Plano de Aula: A primeira república no Brasil (Ensino Fundamental 2) – 9º Ano
A primeira república no Brasil é um tema que perpassa diversos aspectos da nossa história e sociedade contemporânea. Este plano de aula tem como objetivo desenvolver uma compreensão crítica e contextualizada sobre a emergência da República no Brasil e suas principais características, incluindo o estudo de ciclos, conflitos, movimentos sociais e a vida cotidiana. Além disso, os estudantes terão a oportunidade de abordar questões relacionadas à cidadania e a importância da participação da população no processo histórico, sempre de maneira reflexiva e engajada.
Este tema é relevante para promover noções de história crítica, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes de sua herança cultural e política. Com esta aula, os alunos do 9º ano poderão não apenas conhecer os acontecimentos marcantes desse período, mas também refletir sobre seu significado e as lições que ainda podemos aprender com eles.
Tema: A Primeira República no Brasil
Duração: 250 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 14 a 15 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente sobre a Primeira República no Brasil, suas principais características, conflitos, movimentos e transformações sociais, além de discutir a importância da cidadania e a participação da população no processo histórico.
Objetivos Específicos:
1. Analisar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da Primeira República no Brasil.
2. Identificar e caracterizar os ciclos da história republicana e suas implicações.
3. Compreender os processos de urbanização e industrialização no contexto da época.
4. Discutir a importância da participação da população e movimentos sociais na construção da sociedade brasileira.
5. Refletir sobre a busca pela cidadania e a situação dos grupos sociais marginalizados.
Habilidades BNCC:
– (EF09HI01) Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
– (EF09HI02) Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.
– (EF09HI03) Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
– (EF09HI05) Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
– (EF09HI09) Relacionar as conquistas de direitos políticos, sociais e civis à atuação de movimentos sociais.
Materiais Necessários:
– Quadro branco e marcadores
– Projetor e computador
– Textos históricos e artigos relacionados à Primeira República
– Documentários (se disponíveis)
– Materiais de papelaria (papel, canetas, colas etc.)
– Acesso à internet para pesquisas
Situações Problema:
– Como o contexto histórico influenciou a formação da República no Brasil?
– Quais foram os principais conflitos e movimentos sociais durante a Primeira República e como eles impactaram a sociedade?
– De que forma a cidadania era vivenciada pelas diferentes classes sociais?
Contextualização:
A Primeira República no Brasil, também conhecida como República da Espada (1889-1894) e República das Oligarquias, representa um período crucial na formação da identidade política e social do Brasil moderno. Este período é marcado por tensões políticas, desigualdades sociais e a luta por direitos civis e políticos. Além disso, eventos como a Guerra de Canudos e o Cangaço refletem as profundas desigualdades e conflitos que permeavam a sociedade da época. Durante as aulas, os alunos serão incentivados a relacionar esses aspectos históricos às discussões contemporâneas sobre cidadania, direitos e participação social.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em cinco etapas que abrangem aspectos da Primeira República, sua evolução e suas consequências sociais:
1. Introdução Histórica (50 minutos): Apresentação do contexto histórico da Primeira República, com ênfase em sua formação e em eventos chave como a Proclamação da República e o papel dos líderes. Uso de textos e imagens.
2. Análise de Conflitos (50 minutos): Discussão sobre a República da Espada, a Revolução Federalista, e a Segunda Revolta da Armada. Aqui, será realizada uma atividade em grupo para que os alunos analisem e discutam um texto sobre cada um desses conflitos.
3. Exploração das Oligarquias (50 minutos): Compreensão da República das Oligarquias e da política do café com leite. Os alunos devem apresentar quadrinhos ou livros que retratem essas relações entre os estados de São Paulo e Minas Gerais.
4. Movimentos Sociais e Modernização (50 minutos): Abordagem sobre a Revolta da Vacina, o Movimento Operário, Guerra de Canudos e do Contestado. Discussão em grupos sobre as causas e consequências desses eventos.
