“Xilogravura: Uma Viagem pela Arte e Cultura Brasileira”

Este plano de aula sobre xilogravura visa introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a uma técnica tradicional de impressão que combina arte, cultura e aprendizado sobre a história do Brasil. A xilogravura, que remonta ao período colonial, é uma forma expressiva de arte que permite aos alunos explorarem sua criatividade enquanto desenvolvem habilidades técnicas e críticas. Além disso, a aula encoraja a reflexão sobre a importância dessa técnica na cultura popular e sua relevância como patrimônio artístico e histórico. A proposta abrange não apenas a prática da arte, mas também discussões sobre identidade cultural e o papel das artes na comunicação e expressão de ideias dentro das comunidades, alinhando-se assim ao desenvolvimento das habilidades essenciais do currículo.

Tema: Xilogravura
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda da xilogravura como uma expressão artística vinculada à cultura brasileira, inspirando-os a criar suas próprias obras e discutir a importância da arte popular na formação da identidade brasileira.

Objetivos Específicos:

×

– Apresentar a história da xilogravura no Brasil e seus principais representantes.
– Ensinar as técnicas básicas de xilogravura e segurança no uso de ferramentas.
– Desenvolver a criatividade e a expressão artística dos alunos.
– Estimular discussões sobre a importância cultural e social da xilogravura.
– Integrar sensibilização artística com habilidades de leitura e escrita através da produção de textos sobre suas obras.

Habilidades BNCC:

– (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar diferentes formas de expressão artística.
– (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em Artes Visuais, com base em temas ou interesses artísticos.
– (EF69AR04) Analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.

Materiais Necessários:

– Folhas de papel para xilogravura
– Blocos de madeira ou linóleo
– Formas de estiletes ou ferramentas de gravação
– Tinta para xilogravura
– Rolo de tinta
– Cotonetes e água para limpeza
– Exemplos de xilogravuras e ilustrações para referência
– Aquelas obras e artistas brasileiros que influenciaram e ainda influenciam a cultura popular, como Osvaldo Oliveira e J. Borges.

Situações Problema:

– Como a xilogravura pode contar a história e a cultura de um povo?
– De que maneira a técnica da xilogravura pode ser aplicada na comunicação contemporânea?
– Quais os desafios enfrentados pelos artistas populares na divulgação de sua arte?

Contextualização:

A xilogravura é uma forma de arte popular que remonta ao período colonial brasileiro e está intrinsecamente ligada à história e cultura do país. Usada inicialmente para ilustrar livros, esse tipo de arte evoluiu e hoje é uma importante expressão de identidade cultural, utilizada frequentemente para contar histórias e retratar a vida cotidiana das comunidades. Durante a aula, será importante contextualizar a história da xilogravura no Brasil sob a perspectiva de seus principais artistas e as diversas temáticas abordadas em suas obras.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento da aula se dará em quatro etapas principais:

1. Introdução Teórica (10 minutos):
– O professor iniciará a aula com uma explanação sobre a história da xilogravura no Brasil, apresentando exemplos visuais de obras e discutindo a relevância cultural da técnica. Será essencial abordar figuras emblemáticas como J. Borges, destacando suas contribuições e estilos.

2. Demonstração Prática (15 minutos):
– O professor demonstrará o processo de gravação em uma matriz de xilogravura, explicando a segurança no manuseio das ferramentas. Os alunos observarão de perto as técnicas utilizadas para criar os desenhos e como aplicar a tinta na peça para impressão.

3. Atividade Criativa (15 minutos):
– Os alunos serão incentivados a criar seus próprios desenhos, utilizando o papel e os blocos de madeira ou linóleo. O objetivo será fazer uma impressão de sua criação. O professor circulará entre os grupos para oferecer orientações e feedbacks.

4. Discussão e Reflexão (5 minutos):
– Após a impressão, os alunos compartilharão suas obras e explicarão o significado e a inspiração por trás de seus trabalhos. O professor poderá relacionar essas discussões ao papel da arte na identidade cultural e às histórias contadas pela xilogravura.

Atividades sugeridas:

Dia 1 – Introdução à Xilogravura:
– Objetivo: Compreender a história da xilogravura e seus artistas.
– Descrição: Realizar uma apresentação visual destacando a importância cultural da xilogravura.
– Materiais: Projetor, slides com imagens de obras de J. Borges e outros artistas.
– Instruções: Preparar uma apresentação com tempo para perguntas dos alunos.

