Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir cócegas

Plano de Aula: Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir cócegas

Tema:

Brincadeiras de tocar as bochechas ao sentir cócegas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Proporcionar momentos de interação e descoberta das sensações corporais através de brincadeiras que envolvem toques e cócegas, estimulando a percepção do corpo e a comunicação entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal ao tocar as bochechas.
• Promover a interação social entre as crianças durante as brincadeiras.
• Desenvolver a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
• Fomentar a exploração de limites e possibilidades do corpo nas atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tapete macio para o chão.
• Brinquedos macios (bolas, almofadas).
• Espelhos pequenos para que as crianças possam se ver.
• Música suave para criar um ambiente lúdico.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que incentivem a exploração sensorial e a interação entre as crianças. As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se movimentar livremente e experimentar as sensações de tocar as próprias bochechas e as dos colegas.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como se sentem ao serem tocadas e ao tocar os outros.
• Realizar uma brincadeira de cócegas, onde cada criança terá a oportunidade de tocar as bochechas dos colegas, sempre respeitando os limites e o conforto de cada um.
• Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas expressões enquanto tocam as próprias bochechas, promovendo a auto-percepção.
• Finalizar com uma atividade musical, onde as crianças poderão dançar e tocar suas bochechas ao ritmo da música, reforçando a conexão entre movimento e sensações.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na forma como interagem umas com as outras e na capacidade de expressar suas sensações. Será importante observar se as crianças conseguem respeitar os limites dos colegas e se comunicam suas necessidades durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes texturas de materiais para tocar, como tecidos macios e ásperos, ampliando a experiência sensorial.
• Utilizar músicas que incentivem a movimentação e a expressão corporal, criando um ambiente mais dinâmico.
• Propor momentos de relaxamento após as brincadeiras, onde as crianças possam compartilhar como se sentiram, promovendo a comunicação e a empatia.
• Adaptar as atividades para incluir crianças com diferentes níveis de desenvolvimento, garantindo que todas possam participar e se beneficiar das experiências propostas.