Plano de Aula: Empilhar blocos de diferentes cores
Plano de Aula: Empilhar blocos de diferentes cores
Tema:
Empilhamento de blocos coloridos, promovendo a coordenação motora e a percepção visual.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora e a percepção de cores através da atividade de empilhar blocos, incentivando a expressão corporal e a interação social entre os bebês.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das partes do corpo durante a atividade de empilhar.
- Promover a interação entre as crianças através da imitação de gestos e movimentos.
- Desenvolver a habilidade de encaixar e empilhar blocos de diferentes cores.
- Fomentar a expressão de emoções e desejos durante a brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Blocos de diferentes cores e tamanhos.
- Tapete macio para a realização da atividade.
- Espelhos para que as crianças possam observar seus movimentos.
- Música suave para criar um ambiente acolhedor.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar suas emoções e desejos sobre a brincadeira.
- Apresentar os blocos de diferentes cores e tamanhos, incentivando as crianças a explorá-los com as mãos e a boca, se necessário.
- Propor que as crianças empilhem os blocos, mostrando como encaixar e equilibrar as peças, utilizando movimentos de preensão.
- Incentivar a imitação de gestos, onde um adulto ou outra criança demonstra como empilhar os blocos, promovendo a interação.
- Utilizar a música para criar um ambiente animado, onde as crianças podem se mover livremente enquanto brincam com os blocos.
- Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante a brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de empilhar os blocos. O professor deve anotar as dificuldades e os progressos de cada criança, promovendo feedback positivo e encorajador.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes texturas nos blocos para estimular o tato.
- Variar a música utilizada, incluindo sons da natureza ou músicas infantis.
- Propor desafios, como empilhar os blocos em diferentes alturas ou formar torres de cores específicas.
- Utilizar espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos e expressões.
- Incentivar a colaboração, formando duplas para que as crianças ajudem umas às outras a empilhar os blocos.
