Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o nariz ao sentir calor

Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o nariz ao sentir calor

Tema:

Brincadeiras sensoriais que estimulam a percepção do corpo e das emoções.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças experiências lúdicas que estimulem a percepção corporal e a comunicação de emoções através de brincadeiras sensoriais.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das sensações corporais ao tocar o nariz.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a comunicação não verbal através de gestos e expressões.
• Fomentar a exploração de diferentes temperaturas e suas sensações.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos macios e coloridos.
• Espelhos pequenos.
• Materiais para aquecer (como toalhas quentes).
• Materiais para esfriar (como toalhas frias ou gelo em sacos plásticos).
• Colchonetes ou tapetes macios.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a exploração do corpo, a interação com os colegas e a comunicação das sensações. As crianças serão incentivadas a tocar o nariz e a perceber como se sentem ao fazer isso em diferentes temperaturas.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre como se sentem quando tocam o nariz.
2. Distribuir os materiais quentes e frios, permitindo que as crianças explorem as texturas e temperaturas, sempre tocando o nariz após cada experiência.
3. Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais enquanto tocam o nariz, promovendo a auto-percepção.
4. Promover brincadeiras em duplas, onde uma criança toca o nariz da outra e vice-versa, estimulando a interação e a comunicação.
5. Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança compartilha como se sentiu durante as atividades.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. Os educadores devem anotar as reações e a comunicação não verbal das crianças durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que falem sobre o corpo e as sensações para tornar a atividade mais dinâmica.
• Utilizar histórias que abordem o tema das emoções e sensações corporais.
• Oferecer diferentes materiais para tocar, como tecidos de várias texturas, para enriquecer a experiência sensorial.
• Propor desafios, como tocar o nariz com os olhos vendados, para estimular a percepção e a confiança corporal.
• Incentivar as crianças a desenhar ou pintar suas experiências após a atividade, promovendo a expressão artística.