Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o pescoço ao ouvir músicas
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o pescoço ao ouvir músicas
Tema:
Brincadeiras de tocar o pescoço ao ouvir músicas
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando músicas como ferramenta de aprendizado e diversão.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção do corpo ao tocar o pescoço durante as brincadeiras.
- Fomentar a comunicação não-verbal através de gestos e expressões.
- Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao realizar movimentos de tocar o pescoço.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de música.
- Músicas infantis variadas.
- Brinquedos que estimulem a coordenação motora.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
- Materiais visuais, como imagens de partes do corpo.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, brincadeira e reflexão. No acolhimento, as crianças serão recebidas com músicas alegres e convidativas. Em seguida, na brincadeira, as crianças serão incentivadas a tocar o pescoço ao ritmo das músicas, explorando diferentes formas de interação. Por fim, na reflexão, será promovida uma conversa sobre as sensações e emoções sentidas durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o corpo e suas partes.
- Apresentar músicas que mencionem partes do corpo, incentivando as crianças a tocar o pescoço quando a música tocar.
- Realizar uma dança livre onde as crianças possam explorar movimentos com o corpo, sempre incluindo o toque no pescoço.
- Fazer uma brincadeira de imitação, onde as crianças imitam os gestos de tocar o pescoço enquanto ouvem diferentes músicas.
- Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções e sensações durante as brincadeiras. O professor deverá observar se as crianças estão conseguindo perceber e comunicar suas ações e sentimentos.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas de diferentes culturas para ampliar o repertório musical das crianças.
- Utilizar adereços como lenços ou fitas para tornar a atividade mais dinâmica e visual.
- Incentivar a criação de novas músicas ou rimas que incluam o toque no pescoço.
- Promover momentos de silêncio para que as crianças possam ouvir os sons do ambiente e refletir sobre as músicas.
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
