“Viagem Literária: Explorando Histórias Africanas para Crianças”

Este plano de aula tem como objetivo levar as crianças bem pequenas a uma viagem pelo mundo da leitura, explorando histórias africanas. A ideia central é fomentar o gosto pela leitura e pela cultura diversa, alinhando as práticas pedagógicas às competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Ao longo da execução da aula, o professor poderá estimular a interação social, a imaginação e a criatividade dos alunos, proporcionando um ambiente enriquecedor e lúdico.

Para a faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, as atividades propostas contemplam as diferentes experiências e aspectos de desenvolvimento que são essenciais nesta fase. As interações sociais promovidas durante a leitura e as atividades práticas irão contribuir para o desenvolvimento da comunicação e do cuidado interpessoal, sempre respeitando o momento de cada criança e suas particularidades.

Tema: Uma viagem pelo mundo da leitura – Histórias Africanas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma experiência imersiva em histórias africanas, desenvolvendo habilidades de comunicação, cuidado e empatia, além de estimular a criatividade por meio da leitura e atividade lúdica.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a escuta ativa ao ouvir histórias, promovendo a atenção e o entendimento dos diferentes elementos da narrativa.
– Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades, reforçando a importância do cuidado e solidariedade nas relações sociais.
– Estimular a criatividade a partir da criação de histórias e a expressão através de movimentos e sons.
– Promover o respeito às diferenças culturais, reconhecendo e valorizando as características das histórias africanas.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
– (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos.

Materiais Necessários:

– Livros que contenham histórias africanas ilustradas.
– Materiais para arte (papel colorido, lápis de cor, tintas, etc.).
– Objetos que representem a cultura africana (tecidos, instrumentos musicais ou similar) para manuseio.
– Espaço para atividades de movimento (colchões, almofadas, etc.).

Situações Problema:

– Como podemos entender a história que estamos ouvindo?
– Que sons conseguimos fazer para representar a nossa história?
– O que podemos fazer para nos divertirmos juntos enquanto contamos histórias?

Contextualização:

A leitura de histórias africanas pode oferecer uma rica variedade de ensinamentos, desde valores de solidariedade até o reconhecimento das diferenças culturais. A inclusão desse tipo de narrativa na rotina das crianças é uma forma de estimular não apenas o interesse pela leitura, mas também o desenvolvimento emocional e social. Ao abordar este tema, o professor deve enfatizar a importância das interações e da partilha, fundamentais nesta fase de desenvolvimento infantil.

Desenvolvimento:

1. Abertura (10 minutos): Comece a aula reunindo as crianças em um círculo e apresente o tema da aula. Pergunte se elas já ouviram histórias de outros lugares e como se sentem ao ouvir esses contos. Inicie uma breve conversa sobre a África, perguntando às crianças o que imaginam quando ouvem esse nome.

2. Leitura (15 minutos): Escolha um livro de histórias africanas com ilustrações envolventes. Leia em voz alta, usando diferentes entonações e sons para tornar a experiência mais divertida. Encoraje as crianças a interagirem, fazendo perguntas sobre a história e convidando-as a se expressarem.

3. Atividade Lúdica (15 minutos): Após a leitura, convide as crianças para uma atividade em que possam recriar a história. Distribua materiais de arte e peça que expressem o que mais gostaram na história através de desenho, pintura ou colagem. A cada criação, estimule as crianças a compartilhar o que fizeram.

4. Sessão de Sons (10 minutos): Use objetos da sala para criar sons que representem a história lida. Por exemplo, se a história possui animais, peça que as crianças imitem os sons dos animais. Essa atividade facilita a interação e a diversão.

Atividades sugeridas:

– Atividade 1: Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a escuta e a interação.
Descrição: Utilize um livro interativo (com texturas ou abas) para contar uma história.
Instruções: Sente as crianças em um círculo, mostre as ilustrações e aponte características, incentivando-as a comentar.

– Atividade 2: Criando Sons
Objetivo: Associar sons aos textos lidos.
Descrição: Propor um momento em que cada criança tenha um objeto sonoro (como um chocalho) para criar sons que representem partes da história.
Instruções: Enquanto você lê a história novamente, solicite que a cada parte importante, as crianças emitam os sons que criaram.

– Atividade 3: Dança dos Animais
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora através da dança.
Descrição: As crianças acompanharão músicas africanas enquanto imitam os movimentos de diferentes animais que aparecem nas histórias.
Instruções: Ensaie com as crianças os movimentos dos animais e crie uma pequena apresentação.

– Atividade 4: Montagem de Histórias
Objetivo: Incentivar a criatividade e a construção coletiva.
Descrição: Oferecer imagens de personagens e cenários de histórias africanas.
Instruções: Deixe que as crianças escolham as imagens e ajudem a criar uma nova história, orientando a narração.

– Atividade 5: Jogo dos Sentidos
Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
Descrição: Crie uma caixa sensorial com itens da cultura africana (tecidos, objetos, cheiros).
Instruções: Permita que as crianças toquem e experimentem os itens, trazendo a conexão com a história.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, crie um espaço para que as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que aprenderam. Pergunte o que mais gostaram e por que. Essa interação é essencial para a formação do diálogo e o desenvolvimento social.

Perguntas:

– O que você mais gostou na história que ouvimos?
– Que sons foram mais divertidos de criar?
– Como é a sua história? Você pode contá-la para nós?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na observação do professor. As crianças serão observadas durante as atividades quanto à participação, interesse e capacidade de interação. O professor pode anotar quais crianças expressaram mais seus sentimentos e se houve trocas construtivas durante as discussões.

