detalhamento em atividades, utilizando números em contextos cotidianos.

10. Questão 10: Reforça a multiplicação em um contexto divertido, desafiando o aluno.

Essa estrutura de prova proporciona a avaliação não só do conhecimento dos conteúdos, mas da capacidade de aplicar e contextualizar as informações aprendidas, uma habilidade chave na BNCC.