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Esta atividade tem como objetivo ajudar o aluno a identificar cédulas de dinheiro, compreender como utilizá-las para pagar um valor e calcular o troco, utilizando operações de adição e subtração. A atividade será realizada individualmente e utilizará recursos visuais para facilitar a compreensão.

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Adaptações Específicas

Uso de Recursos Visuais: Usar imagens de cédulas reais ou representações coloridas de diferentes valores.

• Instruções Simples e Diretas: As instruções serão dadas em linguagem clara e em um passo a passo.
• Tempo para Responder: O aluno terá um tempo adequado para responder cada parte da atividade, evitando pressa.

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Materiais e Recursos

Imagens ou recortes de cédulas de dinheiro (R$ 1, R$ 5, R$ 10, R$ 20, R$ 50).

• Cartões com preços de produtos simples (ex: bala R$ 2, refrigerante R$ 5).
• Folha de atividades com perguntas e espaços para resposta.
• Lápis e borracha.
• Calculadora simples (opcional).

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1. Introdução (5 minutos)

   Explique o que é dinheiro e mostre as cédulas. Use imagens grandes e coloridas para facilitar a identificação.

2. Identificação das Cédulas (10 minutos)

   Mostre uma cédula de cada vez e pergunte qual é o valor. Incentive o aluno a repetir o valor em voz alta.

1. Exercício de Compra (15 minutos)

   Apresente cartões com preços de produtos e peça ao aluno para escolher um produto. Pergunte:

“Qual cédula você usaria para comprar isso?”

• O aluno deve escolher a cédula correta e escrever o valor na folha de atividades.

1. Cálculo do Troco (10 minutos)

   Apresente um exemplo:

“Você comprou uma bala por R$ 2 e pagou com uma cédula de R$ 5. Quanto você recebe de troco?”

• Ajude o aluno a fazer a subtração utilizando cédulas visuais para visualizar o troco.

1. Conclusão (5 minutos)

   Revise as respostas e discuta o que o aluno aprendeu sobre a identificação de cédulas e o cálculo do troco.

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Estratégias de Apoio

Reforço Positivo: Elogie o aluno frequentemente, especialmente ao identificar cédulas e ao calcular o troco.

• Exemplos Visuais: Utilize sempre exemplos visuais para explicar cada conceito.
• Pausas: Se o aluno mostrar sinais de cansaço, ofereça pequenas pausas.

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Avaliação Inclusiva

Observe a capacidade do aluno de identificar as cédulas e calcular o troco.

• Utilize uma lista de verificação simples para anotar se o aluno conseguiu identificar os valores e realizar as operações.
• Avalie o desempenho de forma qualitativa, focando no progresso e não apenas na precisão.

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Variações e Extensões

Atividade em Grupo: Promova uma atividade onde o aluno possa interagir com outros, simulando uma compra em grupo.

• Jogos de Simulação: Crie uma “loja” na sala de aula onde o aluno possa praticar a compra e venda com cédulas de papel.
• Histórias em Quadrinhos: Incentive o aluno a criar uma história em quadrinhos sobre uma compra que fez, utilizando os valores aprendidos.

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Tecnologias Assistivas

Aplicativos de Matemática: Utilize aplicativos que ensinam sobre dinheiro de forma interativa, com jogos e quizzes.

• Vídeos Educativos: Mostre vídeos curtos que expliquem sobre dinheiro e troco, utilizando animações e gráficos coloridos.

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Essa atividade é projetada para engajar o aluno de forma inclusiva e acessível, favorecendo a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de habilidades práticas.