“Projeto Dia do Livro: Estimulando a Leitura no Sítio do Picapau”
Introdução
O presente plano de aula tem como foco um projeto especial para o Dia do Livro, que visa não apenas celebrar a literatura, mas também estimular o interesse das crianças pequenas pela leitura e pelos personagens da obra “O Sítio do Picapau Amarelo”. A proposta é desenvolver atividades lúdicas que incentivem o conhecimento dos livros, reforçando a importância da leitura desde cedo e criando um ambiente acolhedor no cantinho da leitura. Durante três dias, crianças de 4 e 5 anos participarão de experiências ricas que promovem a interação social e o desenvolvimento da imaginação.
Esse projeto tem uma abordagem prática, permitindo que os pequenos explorem as histórias e personagens que fazem parte do seu universo. Além disso, a criação da sacola viajante oferecerá uma oportunidade para que as crianças compartilhem suas experiências de leitura em casa e tragam novos aprendizados para a sala de aula. Essa iniciativa reforça o conceito de comunidade e colaboração, essenciais para o desenvolvimento e a construção de vínculos entre os alunos.
Tema: Projeto Dia do Livro
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o amor pela leitura e a interação entre os personagens do “Sítio do Picapau Amarelo”, incentivando a criação de um ambiente literário estimulante na sala de aula e o compartilhamento de experiências entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Apresentar os principais personagens do “Sítio do Picapau Amarelo” de forma lúdica e interativa.
2. Melhorar o cantinho de leitura, tornando-o um espaço acolhedor e inspirador.
3. Inaugurar a sacola viajante, permitindo que as crianças levem livros para casa e compartilhem suas histórias com a família.
4. Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação entre os alunos durante as atividades propostas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens e a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados da obra “Sítio do Picapau Amarelo”.
– Papéis coloridos, canetinhas e lápis.
– Material para a decoração do cantinho de leitura (almofadas, tecidos, etc.).
– Sacola confeccionada em tecido ou papel.
– Fantoches dos personagens da obra (ou improvisados com materiais recicláveis).
– Caixa de som para músicas da história.
Situações Problema:
1. Como podemos tornar o nosso cantinho de leitura mais interessante e acolhedor para todos?
2. Quais personagens do “Sítio do Picapau Amarelo” gostaríamos de conhecer melhor?
3. O que podemos fazer juntos para criar uma apresentação sobre o nosso livro favorito?
Contextualização:
O mundo da literatura é um espaço mágico que pode transportar as crianças para diferentes realidades, expandindo sua imaginação e criatividade. O “Sítio do Picapau Amarelo”, com suas histórias ricas em valores e ensinamentos, serve como um portal que conecta as crianças a temas como amizade, aventura e respeito. Através deste projeto, os alunos têm a oportunidade de não apenas ouvir sobre esses personagens, mas também se expressarem e interagirem em atividades práticas que reforçam a valorização da leitura.
Desenvolvimento:
O plano irá se desenvolver ao longo de três dias, com uma atividade proposta para cada dia, sempre buscando a interação e a vivência dos conteúdos.
Dia 1: Conhecendo os Personagens
Objetivo: Apresentar os principais personagens e contar uma história do “Sítio do Picapau Amarelo”.
Atividade:
1. O professor lerá uma história do livro.
2. Após a leitura, as crianças serão divididas em grupos. Cada grupo ficará responsável por criar um cartaz de um personagem específico (Emília, Visconde de Sabugosa, etc.).
3. Depois, elas apresentarão seus cartazes para os colegas e descreverão o personagem.
Materiais: Livros, cartolina, canetinhas.
Dia 2: Melhorando o Cantinho de Leitura
Objetivo: Embelezar e criar um novo ambiente para a leitura na sala.
Atividade:
1. As crianças ajudarão a decorar o cantinho de leitura utilizando tecidos, almofadas e desenhos dos personagens.
2. Cada aluno poderá inventar ou desenhar o que gostaria de ver naquele espaço.
3. Por fim, um mural será feito contendo as ideias de todos.
Materiais: Tecidos, almofadas, papéis para desenho, tesoura, cola.
Dia 3: Inauguração da Sacola Viajante
Objetivo: Implementar a sacola viajante e envolver as famílias na leitura.
