Texto e Atividades – minecraft (1º ano)

Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: minecraft
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

Conto: “A Aventura de Alex no Mundo de Minecraft”

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Era uma vez, em um mundo cheio de blocos coloridos e criaturas mágicas, uma menina chamada Alex. Ela adorava jogar Minecraft, um jogo onde você podia criar o que quisesse com sua imaginação. Um dia, enquanto explorava uma nova aventura, Alex decidiu construir uma casa em uma colina verde.

Alex começou a coletar madeira das árvores ao seu redor. Enquanto trabalhava, ela encontrou um ovelha branca que estava pastando. “Olá, ovelha! Você quer vir morar comigo na minha nova casa?” perguntou Alex. A ovelha, simpática, balançou a cabeça e seguiu Alex até o topo da colina.

Ao chegar lá, Alex começou a montar as paredes da casa com as madeiras que coletou. De repente, começou a escurecer e Alex ouviu um rugido vindo do fundo da caverna. “Oh não, um zumbi!” exclamou Alex. Ela rapidamente correu para dentro de sua casa e fechou a porta. “A noite em Minecraft pode ser muito perigosa!” pensou ela.

No dia seguinte, Alex saiu da casa e decidiu explorar a caverna. Com uma tocha na mão, ela encontrou mais ovelhas, vacas e até um esqueleto! Mas Alex estava decidida a encontrar um tesouro. Após Lutar bravamente, Alex encontrou um baú cheio de ouro e diamantes. “Uau! Isso é incrível!” gritou Alex.

Com o tesouro, Alex pode construir a casa mais bonita do jogo e convidou todos os seus amigos. Eles exploraram, coletaram recursos e viveram muitas aventuras juntos. Alex aprendeu que a amizade e a coragem são as verdadeiras riquezas em Minecraft!

Atividades

Múltipla Escolha

1. Qual era o nome da menina na história?

– a) Maria

– b) Alex

– c) Ana

2. Qual personagem Alex encontrou na colina?

– a) Uma vaca

– b) Uma ovelha

– c) Um zumbi

3. O que Alex decidiu construir?

– a) Uma ponte

– b) Uma casa

– c) Um castelo

4. Qual foi o primeiro perigo que Alex enfrentou?

– a) Um creeper

– b) Um zumbi

– c) Um esqueleto

5. O que Alex encontrou na caverna?

– a) Uma espada de diamante

– b) Um baú com tesouro

– c) Um arco e flecha

6. O que a ovelha fez quando Alex a chamou?

– a) Fugiu

– b) Seguiu Alex

– c) Comeu grama

7. Qual era a cor da ovelha que Alex encontrou?

– a) Preta

– b) Branca

– c) Rosa

8. Que tipo de criatura era o esqueleto?

– a) Um amigo

– b) Um inimigo

– c) Um NPC

9. Qual era o tesouro que Alex encontrou?

– a) Prata e bronze

– b) Ouro e diamantes

– c) Esmeraldas e rubis

10. O que Alex aprendeu ao final da história?

– a) Que o tesouro abre portas

– b) Que a amizade e a coragem são importantes

– c) Que era melhor jogar sozinha

11. O que Alex usou para iluminar a caverna?

– a) Uma lanterna

– b) Uma tocha

– c) Um fósforo

12. Como Alex se sentiu ao encontrar o tesouro?

– a) Triste

– b) Indiferente

– c) Incrível

13. O que Alex fez depois de encontrar o tesouro?

– a) Esqueceu do jogo

– b) Construiu uma casa bonita

– c) Foi embora

14. Com quem Alex compartilhava suas aventuras?

– a) Sozinha

– b) Com os amigos

– c) Com os inimigos

15. Qual era o tema do jogo que Alex jogava?

– a) Corrida

– b) Luta

– c) Construção e exploração

### Verdadeiro ou Falso

1. Alex decidiu construir uma casa na praia. (V / F)

2. Alex encontrou um baú com tesouro na caverna. (V / F)

3. A ovelha se recusou a seguir Alex. (V / F)

### Dissertativa

1. Descreva como era a casa que Alex construiu. Quais materiais ela usou?

2. Por que você acha que a amizade é importante em Minecraft? Escreva sua opinião.

3. O que você faria se encontrasse um zumbi no jogo? Faça uma lista de ações.

### Completar Frases

Alex pensou que … era muito perigoso à noite em Minecraft.

## Gabarito

### Múltipla Escolha

1. b

2. b

3. b

4. b

5. b

6. b

7. b

8. b

9. b

10. b

11. b

12. c

13. b

14. b

15. c

### Verdadeiro ou Falso

1. F

2. V

3. F

### Dissertativa

As respostas podem variar, mas espera-se que os alunos descrevam a casa de forma criativa, falem sobre a amizade e listem ações lógicas ao enfrentar zumbis.

### Completar Frases

Alex pensou que a noite era muito perigoso à noite em Minecraft.

## Dicas para enriquecer o conteúdo:

1. Criatividade na construção: Peça aos alunos que desenhem suas próprias casas no Minecraft e depois apresentem as criações para a turma.

2. Discussão em grupo: Após a leitura do conto, organize uma roda de conversa e informe as crianças sobre suas experiências em Minecraft, o que mais gostam de fazer no jogo e como se sentem ao jogar.

3. Criação de personagens: Proponha aos alunos que criem seus próprios personagens e histórias dentro do universo de Minecraft. Isso pode ser feito por meio de desenhos ou pequenas narrativas.

4. Usuário e Criador: Explique a diferença entre ser usuário e criador no Minecraft. Estimule os alunos a experimentar também a parte de criação, fazendo seus próprios mundos.

5. Ensinar sobre colaboração: Mostre a importância do trabalho em equipe quando jogamos com amigos, reforçando a lição aprendida por Alex na história.

6. Lição de moral: Discuta os valores de amizade e coragem que Alex aprendia em sua aventura e como os alunos podem aplicar isso em suas próprias amizades.

7. Eventos rurais: Organize um evento em que os alunos possam se reunir para jogar Minecraft, promovendo a socialização e trabalho em equipe.

8. Explorar outras matérias: Integre o Minecraft com outras disciplinas, como Matemática (contar blocos, calcular áreas) ou Ciências (exploração de biomas).

9. Jogos e desafios: Crie desafios em que os alunos precisam cumprir tarefas no jogo, como coletar recursos ou construir determinadas estruturas.

10. Utilização de tecnologia: Ensine os alunos a usar plataformas digitais para compartilhar suas criações no Minecraft, permitindo-lhes mostrar seus jogos a outras pessoas.

Essas dicas promoverão um aprendizado mais interativo e divertido sobre o tema, engrandecendo a experiência na ligação entre o jogo e suas aplicações pedagógicas.


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