Simulado SAEB – Matemática

5º Ano do Ensino Fundamental

Identificação

Escola: Escola Exemplo

Aluno: ___________________________________

Data: ____/____/____

Instruções para o Aluno

Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Você tem 60 minutos para completar o simulado.

Questões

1. Um mapa de uma cidade tem uma escala de 1:5000. Se a distância entre dois pontos no mapa é de 2 cm, qual é a distância real entre esses pontos?
   • A) 50 m
   • B) 100 m
   • C) 200 m
   • D) 500 m
2. Qual das opções a seguir representa um poliedro?
   • A) Esfera
   • B) Cubo
   • C) Cilindro
   • D) Cone
3. Qual das figuras abaixo possui 4 lados e 4 ângulos retos?
   • A) Trapézio
   • B) Quadrado
   • C) Losango
   • D) Triângulo
4. Observe o quadrilátero abaixo. Se os lados AB e CD são paralelos e os lados BC e AD são concorrentes, que tipo de quadrilátero é?
   • A) Retângulo
   • B) Trapézio
   • C) Paralelogramo
   • D) Quadrado
5. Um quadrado tem lados medindo 4 cm. Se todos os lados forem ampliados para 6 cm, o que acontece com a área?
   • A) Aumenta para 16 cm²
   • B) Aumenta para 36 cm²
   • C) Permanece 16 cm²
   • D) Diminui para 12 cm²
6. Um aluno mede a altura de uma parede e obtém 2,5 metros. Qual é essa medida em centímetros?
   • A) 25 cm
   • B) 250 cm
   • C) 500 cm
   • D) 100 cm
7. Se um carro percorre 150 km em 2 horas, qual é a velocidade média do carro em km/h?
   • A) 50 km/h
   • B) 75 km/h
   • C) 100 km/h
   • D) 120 km/h
8. Um tanque possui capacidade de 200 litros. Se ele está com 75 litros de água, quantos litros faltam para encher o tanque?
   • A) 125 litros
   • B) 150 litros
   • C) 100 litros
   • D) 175 litros
9. Um retângulo tem 3 cm de largura e 7 cm de comprimento. Qual é o perímetro desse retângulo?
   • A) 20 cm
   • B) 30 cm
   • C) 40 cm
   • D) 50 cm
10. Um relógio marca 2 horas e 30 minutos. Se você adicionar 1 hora e 45 minutos, que horas serão?
    • A) 4:15
    • B) 4:30
    • C) 5:15
    • D) 5:30
11. Um caixa d’água é um cilindro com 1,5 m de altura e 0,5 m de raio. Qual é o volume da caixa d’água em litros? (Use π = 3,14)
    • A) 100 litros
    • B) 150 litros
    • C) 200 litros
    • D) 250 litros
12. Uma escada tem 3 degraus, cada um medindo 20 cm de altura. Qual é a altura total da escada?
    • A) 40 cm
    • B) 50 cm
    • C) 60 cm
    • D) 70 cm
13. Na sala de aula, há 12 mesas dispostas em 3 filas com o mesmo número de mesas em cada fila. Quantas mesas há em cada fila?
    • A) 2 mesas
    • B) 3 mesas
    • C) 4 mesas
    • D) 5 mesas
14. Um triângulo tem lados medindo 3 cm, 4 cm e 5 cm. Que tipo de triângulo é esse?
    • A) Equilátero
    • B) Isósceles
    • C) Escaleno
    • D) Retângulo
15. Um triângulo equilátero tem lado de 6 cm. Qual é o perímetro desse triângulo?
    • A) 12 cm
    • B) 18 cm
    • C) 20 cm
    • D) 24 cm

Gabarito Comentado

1. A) 50 m. A distância real é calculada multiplicando a distância no mapa pela escala. (D1)
2. B) Cubo. O cubo é um poliedro, enquanto as outras opções são corpos redondos. (D2)
3. B) Quadrado. O quadrado possui 4 lados e 4 ângulos retos. (D3)
4. B) Trapézio. Os lados AB e CD paralelos caracterizam um trapézio. (D4)
5. B) Aumenta para 36 cm². A área do quadrado aumenta com a ampliação dos lados. (D5)
6. B) 250 cm. A conversão de metros para centímetros multiplica por 100. (D6)
7. B) 75 km/h. A velocidade média é calculada dividindo a distância pelo tempo. (D7)
8. A) 125 litros. Para encher, faltam 200 – 75 = 125 litros. (D7)
9. A) 20 cm. O perímetro é a soma dos lados: 2*(3+7) = 20 cm. (D5)
10. C) 4:15. Adicionando 1h e 45min resulta em 4:15. (D8)
11. C) 235 litros. O volume do cilindro é calculado pela fórmula V = π r² h. (D5)
12. C) 60 cm. A altura total é 3 * 20 cm = 60 cm. (D5)
13. C) 4 mesas. 12 mesas divididas em 3 filas resultam em 4 mesas por fila. (D7)
14. D) Retângulo. O triângulo é retângulo por ter lados que seguem o Teorema de Pitágoras. (D3)
15. B) 18 cm. O perímetro de um triângulo equilátero é 3 vezes o comprimento do lado. (D5)

Mapeamento de Descritores SAEB

Orientações para o Professor

Este simulado pode ser aplicado em uma aula de revisão ou como tarefa de casa. Avalie as respostas dos alunos considerando não apenas a resposta correta, mas também a forma como eles chegaram à conclusão, incentivando o raciocínio lógico e a explicação dos processos utilizados.