Plano de Aula: Jogos de empurrar e puxar brinquedos em dupla
Plano de Aula: Jogos de empurrar e puxar brinquedos em dupla
Tema:
Jogos de empurrar e puxar brinquedos em dupla.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com brinquedos que podem ser empurrados e puxados, desenvolvendo habilidades motoras e sociais.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e reações durante o jogo.
- Promover a interação entre as crianças, incentivando a comunicação e o trabalho em equipe.
- Desenvolver a coordenação motora ao empurrar e puxar os brinquedos.
- Fomentar a expressão de emoções e necessidades durante as atividades.
- Reconhecer e respeitar os limites do corpo nas brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de empurrar e puxar (carrinhos, bonecos, etc.).
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais para demarcação do espaço (fita adesiva, cones, etc.).
- Instrumentos musicais para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, as crianças serão apresentadas aos brinquedos disponíveis e incentivadas a explorar como empurrá-los e puxá-los. Em seguida, serão organizadas em duplas para que possam brincar juntas, promovendo a interação e a comunicação. O educador deverá observar e intervir quando necessário, estimulando a troca de experiências e a resolução de conflitos.
Atividades:
- Apresentação dos brinquedos: o educador mostrará os brinquedos disponíveis e explicará como utilizá-los.
- Exploração livre: as crianças terão um tempo para brincar livremente com os brinquedos, experimentando empurrar e puxar.
- Formação de duplas: as crianças serão organizadas em duplas para realizar atividades em conjunto, como empurrar um carrinho enquanto o outro segura.
- Desafios em grupo: criar pequenos desafios, como empurrar um brinquedo até um determinado ponto ou puxar um brinquedo em uma corrida.
- Momento de reflexão: ao final, reunir as crianças para compartilhar suas experiências e sentimentos durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. O educador deverá registrar como as crianças se relacionam com os brinquedos e entre si, além de observar o desenvolvimento das habilidades motoras.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas e danças que incentivem o movimento, tornando a atividade mais divertida.
- Utilizar diferentes tipos de brinquedos para diversificar as experiências e estimular a curiosidade.
- Promover a troca de brinquedos entre as duplas, incentivando a colaboração e a partilha.
- Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o espaço e a natureza.
- Incluir momentos de pausa para que as crianças possam se hidratar e descansar, garantindo o bem-estar durante a atividade.
