“Volta às Aulas: Atividades para Amizade e Convivência Escolar”

A volta às aulas é um momento muito especial, que envolve emoções de expectativa e alegria tanto para as crianças quanto para os educadores. Neste plano de aula, abordaremos a importância da escola como um lugar agradável e especial de convivência coletiva. As atividades foram elaboradas para que as crianças explorem seus sentimentos e percebam o valor da amizade e da cooperação em um ambiente escolar. Serão promovidas interações ricas que visam a *formação de vínculos* e a motivação para o aprendizado.

O foco será em desenvolver a percepção das crianças sobre o ambiente escolar e a importância de estar em grupo, além de incentivar a expressão de sentimentos e emoções. Através de diversas atividades, buscamos proporcionar um sentimento de acolhimento, favorecendo a socialização e o respeito às diferenças. Sendo assim, estamos prontos para explorar juntos essa fase de retorno às atividades, cheia de descobertas e aprendizagens.

Tema: Volta às Aulas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover um ambiente acolhedor e de convivência, onde as crianças possam expressar suas emoções e sentimentos acerca da volta às aulas, compreendendo a importância do espaço escolar como um lugar de aprendizado e socialização.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças dos colegas.
– Estimular a comunicação e a expressão de sentimentos por meio de atividades lúdicas.
– Fomentar a construção de vínculos afetivos entre os alunos.
– Incentivar a participação coletiva em atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos
– Lápis de cor e canetinhas
– Música animada para o início da atividade
– Cartolinas
– Cola e tesoura
– Livros ilustrados sobre amizade e escola

Situações Problema:

– Como me sinto ao voltar à escola?
– O que eu gosto na escola?
– Como podemos ajudar um amigo quando ele está triste?

Contextualização:

Este plano de aula é desenvolvido para um momento de retorno às aulas, visando criar um ambiente que favoreça novas relações sociais e a adaptação das crianças ao ambiente escolar, após um período de férias. As atividades propostas buscam promover o reconhecimento da importância da escola como um espaço de socialização e de construção de vínculos amigáveis.

Desenvolvimento:

1. Boas-vindas e Roda de Conversa (15 minutos): Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar como se sentem por voltar à escola. Pergunte sobre suas expectativas e o que mais gostam de fazer na escola. Utilize um objeto como um “fale um” que será passado entre os alunos para que todos tenham a chance de falar.
2. Atividade da Amizade (20 minutos): Proponha que as crianças desenhem um amigo na folha de papel colorido. Em seguida, peça que compartilhem com o grupo o que gostam no seu amigo e como podem ajudar uns aos outros na escola.
3. Jogo da Palavra (15 minutos): Organize um jogo em grupo onde as crianças devem formar uma cifra com letras que representem sentimentos. Por exemplo, “FELIZ”, “TRISTE”, “ANSIOSO” e discutir o que essas palavras significam.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Desenho do Amigo
– Objetivo: Desenvolver a empatia e a expressão de sentimentos.
– Descrição: As crianças devem desenhar um amigo e depois expor o que gostam nele.
– Instruções: Forneça papéis e lápis de cor. Após o desenho, cada um apresenta seu colega aos demais.
– Materiais: Papel, lápis de cor.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade com o desenho, pode-se permitir que elas escrevam sobre o amigo, com ajuda do professor.

Atividade 2 – A Música da Amizade
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e expressão oral.
– Descrição: Ouvir uma música sobre amizade e discutir a temática com a turma.
– Instruções: Escolher uma música adequada, como “Amigos para Sempre”, e ouvir em grupo. Após, discutir os sentimentos que a música provoca.
– Materiais: Caixa de som, música selecionada.
– Adaptação: Para as crianças que não são muito comunicativas, pode-se pedir que compartilhem apenas uma palavra que descreveria a música.

Atividade 3 – Histórias de Amizade
– Objetivo: Estimular a escuta e o pensamento crítico.
– Descrição: Ler uma história sobre amizade e discutir o que cada um faria nas situações da história lida.
– Instruções: Selecionar um livro como “O Amigo de Verdade”. Após a leitura, promover uma discussão sobre o tema abordado.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Se algumas crianças não se sentirem à vontade para falar, incentive-as a desenhar o momento que mais gostaram da história.

Discussão em Grupo:

Promova uma discussão onde as crianças compartilham suas experiências sobre a importância de ter amigos na escola. Pergunte como se sentem ao ajudar um amigo ou a receber ajuda, enfatizando a empatia.

Perguntas:

1. O que você mais gosta de fazer na escola?
2. Como podemos ser bons amigos uns dos outros?
3. O que faz você se sentir feliz na escola?

Avaliação:

A avaliação será qualitativa, observando a participação, o envolvimento e a manifestação dos sentimentos das crianças durante as atividades. O professor deverá notar se as crianças demonstram empatia, se comunicam suas ideias e como interagem com os colegas.

Encerramento:

Finalize a aula com uma roda de música ou uma dança, reforçando a alegria de estarem juntos na escola. Agradeça a participação de todos e convide-os a que tragam seus desenhos na próxima aula para exporem novamente.

Dicas:

– Inclua novamente as músicas temáticas nas aulas seguintes, para reaquecer as relações.
– Crie um mural de desenhos sobre a amizade para ser exposto na escola.
– Incentive os alunos a praticarem pequenos atos de amizade dentro da turma sempre que possível.

Texto sobre o tema:

A volta às aulas é um momento de *renovação e reencontro*. Para muitas crianças, retornar à escola significa reencontrar amigos, professores e o espaço onde vivenciam muitas aventuras e aprendizados. A escola, muitas vezes, é o primeiro ambiente social que as crianças conhecem fora de casa, onde aprendem a conviver, a respeitar as diferenças e a valorizar as relações que estabelecem. Esse espaço é essencial, pois é nele que se desenvolvem competências afetivas e sociais que ficarão com as crianças por toda a vida.