Dia 2 – Demonstração Técnica:
– Objetivo: Aprender sobre o processo de gravação e impressão.
– Descrição: Demonstração prática de ferramentas de xilogravura.
– Materiais: ferramentas de gravação, tinta, papel.
– Instruções: Realizar a demonstração em um espaço seguro, com atenção à segurança.

Dia 3 – Criação Artística:
– Objetivo: Praticar a técnica desenvolvida.
– Descrição: Criação individual de uma matriz de xilogravura.
– Materiais: Blocos de madeira, estiletes e tinta.
– Instruções: Supervisão constante e recomendações sobre o uso seguro das ferramentas.

Dia 4 – Impressão e Apresentação:
– Objetivo: Compartilhar as obras criadas.
– Descrição: Cada aluno apresentará sua impressão e explicará seu significado.
– Materiais: Impressões finalizadas e espaço para exposição.
– Instruções: Organizar as apresentações em forma de galeria.

Dia 5 – Reflexão Crítica:
– Objetivo: Discutir o impacto cultural da arte.
– Descrição: Debate sobre a importância da xilogravura como forma de comunicação.
– Materiais: Quadro branco para anotações.
– Instruções: Estimular alunos a expressarem suas opiniões sobre a arte.

Discussão em Grupo:

– Quais emoções as obras de xilogravura podem evocar?
– Como a xilogravura pode influenciar a percepção cultural?
– Quais as semelhanças e diferenças entre a xilogravura e outras formas de arte?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a xilogravura nesta aula?
– Como você relacionaria sua arte a uma experiência cultural?
– Quais desafios você enfrentou ao criar sua xilogravura?

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação das atividades, participação nas discussões, e na apresentação das obras dos alunos. Os estudantes serão encorajados a autoavaliar seu processo criativo e refletir sobre o que aprenderam.

Encerramento:

Conclua a aula fazendo um breve resumo do que foi aprendido e destacando a importância do reconhecimento da arte popular e suas contribuições para a identidade cultural. Encoraje os alunos a continuarem explorando formas de arte e seus significados.

Dicas:

– Prepare o espaço de maneira segura para o uso das ferramentas.
– Disponibilize exemplos de xilogravura de diferentes regiões do Brasil.
– Utilize música que possa complementar a atmosfera artística da aula.

Texto sobre o tema:

A xilogravura é uma técnica que tem suas raízes na antiguidade, mas alcançou grande destaque no Brasil colonial e contemporâneo. Essa forma de arte, que consiste na gravação em madeira para impressão, trará uma nova dimensão à apreciação artística dos alunos. Diferente de outras artes visuais, a xilogravura requer uma interação entre o artista e o processo de produção, que envolve várias etapas, como o desenho, a gravação, a aplicação de tinta e a impressão. Este processo manual permite que as obras transmitam uma profunda conexão com a cultura e a identidade local.

No Brasil, a xilogravura se consolidou como uma importante forma de resistência cultural e narrativa. Artistas como J. Borges, renomado nos interiores de Pernambuco, exemplificam a capacidade da xilogravura de contar histórias da vida cotidiana, de registrar memórias e de expressar questões sociais e culturais. A apreciação por esta técnica não reside apenas na observação de obras finalizadas, mas também na compreensão do processo criativo e na valorização da tradição popular.

Assim, ao ensinar xilogravura, os alunos não só aprendem uma técnica artística, mas também se tornam parte de uma rica herança cultural. Eles são convidados a expressar suas próprias narrativas visuais enquanto exploram a importância da arte como um meio de comunicação e reflexão sobre suas identidades e a sociedade à sua volta. A xilogravura se revela, assim, um poderoso veículo de educação e sensibilização para gerações futuras.

Desdobramentos do plano:

A partir dessa aula, é possível desdobrar o ensino de xilogravura para outras disciplinas, promovendo uma integração interdisciplinar. Na área de História, pode-se aprofundar o estudo sobre a cultura popular brasileira e suas manifestações ao longo do tempo, enquanto em Português, os alunos podem produzir textos criativos que narrem suas próprias histórias artísticas ou as inspirações por trás de suas obras. Além disso, a disciplina de Educação Física pode ser incorporada ao apresentar danças e movimentos que representam a cultura local, conectando arte e expressão corporal.