5. Cidadania e Ações Contemporâneas (50 minutos): Reflexão sobre a busca pela cidadania nos dias atuais e a importância da participação social. Os alunos serão convidados a realizar pesquisas sobre movimentos sociais contemporâneos e como eles se relacionam com as lutas do passado.
Atividades sugeridas:
1. Debate sobre a Proclamação da República: Organização de um debate onde os alunos assumirão papéis de diferentes personagens históricos e discutirão suas visões sobre a Proclamação. (Material: textos sobre personagens)
2. Criação de Cartazes: Os alunos irão criar cartazes informativos sobre os principais conflitos da Primeira República, destacando causas e consequências. (Material: papel, canetas coloridas)
3. Simulação de Assembleias: Realização de uma simulação de assembleia onde debates sobre cidadania e direitos são discutidos. Os alunos devem apresentar propostas de direitos que consideram relevantes. (Material: papel, canetas)
4. Visita Virtual a Museus Online: Propor aos alunos que façam uma visita virtual ao Museu da República e analisem como a arte e a cultura da época refletem os conflitos sociais. (Material: acesso à internet)
5. Análise de Documentários: Exibição de um documentário sobre a Guerra de Canudos, seguido de um debate sobre as condições sociais e a luta pela cidadania. (Material: acesso a documentário)
Discussão em Grupo:
Ao final de cada atividade, promover uma discussão em grupo que aborde as seguintes questões:
– Como os conflitos da Primeira República refletem as desigualdades sociais que ainda sentimos na atualidade?
– De que forma a luta pela cidadania evoluiu desde a Primeira República até hoje?
– Quais lições podemos tirar da história para melhorar nosso contexto social atual?
Perguntas:
– Quais foram os principais desafios enfrentados pelo Brasil na transição de um império para uma república?
– Como o sistema político da Primeira República favoreceu determinadas oligarquias?
– Quais movimentos sociais surgiram nesse período e qual foi sua importância para a sociedade?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas atividades, discussões em grupo e na qualidade dos trabalhos apresentados. Ao final do módulo, um teste escrito pode ser aplicado para medir a compreensão dos conteúdos abordados.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância do conhecimento histórico e como ele pode afetar nossas ações e decisões como cidadãos. Incentivar os alunos a se engajarem em discussões e atividades que promovam a cidadania.
Dicas:
– Utilize recursos multimídia para tornar as aulas mais dinâmicas e atraentes.
– Promova a pesquisa fora da sala de aula, encorajando os alunos a consultarem diferentes fontes.
– Aproveite o espaço da sala e o ambiente virtual para criar uma atmosfera de debate e reflexão constante.
Texto sobre o tema:
A Primeira República no Brasil, instaurada com a Proclamação da República em 1889, foi um período marcado por intenso conflito político e grandes transformações sociais. As tensões entre diferentes grupos sociais e as desigualdades persistentes foram características marcantes desse período. Os primeiros anos foram dominados por uma elite oligárquica que se revezava no poder, dando origem à chamada “política do café-com-leite”, que favorecia as oligarquias de São Paulo e Minas Gerais. Essa situação resultou em descontentamento e em movimentações sociais significativas que buscavam a inclusão de diferentes grupos na vida política do país.
Durante a Primeira República, conflitos como a Guerra de Canudos e a revolta da Vacina expõem não apenas a luta por um espaço na sociedade, mas também a resistência de populações marginalizadas e a busca por direitos civis. A Guerra de Canudos, especialmente, retrata de forma poderosa a luta entre o estado e grupos populares que almejavam seus direitos e reconhecimento em uma sociedade que os relegava à invisibilidade. Esse contexto histórico é fundamental para compreendermos as complexidades da luta pela cidadania no Brasil até os dias atuais.
