Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir calor
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar o rosto ao sentir calor
Tema:
Brincadeiras sensoriais que envolvem o toque e a percepção do calor no rosto, promovendo a interação e a comunicação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção sensorial das crianças ao tocar o próprio rosto e reconhecer as sensações de calor, promovendo a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção do calor através do toque no rosto.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Incentivar a expressão de emoções e sensações.
- Promover o reconhecimento do próprio corpo e suas reações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espelhos pequenos para cada criança.
- Toalhas ou panos macios.
- Brinquedos que emitam calor, como almofadas térmicas.
- Materiais para desenho (papel e lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: exploração, interação e expressão. Na primeira etapa, as crianças serão convidadas a tocar o próprio rosto e sentir a temperatura da pele. Na segunda etapa, elas deverão interagir entre si, compartilhando suas sensações e reações. Por fim, na etapa de expressão, as crianças poderão desenhar o que sentiram durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é calor e como ele se sente no corpo.
- Distribuir espelhos para que cada criança observe seu rosto e toque diferentes partes, sentindo a temperatura.
- Propor que as crianças toquem o rosto umas das outras, sempre com cuidado, e descrevam o que sentem.
- Utilizar toalhas ou panos para brincar de “esfriar” o rosto e depois “aquecê-lo” novamente, explicando as sensações.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde cada criança expressa suas sensações em papel.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações. É importante registrar como cada criança se comunica e se relaciona com os colegas durante as brincadeiras.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que falem sobre o corpo e as sensações, promovendo um ambiente lúdico. Outra sugestão é criar um mural onde as crianças possam colar seus desenhos e compartilhar suas experiências com os colegas. Além disso, é interessante realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para que as crianças possam sentir as variações de temperatura do ambiente.