Atividade:
1. Explicar o funcionamento da sacola e o que ela deve conter.
2. As crianças escolherão um livro para levar para casa e apresentarão a seus familiares.
3. No retorno, contarão sobre a experiência com o livro escolhido na escola.
Materiais: Sacola confeccionada, livros, bloco para anotações.
Atividades sugeridas:
O plano conta com atividades que buscam explorar a leitura de forma lúdica e criativa, além de permitir o engajamento dos pequenos em diferentes frentes. As atividades aqui sugeridas estão desdobradas ao longo da semana, abrangendo aspectos que vão desde a dramatização até o desenho e a pintura, levando sempre em consideração a faixa etária das crianças.
Atividade 1: História em Foco
Objetivo: Trabalhar a escuta ativa e a memória.
Descrição: O professor contará uma história do “Sítio do Picapau Amarelo” e, em seguida, fará perguntas sobre o enredo.
Instruções: Realizar um círculo com as crianças e fomentar um diálogo sobre a história.
Materiais: Livro escolhido.
Atividade 2: Dança dos Personagens
Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
Descrição: Cada criança escolherá um personagem e criará uma dança ou movimento que o represente.
Instruções: Após a apresentação, fazer uma breve troca de ideias sobre as coreografias e seus significados.
Materiais: Música do “Sítio do Picapau Amarelo”.
Atividade 3: Livro dos Personagens
Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças irão desenhar seu personagem favorito em um papel grande, e o professor ajudará a montar um livro coletivo.
Instruções: Em grupo, reunir os materiais e ajudar a colar e embelezar o livro da turma.
Materiais: Papéis, lápis de colorir, cola, tesoura.
Discussão em Grupo:
Promover um espaço em que todas as crianças possam compartilhar suas ideias e sentimentos a respeito da experiência de leitura. perguntas podem incluir:
– Qual personagem você mais gostou e por quê?
– O que você aprendeu com a história que leu?
– Como se sentiu ao ilustrar seu personagem?
Perguntas:
1. Qual foi a parte da história que mais te deixou curioso?
2. O que você faria se encontrasse um dos personagens do “Sítio do Picapau Amarelo”?
3. Como podemos tornar a nossa sala de aula um lugar mais literário?
Avaliação:
A avaliação será contínua e se dará através da observação da participação das crianças nas atividades, a forma como expressam suas ideias e emoções, e os resultados da interação entre os grupos. O professor poderá também realizar um momento para autoavaliação, perguntando às crianças o que mais gostaram e aprenderam durante o projeto.
Encerramento:
Ao final do projeto, o professor deve reunir as crianças para uma roda de conversa, onde cada uma poderá comentar sobre o que mais gostou e qual foi a história que mais as marcou. Essa reflexão contribuirá para a construção do conhecimento social e reforçará a importância do compartilhamento de experiências.
Dicas:
1. Incentive cada criança a trazer objeto de casa relacionado à história, fomentando ainda mais a experiência literária.
2. Utilize a música e o teatro para ilustrar as histórias e aumentar o envolvimento dos pequenos.
3. Crie um mural na sala de aula onde as crianças possam expor suas produções relacionadas ao projeto.
Texto sobre o tema:
A literatura infantil possui um papel crucial no desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças. Especialmente na Educação Infantil, cultivar o hábito da leitura é fundamental, pois não apenas estimula a capacidade de linguagem, mas também promove a imaginação e o pensamento crítico. O “Sítio do Picapau Amarelo”, criado por Monteiro Lobato, é uma obra rica em ensinamentos que aborda temas universais, como a amizade, o respeito e a curiosidade, fazendo com que as crianças mergulhem em um mundo fantástico e instigante.
No contexto da educação, o ato de ler não deve ser visto apenas como um exercício de decodificação, mas como uma vivência que leva à reflexão de temas presentes na sociedade. Ao explorar as histórias e os personagens do “Sítio do Picapau Amarelo”, os alunos têm a oportunidade de identificar sentimentos e desenvolver empatia, compreendendo que as pessoas têm vivências diferentes. Tal compreensão é vital no desenvolvimento social da criança.
