Projeto Interdisciplinar: Brincadeiras que Educam e Transformam

Título do Projeto: Brincando, Lendo e Somando

Justificativa

Este projeto é importante pois integra o aprendizado de Língua Portuguesa, Matemática e Educação Ambiental de uma forma lúdica e interativa. Ao trazer a brincadeira como ferramenta pedagógica, os alunos são incentivados a desenvolver habilidades cognitivas e socioemocionais, promovendo um ambiente de aprendizado mais agradável e significativo. Além disso, aborda temas relevantes de forma interdisciplinar, facilitando a compreensão e a aplicação dos conhecimentos no cotidiano.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a:

• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
• Realizar operações matemáticas básicas de forma prática.
• Compreender a importância da educação ambiental e sua relação com o cotidiano.

Objetivos Específicos

• Língua Portuguesa: Ler e interpretar textos, criar histórias e desenvolver vocabulário.
• Matemática: Realizar adições e subtrações utilizando jogos e atividades práticas.
• Educação Ambiental: Identificar e discutir a importância da preservação ambiental e do consumo consciente.

Competências e Habilidades da BNCC

• Língua Portuguesa: EF15LP02, EF15LP03, EF15LP04
• Matemática: EF02MA04, EF02MA06, EF02MA07
• Educação Ambiental: EF02CI01, EF02CI04, EF02CI06

Metodologia

O projeto será desenvolvido através de atividades práticas, jogos, leitura de histórias e discussões em grupo. As aulas serão organizadas em formato de oficinas, onde os alunos poderão participar ativamente. Utilizaremos recursos tecnológicos, como tablets, para pesquisas e criação de apresentações digitais. A inclusão e acessibilidade serão garantidas através de adaptações nas atividades e materiais utilizados.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1:
   • Dia 1: Apresentação do projeto e introdução ao tema com uma história sobre meio ambiente.
   • Dia 2: Atividade de leitura e interpretação do texto “A Floresta Encantada” e discussão sobre preservação ambiental.
   • Dia 3: Jogos matemáticos utilizando materiais recicláveis para adição e subtração.
   • Dia 4: Criação de uma história em grupo com personagens que preservam o meio ambiente.
   • Dia 5: Apresentação das histórias e atividades de reforço em Matemática através de jogos.
2. Semana 2:
   • Dia 6: Oficina de criação de cartazes sobre a importância da natureza.
   • Dia 7: Revisão dos conceitos de Língua Portuguesa e Matemática através de um quiz.
   • Dia 8: Criação de um vídeo curto sobre a preservação ambiental utilizando tablets.
   • Dia 9: Ensaio para a apresentação final.
   • Dia 10: Apresentação final do projeto para a comunidade escolar.

Atividades Propostas

• Leitura e interpretação de histórias com discussões sobre o meio ambiente.
• Jogos matemáticos com materiais recicláveis.
• Criação de histórias em grupo sobre personagens que amam a natureza.
• Elaboração de cartazes informativos.
• Produção de um vídeo sobre a importância da preservação ambiental.

Recursos Necessários

• Materiais: papel, canetas, cartolina, materiais recicláveis.
• Espaços: sala de aula, pátio da escola, biblioteca.
• Tecnologias: tablets ou computadores para pesquisas e criação de vídeos.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, considerando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a qualidade dos produtos finais. O professor poderá utilizar rubricas para avaliar as apresentações, as histórias criadas e os cartazes elaborados.

Culminância

A culminância será uma apresentação final onde os alunos exibirão suas histórias, cartazes e vídeos para a comunidade escolar, promovendo um debate sobre a importância da preservação ambiental.

Extensões e Adaptações

Este projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, como incluir visitas a parques ou áreas de preservação, ou ainda, convidar especialistas para palestras. Para incluir alunos com necessidades especiais, as atividades podem ser adaptadas em termos de materiais e formatos de apresentação.

Bibliografia e Referências

• Livros: “O Livro da Floresta” de Ruth Rocha.
• Sites: Instituto Alana – www.institutoalana.org.br
• Vídeos: Canal “Mundo Eco” no YouTube.