Encerramento:

Finalizar a aula pedindo que as crianças compartilhem uma palavra ou frase sobre o que aprenderam. Poderia ser um sentimento ou algo que se recordarão das histórias. Isso reforça o aprendizado e gera um sentimento de conquista.

Dicas:

– Sempre adapte as atividades conforme o grupo, respeitando o tempo de cada criança para a execução das tarefas.
– Mantenha um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar e se expressar.
– Utilize elementos visuais e sonoros que remetam à cultura africana, reforçando a imersão na temática.

Texto sobre o tema:

A literatura africana é uma rica herança cultural que revela a diversidade de continentes, tradições e histórias. As histórias africanas encontram suas raízes na oralidade, onde ancestrais contadores de histórias utilizam a narrativa para educar, entreter e transmitir valores. Ao adentrar neste universo, as crianças não apenas aprendem sobre personagens e enredos, mas também desenvolvem empatia e respeito pela diversidade cultural. A narrativa orientada para a oralidade permite que as crianças explorem suas imaginações, teçam suas próprias histórias e, ao mesmo tempo, cultivem laços de amizade e solidariedade.

Histórias africanas muitas vezes abordam temas de coragem, amizade e superação, sempre com uma pitada de magia. Ao ouvir uma história, as crianças são transportadas a lugares distantes, onde criaturas fantásticas e sábios antigos lutam por justiça e bondade. A prática de contar histórias junto com elementos sonoros e visuais enriquece a experiência e ajudará as crianças a se engajarem mais profundamente. Este envolvimento é crucial, pois desenvolver o gosto pela leitura desde cedo é um investimento no futuro educacional das crianças.

Ao trabalhar com crianças bem pequenas, é fundamental criar um ambiente seguro e inclusivo. A leitura de histórias africanas pode ser uma influência positiva para entender a pluralidade das culturas que nos cercam. Essa abordagem não apenas promove habilidades linguísticas e sociais, mas também a construção de um futuro em que o respeito às diferenças é a base de uma convivência harmoniosa.

Desdobramentos do plano:

O plano proposta para a viagem pelo mundo da leitura através das histórias africanas pode ter desdobramentos significativos para diversas outras disciplinas e experiências. Ao abordar a literatura africana com as crianças, é possível expandir o aprendizado para outras áreas, como a geografia, ao discutir os diferentes países e tradições que influenciam as histórias. Esse tipo de abordagem não apenas enriquece o conhecimento das crianças, mas também amplia suas perspectivas sobre o mundo.

Além disso, o contato com histórias de diferentes culturas pode estimular a curiosidade das crianças sobre suas próprias heranças culturais. Os educadores podem incentivar as crianças a trazerem histórias de suas tradições familiares, promovendo uma troca cultural rica e diversificada. Essa prática pode ser uma forma poderosa de celebrar a individualidade e as histórias de cada criança, favorecendo o respeito às diferenças culturais e sociais.

Por último, ao integrar elementos musicais e rítmicos nas histórias, como os sons africanos propostos nas atividades, as crianças podem vivenciar a expressão artística de uma forma prática e lúdica. Essa conexão entre movimento, música e literatura não apenas melhora as habilidades motoras das crianças, mas também promove uma memória afetiva em relação às histórias. Ao cultivar essa conexão entre diferentes formas de arte, o professor contribui para uma educação integral, onde mente e corpo interagem e aprendem de forma harmoniosa.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor esteja preparado para adaptar o plano conforme as necessidades do grupo. Cada turma e cada criança apresenta particularidades, e é fundamental ser flexível e atento aos sinais que os pequenos emitirem durante as atividades. A observação contínua é uma ferramenta poderosa para o professor assegurar que todos os alunos estão se sentindo incluídos e participativos.

O foco deve sempre ser o desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais. Proporcionar um espaço em que as crianças possam se sentir à vontade para explorar seus sentimentos e interagir com seus colegas é fundamental para o aprendizado nessa faixa etária. Ensinar sobre a literatura africana, através de práticas lúdicas e criativas, não só proporcionará uma base de conhecimento, mas também promoverá amizades e compreensão mútua.

Por fim, ao planejarem atividades como estas, é importante que os educadores estejam cientes do valor das histórias. Elas não são apenas entretenimento, mas veículos poderosos de ensino e transformação. Ao cultivarem um apreço pelas histórias desde tenra idade, os educadores estão semeando na infância a capacidade de sonhar, imaginar e reinventar o mundo, habilidades que serão essenciais ao longo de toda a vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Literário: Organizar um dia em que as crianças recebam pistas relacionadas a histórias africanas. Cada pista pode levá-las a um livro ilustrado que represente uma parte da narrativa. Ao final, juntos, podem compartilhar o que aprenderam.

2. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar seus próprios fantoches baseados em personagens das histórias africanas. Juntos, poderão encenar a narrativa, ajudando a desenvolver habilidades de fala e expressão.

3. Música e Dança: Estimular as crianças a criar uma dança livre inspirada nas músicas africanas. Desde o ritmo até os movimentos, eles poderão explorar a cultura de forma divertida e envolvente.

4. Culinária Criativa: Se possível, oferecer uma breve atividade com sabores africanos, como uma tarde de frutas típicas, onde as crianças poderão conhecer e experimentar novos sabores..

5. Jardim dos Contos: Criar um pequeno espaço na escola que represente um “jardim” que relacione a natureza da África com histórias contadas. As crianças poderão pintar pedras, desenhar plantas, ou construir seus próprios “livros” de histórias, criando um vínculo com a natureza e a narrativa.

Esse plano de aula visa oferecer uma experiência rica e significativa, promovendo a inclusão, a criatividade e a apreciação cultural das crianças.