Plano de Aula: Jogos de esfregar as mãos ao tocar brinquedos de plástico
Plano de Aula: Jogos de esfregar as mãos ao tocar brinquedos de plástico
Tema:
Jogos de esfregar as mãos ao tocar brinquedos de plástico.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Promover a interação e a percepção das crianças sobre suas ações e o impacto delas nas brincadeiras, utilizando brinquedos de plástico como ferramenta de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças através de gestos e palavras.
- Desenvolver a consciência corporal ao explorar diferentes movimentos durante os jogos.
- Fomentar a socialização e o convívio saudável entre os pequenos.
- Incentivar a exploração sensorial ao tocar e esfregar as mãos nos brinquedos de plástico.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de plástico variados (bolas, blocos, bonecos).
- Toalhas ou lenços para secar as mãos.
- Água e sabão para a higiene das mãos.
- Espaço amplo para as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação dos brinquedos, a exploração sensorial e a interação em grupo. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos brinquedos de plástico, onde poderão tocar e explorar as texturas. No segundo momento, elas serão incentivadas a esfregar as mãos nos brinquedos, observando as sensações e interagindo com os colegas. Por fim, no terceiro momento, será promovida uma roda de conversa para que compartilhem suas experiências e percepções.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os brinquedos de plástico e suas cores.
- Distribuir os brinquedos e permitir que as crianças explorem livremente.
- Propor um jogo onde as crianças devem esfregar as mãos nos brinquedos e descrever o que sentem.
- Realizar uma atividade de higiene, lavando as mãos após a brincadeira.
- Encerrar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua interação com os colegas e a capacidade de expressar suas sensações. Será importante registrar como elas se comunicam e se adaptam ao ambiente e às propostas de brincadeira.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas relacionadas a jogos e brincadeiras, que podem ser cantadas durante as atividades. Utilize também diferentes texturas de brinquedos, como aqueles que são macios, duros ou com partes móveis, para ampliar a experiência sensorial. Além disso, crie um ambiente lúdico e acolhedor, com cores vibrantes e materiais acessíveis, para que as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir.
