Plano de Aula: Jogos de construir com brinquedos de madeira
Plano de Aula: Jogos de construir com brinquedos de madeira
Tema:
Jogos de construir com brinquedos de madeira.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a criatividade, a interação social e a percepção corporal das crianças através de jogos de construção com brinquedos de madeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos de madeira.
- Promover a interação e o trabalho em equipe entre as crianças.
- Desenvolver a comunicação verbal e não verbal durante as atividades.
- Fomentar a exploração e a descoberta de novas formas de brincar.
- Reconhecer as próprias emoções e as dos colegas durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de madeira de diferentes formas e tamanhos.
- Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço de brincadeira.
- Caixas para armazenar os brinquedos.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor) para registro das construções.
- Um cronômetro ou relógio para controlar o tempo das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a construção e a reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos brinquedos de madeira e incentivadas a explorar as diferentes formas e texturas. No segundo momento, elas serão divididas em pequenos grupos e desafiadas a construir uma estrutura em conjunto, promovendo a colaboração e a comunicação. Por fim, no terceiro momento, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma breve apresentação dos brinquedos de madeira, permitindo que as crianças toquem e explorem cada peça.
- Dividir as crianças em grupos de 4 a 5 participantes e entregar um conjunto de brinquedos de madeira para cada grupo.
- Propor um desafio: construir a maior torre possível em 15 minutos, incentivando a colaboração e a divisão de tarefas entre os membros do grupo.
- Após o tempo, convidar cada grupo a apresentar sua construção para os demais, explicando como trabalharam juntos.
- Realizar uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar como se sentiram durante a atividade e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de expressar suas emoções e ideias. O professor deverá anotar as observações e reflexões das crianças durante a roda de conversa para avaliar o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas relacionadas à construção e ao trabalho em equipe, criando um ambiente lúdico e dinâmico. Além disso, é interessante variar os brinquedos de madeira utilizados, trazendo diferentes texturas e formatos para estimular a curiosidade das crianças. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o espaço de forma mais ampla e criativa. Por fim, é fundamental que o professor esteja atento às interações e sentimentos das crianças, promovendo um ambiente seguro e acolhedor para que todas possam se expressar livremente.
