Desafios de Multiplicação para o 4º Ano: 19 Questões Práticas

Tema: Situações Problemas de multiplicação
Etapa/Série: 4º ano
Disciplina: Matemática
Questões: 19

Prova de Matemática: Situações Problemas de Multiplicação

Nome do Aluno: _____________________

Data: ____/____/______

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e escolha a alternativa correta. Utilize o espaço reservado para fazer anotações se necessário.

Questões:

1. Em um jardim, há 4 canteiros com 6 flores em cada um. Quantas flores há no total?

– a) 10

– b) 20

– c) 24

– d) 30

2. Uma fábrica produz 8 pacotes de biscoitos por dia. Em 7 dias, quantos pacotes de biscoitos a fábrica produzirá?

– a) 36

– b) 48

– c) 56

– d) 64

3. Maria comprou 5 caixas de lápis, e cada caixa contém 12 lápis. Quantos lápis Maria comprou no total?

– a) 60

– b) 55

– c) 50

– d) 75

4. Um evento de arrecadação de alimentos coletou 9 cestas, e cada cesta tinha 4 quilos de arroz. Quantos quilos de arroz foram arrecadados?

– a) 36

– b) 32

– c) 27

– d) 45

5. Se um carro consome 15 litros de gasolina para fazer uma viagem de 5 dias, quantos litros ele consome por dia?

– a) 3 litros

– b) 4 litros

– c) 5 litros

– d) 6 litros

6. Um garçom serve 7 mesas, e cada mesa tem 4 pessoas. Quantas pessoas o garçom atende no total?

– a) 21

– b) 25

– c) 28

– d) 24

7. Numa estante, existem 6 prateleiras, e cada prateleira tem 10 livros. Qual é o total de livros na estante?

– a) 50

– b) 60

– c) 70

– d) 80

8. Em uma excursão, cada ônibus teve 18 assentos. Se foram 3 ônibus, quantos assentos há no total?

– a) 36

– b) 54

– c) 48

– d) 60

9. Um vendedor tem 5 tipos de frutas. Se ele vende 3 caixas de cada tipo, quantas caixas ele vendeu no total?

– a) 10

– b) 15

– c) 12

– d) 20

10. Uma professora tem 4 turmas, com 25 alunos em cada turma. Quantos alunos a professora tem no total?

– a) 75

– b) 90

– c) 100

– d) 80

11. Um carrossel tem 12 assentos. Se 5 voltas são dadas, quantas pessoas podem andar no carrossel ao todo?

– a) 60

– b) 80

– c) 75

– d) 100

12. No parque, existem 8 brinquedos e cada brinquedo pode ser utilizado por 4 crianças ao mesmo tempo. Quantas crianças podem brincar ao mesmo tempo?

– a) 28

– b) 30

– c) 32

– d) 36

13. Um time de futebol tem 11 jogadores. Se cada jogador faz 3 gols em um campeonato, quantos gols o time fez ao todo?

– a) 27

– b) 30

– c) 33

– d) 36

14. Ana comprou 9 pacotes de balas. Se cada pacote contém 18 balas, quantas balas Ana comprou?

– a) 156

– b) 162

– c) 159

– d) 180

15. Um livro tem 80 páginas. Se um aluno lê 4 páginas por dia, quantos dias ele levará para ler o livro todo?

– a) 20

– b) 16

– c) 18

– d) 22

16. Se em cada classe existem 5 mesas, e há 6 classes, quantas mesas há no total?

– a) 30

– b) 25

– c) 28

– d) 35

17. Um agricultor plantou 7 linhas de milho, com 9 pés de milho em cada linha. Quantos pés de milho o agricultor plantou?

– a) 54

– b) 63

– c) 72

– d) 70

18. Uma caixa contém 15 chocolates. Se você comprar 4 caixas, quantos chocolates terá ao todo?

– a) 55

– b) 60

– c) 65

– d) 74

19. Se um dono de loja vende 12 camisetas em uma semana e faz isso por 4 semanas, quantas camisetas ele vendeu no total?

– a) 36

– b) 40

– c) 44

– d) 48

Gabarito:

1. b) 24 – 4 x 6 = 24 flores.

2. c) 56 – 8 x 7 = 56 pacotes.

3. a) 60 – 5 x 12 = 60 lápis.

4. b) 36 – 9 x 4 = 36 quilos de arroz.

5. a) 3 litros – 15 ÷ 5 = 3 litros por dia.

6. c) 28 – 7 x 4 = 28 pessoas.

7. b) 60 – 6 x 10 = 60 livros.

8. b) 54 – 18 x 3 = 54 assentos.

9. b) 15 – 5 x 3 = 15 caixas.

10. c) 100 – 4 x 25 = 100 alunos.

11. a) 60 – 12 x 5 = 60 pessoas no carrossel.

12. c) 32 – 8 x 4 = 32 crianças.

13. b) 33 – 11 x 3 = 33 gols.

14. b) 162 – 9 x 18 = 162 balas.

15. a) 20 – 80 ÷ 4 = 20 dias.

16. a) 30 – 5 x 6 = 30 mesas.

17. b) 63 – 7 x 9 = 63 pés de milho.

18. b) 60 – 15 x 4 = 60 chocolates.

19. a) 48 – 12 x 4 = 48 camisetas.

Considerações Finais:

A prova abrange situações problemas envolvendo multiplicação, seguindo a BNCC ao promover a construção do raciocínio lógico e a interpretação de situações cotidianas. As questões variam em complexidade e estimulam o aluno a aplicar conhecimentos matemáticos em contextos relevantes.


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