Além disso, o projeto de leitura e a prática de atividades relacionadas ao “Sítio do Picapau Amarelo” proporcionam a construção de vínculos entre os alunos e entre eles e os professores. Criar um espaço de troca e diálogo pode muito enriquecer o aprendizado e a formação do indivíduo, tornando a sala de aula um ambiente mais acolhedor e colaborativo para todos. Com isso, o incentivo à leitura se torna uma ferramenta poderosa para a formação de cidadãos críticos e conscientes.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão do projeto, é possível desdobrar as atividades em diversas direções. Uma delas é criar um clube do livro na escola, onde mensalmente os alunos escolhem um novo livro para explorar, mantendo elevado o interesse pela literatura. Essa ação fomentaria novos encontros literários e a discussão sobre as diferentes obras e seus significados, incentivando não só a leitura, mas também o desenvolvimento de habilidades de comunicação e argumentação.
Outro desdobramento pode ser a criação de uma exposição literária, onde os alunos preparariam apresentações ou relatos sobre os livros e personagens que mais gostaram. Este espaço pode ser aberto para outros alunos da escola, pais e membros da comunidade, promovendo um intercâmbio cultural e literário que amplie a rede de conhecimento e envolvimento da escola com a comunidade.
Por fim, a implementação de uma semana da leitura ou um evento literário pode se tornar uma tradição dentro da escola, apresentando diferentes gêneros literários, oficinas de contação de histórias, além de envolver toda a comunidade escolar. Este evento pode fomentar o intercâmbio de livros entre faixas etárias e classes, promovendo a ideia de que a literatura deve ser um patrimônio compartilhado e valorizado.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais para o desenvolvimento deste projeto estão voltadas para a Flexibilidade e a escuta ativa dos estudantes. O professor deve estar preparado para adaptar as atividades de acordo com o interesse e engajamento dos alunos, sempre buscando promover um ambiente envolvente e motivador para todos. Isso implica em observar as reações das crianças e remodelar as estratégias de ensino quando necessário, respeitando o tempo e a presença de cada uma delas.
Por outro lado, a participação da família pode ser fundamental no sucesso do projeto. Portanto, é recomendável que o professor envie comunicados de forma antecipada, explicando a proposta e sugerindo formas de como os responsáveis podem se envolver, seja através da leitura de histórias em casa ou a troca de ideias sobre as experiências de leitura que tiveram, ajudando assim a reforçar o estímulo da prática.
Por último, é importante celebrar e valorizar a participação de todos os alunos ao final do projeto. Uma formatura da leitura ou um simples momento de comemoração pode ser feito, onde as crianças são convidadas a partilhar suas histórias e experiências do que aprenderam, transformando essa vivência em uma memória afetiva que as acompanhará por toda a vida, mostrando que a leitura é um bem que deve ser cultivado e celebrado.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoche com Histórias: Os alunos deverão criar um pequeno teatro onde usarão fantoches dos personagens do “Sítio do Picapau Amarelo”. Cada aluno pode desenhar seu fantoche e encenar uma parte da história. O objetivo é reforçar a compreensão do enredo e estimular a criatividade. Materiais incluem papel, tecidos e canetinhas.
2. Caça ao Tesouro Literário: O professor pode esconder pistas pela sala que levam a pequenos livros ou personagens do “Sítio”. As crianças precisam seguir as pistas, desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação. Essa atividade também promove o trabalho em equipe. Material necessário: papéis com pistas e livros pequenos.
3. Dia do Livro Vestido de Personagem: Incentivar as crianças a virem vestidas como seus personagens favoritos. Será um dia para compartilhar a história por trás de sua escolha e falar sobre seu personagem. Estimula o envolvimento e a expressão pessoal. O material é apenas roupas que eles possam usar.
4. Roda de Contação de Histórias: Organizar uma roda onde cada criança conta uma história que ouviu em casa. Elas podem usar ilustrações feitas por elas mesmas. Essa atividade incentiva a oralidade e a escuta atenta. Materiais: desenhos, livros favoritos para consulta e papel.
5. Ateliê de Artes Literárias: Os alunos usarão materiais diversos para criar suas próprias histórias em quadrinhos. Eles desenharão personagens e criarão pequenos diálogos. Essa atividade promove
