Plano de Aula: Atividades de identificar cheiros durante o descanso
Plano de Aula: Atividades de identificar cheiros durante o descanso
Tema:
Identificação de cheiros e sensações olfativas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e identificar diferentes cheiros, desenvolvendo a percepção sensorial e a comunicação sobre suas experiências.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação aos cheiros do ambiente.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a linguagem ao descrever cheiros e sensações.
- Fomentar a consciência corporal ao reconhecer reações a diferentes cheiros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Frascos com diferentes essências (baunilha, limão, café, etc.).
- Algodão ou pequenos pedaços de tecido.
- Cartões para registro das impressões das crianças.
- Um espaço tranquilo para a atividade de descanso.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade explicando às crianças que elas irão explorar diferentes cheiros. Mostrar os frascos com as essências e deixar que as crianças toquem e sintam os objetos.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os frascos. Cada grupo deve cheirar e discutir o que sente em relação a cada aroma.
- Pedir que as crianças utilizem os cartões para desenhar ou escrever o que sentiram ao cheirar cada essência.
- Realizar um momento de descanso, onde as crianças podem deitar e relaxar, enquanto ouvem uma música suave. Durante esse tempo, incentivá-las a pensar sobre os cheiros que sentiram.
- Após o descanso, reunir as crianças novamente e pedir que compartilhem suas experiências e o que mais gostaram.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, da interação entre elas e da capacidade de descrever os cheiros e suas sensações. O registro nos cartões também servirá como um indicativo do envolvimento e compreensão do tema.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir cheiros de alimentos que as crianças conhecem, como frutas e temperos, para facilitar a identificação.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam também perceber cheiros naturais.
- Utilizar imagens dos objetos que produzem os cheiros para ajudar na associação.
- Incentivar as crianças a trazerem de casa objetos que tenham cheiros marcantes para compartilhar com os colegas.
