Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o pescoço ao ouvir o som da água
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o pescoço ao ouvir o som da água
Tema:
Brincadeiras sensoriais com água e movimento corporal.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social através de brincadeiras com água.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das sensações corporais ao tocar o pescoço.
- Desenvolver a comunicação não-verbal entre as crianças.
- Fomentar a interação e o compartilhamento de experiências entre os pequenos.
- Promover a exploração de sons e movimentos através da água.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes com água (bacias ou baldes).
- Brinquedos que fazem barulho ao entrar em contato com a água.
- Toalhas para secar as mãos.
- Materiais para a criação de sons (como garrafas plásticas com água).
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução ao tema, as brincadeiras em si e a reflexão final. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas ao som da água e ao toque em diferentes partes do corpo, especialmente no pescoço. No segundo momento, elas participarão de atividades que envolvem tocar o pescoço enquanto ouvem o som da água, explorando diferentes texturas e sons. Por fim, será feita uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma canção que envolva água, criando um ambiente lúdico.
- Apresentar diferentes recipientes com água e brinquedos que fazem barulho, permitindo que as crianças explorem os sons.
- Conduzir uma brincadeira onde as crianças devem tocar o pescoço enquanto ouvem o som da água, promovendo a percepção sensorial.
- Fazer uma roda de conversa onde cada criança pode compartilhar o que sentiu ao tocar o pescoço e ouvir os sons.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir sons da água, promovendo um momento de calma.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções. Os educadores devem observar como as crianças se comunicam e interagem durante as brincadeiras, registrando suas percepções e sentimentos.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes tipos de água, como água fria e morna, para diversificar as sensações.
- Utilizar objetos que reflitam a luz, como glitter ou papel alumínio, para estimular a curiosidade visual.
- Incorporar elementos da natureza, como folhas e flores, para enriquecer a experiência sensorial.
- Promover a troca de brinquedos entre as crianças, incentivando a socialização e o compartilhamento.
- Registrar as experiências em um mural, onde as crianças podem colar desenhos ou fotos das atividades realizadas.