É essencial abordar esse período histórico através de uma perspectiva crítica, que permita ao estudante entender as relações de poder em jogo. Analisar o impacto das decisões políticas na vida cotidiana dos brasileiros revela muito sobre a construção da identidade nacional e os desafios enfrentados ao longo da história. Assim, a Primeira República é não apenas um estudo do passado, mas também uma reflexão sobre os valores de cidadania, justiça e participação social que perduram até hoje e que são vitais para o fortalecimento da democracia em nosso país.
Desdobramentos do plano:
A Primeira República não só moldou o Brasil político da época, mas seu legado continua a influenciar as disputas sociais e políticas contemporâneas. As tensões e as desigualdades que surgiram nesse período são refletidas até hoje nas estruturas sociais do Brasil. Observamos que os movimentos que lutaram contra o coronelismo e pela representação popular são precursores das lutas sociais que ainda vemos, como as de defesa dos direitos indígenas, afro-brasileiros e dos trabalhadores.
Um aspecto relevante a ser discutido são os desdobramentos da Revolta da Vacina. Este evento mostra como uma política de saúde pública pode gerar uma reação adversa da população, refletindo a desconfiança no governo. Essa relação entre governo e população é crucial para se entender a dinâmica de controle social e de poder ainda presente no Brasil. O papel da saúde pública e a forma como as políticas são percepcionadas pela sociedade mostram a necessidade de diálogo entre diferentes esferas.
Finalmente, a contextualização da política do café com leite e o coronelismo podem ser utilizados para discutir os interesses que ainda estão presentes hoje na política brasileira. A história revela que o poder muitas vezes é mantido por meio de relações baseadas em clientelismo e troca de favores, componentes que moldaram a cultura política do país e incentivaram práticas que limitam a verdadeira democracia.
Orientações finais sobre o plano:
A condução deste plano de aula requer uma abordagem atenta às dinâmicas sociais e políticas que emergem ao longo das aulas. É importante promover um ambiente de diálogo aberto, onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e questionamentos. A discussão contínua sobre como as experiências do passado se conectam com as realidades contemporâneas irá enriquecer o entendimento do conteúdo.
Os materiais utilizados podem beneficiar não apenas a compreensão dos eventos históricos, mas também instigar a pesquisa e o contato crítico com fontes diversas. Encorajo a utilização de mídia contemporânea, como documentários e artigos, que podem oferecer novas perspectivas sobre os eventos abordados em sala. Além disso, o desenvolvimento de um olhar crítico sobre as história permite que os alunos se sintam parte do processo, estimulando um sentimento de pertencimento e responsabilidade cívica.
Por fim, ao final do módulo, promover uma atividade de encerramento que recompense a participação ativa dos alunos pode consolidar o aprendizado e criar um legado de cidadania que se projete para fora da sala de aula. O convite para ações que reflitam a cidadania no dia a dia dos estudantes pode gerar um impacto significativo e duradouro na formação de cidadãos mais conscientes e engajados.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Representatividade: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos representem diferentes movimentos sociais e suas conquistas, explorando estratégias que os levaram à vitória.
2. Teatro Histórico: Organizar um teatro em sala de aula onde os alunos representem momentos-chave da Primeira República, como a Proclamação da República e a Guerra de Canudos.
3. Atividade Interativa de Mapa: Utilizar um mapa do Brasil e marcar as principais cidades e eventos que ocorreram durante a Primeira República, permitindo uma visualização geográfica das transformações.
4. Linha do Tempo: Criar uma linha do tempo grande na parede da sala, onde os alunos poderão adicionar eventos enquanto aprendem, visualizando a progressão histórica de forma colaborativa.
5. Roda de Conversa: Conduzir uma roda de conversa em que os alunos possam discutir suas percepções sobre a cidadania e os direitos sociais, fazendo conexões com sua realidade atual.
Essas atividades visam engajar os alunos de forma lúdica e prática, permitindo que eles compreendam a importância da história da Primeira República no Brasil e suas repercussões na sociedade até os dias de hoje.
