Plano de aula: Agitar luzes e sombras para incentivar a curiosidade
Plano de aula: Agitar luzes e sombras para incentivar a curiosidade
Tema:
Agitar luzes e sombras
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
- (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
- (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
- (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito na interação com o mundo físico.
Objetivo geral:
Estimular a curiosidade das crianças por meio da exploração de luzes e sombras, promovendo a interação e a comunicação entre elas.
Objetivos específicos:
- Proporcionar experiências sensoriais que envolvam luz e sombra.
- Estimular a expressão corporal e a comunicação através de gestos e movimentos.
- Desenvolver a percepção das relações de causa e efeito ao manipular objetos que criam sombras.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lanterna ou projetor de luz.
- Objetos diversos para criar sombras (brinquedos, papel, etc.).
- Superfície branca para projeção das sombras.
- Materiais para desenho (papel, lápis, tintas).
- Caixa de som para músicas e sons.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma breve conversa sobre o que são luzes e sombras, utilizando uma lanterna para demonstrar como a luz pode criar sombras. As crianças serão convidadas a observar as sombras que aparecem quando a luz incide sobre os objetos. Em seguida, será feita uma atividade em grupo onde as crianças poderão explorar diferentes objetos, criando suas próprias sombras na parede. Essa interação ajudará a desenvolver a percepção de que suas ações têm efeitos visíveis, como as sombras que se formam ao mover os objetos.
Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma lanterna e um conjunto de objetos. Elas deverão trabalhar juntas para descobrir quais objetos criam sombras mais interessantes e como podem manipulá-los para mudar a forma e o tamanho das sombras. Essa atividade promoverá a interação entre as crianças, permitindo que elas se comuniquem e compartilhem suas descobertas.
Para finalizar, será realizada uma atividade de expressão artística onde as crianças poderão desenhar as sombras que mais gostaram de criar. Elas poderão usar tintas e lápis para representar as formas que viram, estimulando a criatividade e a imaginação. Durante essa atividade, o educador deverá circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a troca de ideias sobre o que cada criança está criando.
Atividades:
- Atividade 1: Demonstração de luz e sombra – Usar a lanterna para mostrar como a luz cria sombras. As crianças devem observar e comentar sobre o que veem.
- Atividade 2: Exploração de objetos – Dividir as crianças em grupos e fornecer diferentes objetos para que elas criem sombras na parede. Incentivar a comunicação entre elas.
- Atividade 3: Manipulação de sombras – Permitir que as crianças movam os objetos e observem como as sombras mudam. Perguntar o que elas estão percebendo.
- Atividade 4: Desenho das sombras – Fornecer materiais de desenho para que as crianças representem as sombras que criaram. Estimular a expressão artística e a troca de ideias.
- Atividade 5: Música e movimento – Usar músicas para que as crianças dancem e se movimentem, criando sombras com seus corpos. Isso ajudará a integrar o movimento corporal à exploração de luz e sombra.
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação das interações das crianças durante as atividades. O educador deverá observar se as crianças estão se comunicando, colaborando e explorando as possibilidades de luz e sombra. Também será importante avaliar a participação de cada criança nas atividades de desenho e expressão artística, observando como elas representam suas experiências.
Dicas:
- Utilizar diferentes fontes de luz, como lanternas coloridas, para criar efeitos visuais interessantes.
- Incluir músicas que falem sobre luz e sombra para enriquecer a experiência sensorial.
- Propor desafios, como criar a sombra de um animal ou objeto específico, para estimular a criatividade.
- Incentivar as crianças a falarem sobre suas experiências e o que aprenderam durante a aula.
- Registrar as atividades com fotos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
- Promover um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram.
6 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo das sombras: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar qual objeto está criando a sombra.
- Teatro de sombras: Usar uma tela e recortes de papel para criar um teatro de sombras, onde as crianças podem contar histórias.
- Caça ao tesouro das sombras: Esconder objetos pela sala e as crianças devem encontrá-los usando a luz para ver as sombras.
- Experiência com água: Usar água e luz para criar reflexos e sombras diferentes.
- Desenho coletivo: Criar um mural com as sombras desenhadas pelas crianças, promovendo a colaboração.
- Exploração noturna: Se possível, realizar uma atividade ao ar livre à noite, usando lanternas para explorar sombras em um ambiente diferente.