Outro desdobramento interessante é a realização de uma exposição das obras criadas pelos alunos, não só para que eles compartilhem suas criações, mas também como forma de fomentar a discussão sobre a importância da arte no espaço escolar. Os alunos podem se envolver na curadoria e na organização dessa exposição, desenvolvendo habilidades de planejamento e trabalho em equipe.

Por fim, a continuidade dessa atividade pode levar a projetos comunitários, onde os alunos, junto com a orientação do educador, possam ensinar a técnica de xilogravura a outras crianças ou adultos na comunidade. Isso não apenas reforça a aprendizagem, mas também promove o compartilhamento de cultura e o fortalecimento de laços comunitários por meio da arte.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja ciente da diversidade dos alunos e adapte as atividades conforme as necessidades e ritmos de aprendizagem de cada um. A xilogravura deve ser um espaço não apenas de aprendizado técnico, mas de explorações pessoais e coletivas, onde cada aluno pode trazer suas próprias experiências e referências culturais.

A utilização de recursos visuais, como vídeos demonstrativos e visitas a exposições de xilogravura, também pode enriquecer a experiência dos alunos e estimular seu interesse e curiosidade sobre a técnica. A interação com artistas locais que trabalham com xilogravura pode proporcionar uma visão mais aprofundada e inspiradora da prática.

Por último, o professor deve incentivar a reflexão crítica e o diálogo entre os alunos, promovendo um ambiente de respeito e valorização das diferentes expressões artísticas e culturais. É essencial que os alunos sejam encorajados a articular suas opiniões sobre a arte e a cultura, desenvolvendo habilidades de argumentação e empatia.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Para enriquecer ainda mais a abordagem do tema da xilogravura, apresentamos cinco sugestões lúdicas que podem ser adaptadas para diferentes etapas e contextos de ensino:

1. Teatro de Sombras com Xilogravura:
– Objetivo: Explorar a relação entre arte e narrativa.
– Descrição: Os alunos criam personagens e cenários utilizando xilogravuras e encenam uma história utilizando um palco de sombras projetadas.
– Materiais: Folhas transparentes, lanternas, e espaço para apresentação.
– Instruções: Após a criação das xilogravuras, os alunos devem criar uma narrativa que será contada através do teatro de sombras, apresentando para os colegas.

2. Oficina de Criação de Livros de Artista:
– Objetivo: Combinar literatura e xilogravura.
– Descrição: Cada aluno cria uma pequena história ou poema que será incorporado em um livro de artista, ilustrado com suas próprias xilogravuras.
– Materiais: Papel para impressionar, canetas, e materiais para encadernação.
– Instruções: Os alunos devem criar e encadernar seus livros, que serão expostos no fim da aula.

3. Contação de Histórias com Xilogravuras:
– Objetivo: Fomentar a oralidade e a criatividade.
– Descrição: Os alunos utilizam suas xilogravuras como ilustrações para contar uma história, promovendo o diálogo entre imagem e palavras.
– Materiais: Xilogravuras produzidas e um espaço para a apresentação.
– Instruções: Cada aluno faz uma apresentação oral sobre a obra que criou, explicando como ela se relaciona com a narrativa que desenvolveram.

4. Atividade de Recicle Arte:
– Objetivo: Sustentabilidade e criatividade.
– Descrição: Usar materiais recicláveis para criar modelos e matrizes que serão utilizados na xilogravura.
– Materiais: Papelão, plásticos e outros recicláveis.
– Instruções: Os alunos devem coletar materiais e criar suas matrizes de xilogravura, refletindo sobre a importância da reciclagem na arte.

5. Exposição Virtual de Xilogravura:
– Objetivo: Explorar o uso de tecnologia na arte.
– Descrição: Os alunos fotografa suas obras de xilogravura e criam uma galeria virtual, apresentando suas criações para a família e a comunidade.
– Materiais: Câmeras, computadores e plataformas digitais.
– Instruções: Após digitalizarem suas xilogravuras, os alunos devem usar uma plataforma online para criar um tour virtual de galerias, permitindo que amigos e familiares visualizem suas obras.

Essas sugestões visam proporcionar experiências criativas e integradas, que transcendam a sala de aula e convidem os alunos a refletir sobre arte de maneiras diversas e envolventes.