Dentro desse contexto, a convivência em grupo se torna extremamente importante. As crianças aprendem a ouvir o outro, a compartilhar ideias e a construir laços de amizade. É fundamental que todos os envolvidos no processo educativo, sejam educadores ou familiares, estimulem a comunicação clara e a empatia, ajudando as crianças a expressarem seus sentimentos e a entender a importância do afeto e do respeito nas relações interpessoais. A ensinar a serem vizinhos, sempre dispostos a ajudar e apoiar uns aos outros. Ao incentivarmos essas dinâmicas, estamos formando não apenas estudantes mas também cidadãos conscientes e participativos.

Durante as atividades de volta às aulas, é possível proporcionar um ambiente que favoreça a união e a construção de amizades. Atividades de expressão artística, jogos em grupo e momentos de escuta ativa são estratégias que garantem que todas as vozes sejam ouvidas e que cada criança se sinta parte fundamental do grupo. O objetivo é criar memórias significativas dessa fase, onde todos se sintam especiais e valorizados, contribuindo para uma formação sólida e respeitosa.

Desdobramentos do plano:

Após a atividade de volta às aulas, é interessante que o tema da amizade e da convivência aparece ao longo de todo o semestre. Por meio de projetos que envolvem a construção de histórias em quadrinhos ou contação de histórias sobre o que é ser amigo, os alunos poderão expressar suas vivências e sentimentos. Inserir momentos planejados de roda de conversa regularmente permite reflexões sobre a interação entre amigos e como resolver possíveis conflitos que surgem.

Além disso, ao lidar com as emoções, será possível abordar temas transversais, como a diversidade cultural e o respeito às diferenças. Tais discussões podem culminar em atividades em que as crianças compartilhem costumes ou tradições de suas famílias, fortalecendo o sentimento de pertencimento e respeito mútuo. Isso contribui não só para o desenvolvimento social, mas também para a construção de uma sociedade mais empática e solidária.

Por fim, uma *exposição* das produções dos alunos, com uma apresentação aos pais, permitirá que tanto as crianças quanto as famílias se envolvam em um ambiente de celebração da amizade. Essas iniciativas garantem que a escola seja, de fato, um espaço agradável e seguro para o convívio, onde o aprendizado é enriquecido pelo acolhimento e pela convivência harmoniosa entre todos os alunos.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores abordem a volta às aulas com sensibilidade, observando as necessidades emocionais de cada criança. Desde o início do ano letivo, a criação de um ambiente seguro e de apoio é essencial para que os alunos se sintam à vontade para se expressar e participar ativamente. Ao conduzir as atividades, os educadores deverão estar atentos às interações, promovendo a empatia e o respeito mútuo na sala de aula.

Incluir as famílias nesse processo pode ser uma estratégia valiosa. Ao convidá-las a participar de algum momento da aula ou a trazer histórias sobre suas próprias experiências de amizade, a escola se torna um espaço ainda mais rico de trocas significativas. Isso pode fortalecer a relação entre família e escola, criando um laço maior de compromisso com a educação e o desenvolvimento dos alunos.

Por fim, lembre-se de que a *diversidade e os traços únicos* de cada criança devem sempre ser valorizados. Isso se reflete na maneira como cada atividade é proposta, sempre respeitando as individualidades, os tempos e os ritmos de aprendizagem de cada um. Dessa forma, construiremos juntos um ambiente escolar que é verdadeiramente acolhedor, especial e divertido para todos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – Jogo dos Sentimentos (Faixa etária: 5 anos)
– Objetivo: Estimular o reconhecimento e a expressão de sentimentos.
– Materiais: Cartões com desenhos de expressões faciais (feliz, triste, bravo, etc.).
– Como fazer: Apresente os cartões para as crianças, e peça que elas escolham um e façam a expressão correspondente. Cada criança deve explicar por que escolheu aquele cartão.

Sugestão 2 – Colagem de Amigos (Faixa etária: 5 anos)
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a valorização da amizade.
– Materiais: Revista, cola, tesoura, e cartolina.
– Como fazer: As crianças podem recortar figuras que representem a si mesmas e a seus amigos, colando-os em uma cartolina e exibindo suas colagens.

Sugestão 3 – Mural da Amizade (Faixa etária: 5 anos)
– Objetivo: Construir um mural que represente a turma.
– Materiais: Cartolinas, lápis de cor, e canetinhas.
– Como fazer: As crianças desenham suas mãos e escrevem uma palavra que representa a amizade. Em seguida, tudo é colado em uma grande cartolina que será exposta na sala.

Sugestão 4 – Teatro dos Sentimentos (Faixa etária: 5 anos)
– Objetivo: Fomentar a expressão corporal e a interpretação.
– Materiais: Fantasias ou adereços simples.
– Como fazer: Organizar uma pequena peça onde cada criança pode representar uma situação de amizade, mostrando como ajudar um amigo em momentos diferentes.

Sugestão 5 – Roda de Amigos (Faixa etária: 5 anos)
– Objetivo: Fortalecer os laços de amizade.
– Materiais: Música animada.
– Como fazer: As crianças formam um círculo e dançam, passando um objeto (como uma bola) entre si. Quando a música parar, quem estiver segurando o objeto deve dizer uma qualidade de um amigo.

Com todas essas atividades, as crianças podem vivenciar experiências significativas que estimulam a aprendizagem e a convivência saudável. Estas práticas vão ajudar a facilitar um retorno às aulas muito mais divertido e enriquecedor.