“Verbos e Griôs: Aprendendo Histórias e Cultura no 5º Ano”

Neste plano de aula, abordaremos o tema Verbos, a atuação dos Griôs e a história dos povos. O foco desta aula será o fortalecimento da compreensão dos *verbos* e sua utilização nas diversas formas de expressão oral e escrita, além de uma reflexão sobre o papel dos Griôs como guardiões da tradição oral e a valorização das narrativas sobre a história dos povos. Com uma duração de 225 minutos, a aula se destina aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e pretende promover um aprendizado interligando a Língua Portuguesa com elementos culturais e históricos, além de estimular a expressão criativa dos alunos.

Tema: Verbos, os Griôs, a História dos Povos
Duração: 225 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 anos

Objetivo Geral:

Promover a compreensão e utilização adequada dos verbos em diferentes tempos e modos, explorando a relevância da tradição oral representada pelos Griôs e a história dos povos a partir de suas narrativas.

Objetivos Específicos:

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– Identificar e utilizar corretamente verbos em diferentes tempos verbais (presente, passado e futuro).
– Compreender a importância dos Griôs como narradores da cultura e história dos povos.
– Elaborar produções textuais inspiradas nas narrativas orais, utilizando verbos de forma apropriada.
– Estimular a expressão artística por meio de atividades de criação que envolvam dança, música e artes visuais.

Habilidades BNCC:

– (EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
– (EF05LP06) Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nome sujeitos da oração.
– (EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores
– Papel sulfite
– Lápis de cor, canetinhas e tintas
– Projetor multimídia
– Aparelhos de som ou caixinhas de música
– Textos orais sobre os Griôs e a história dos povos

Situações Problema:

– Como podemos utilizar os verbos para representar ações e sentimentos nas nossas histórias?
– Por que a tradição oral é importante para a compreensão da história de um povo?

Contextualização:

A aula começa com uma reflexão sobre o conceito de *verbo*, destacando sua função de indicar ações, estados ou fenômenos. Em seguida, o professor apresentará a figura dos Griôs, ressaltando seu papel como narradores e guardiões da cultura oral, enfatizando a importância das histórias que transmitem saberes e valores. Essas narrativas muitas vezes utilizam uma rica variedade de verbos, sendo fundamentais para a construção das identidades culturais.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento da aula será estruturado em duas etapas: Teórica e Prática.

1. Teórica (75 minutos):
– Iniciar a aula com uma breve explanação sobre o que são os verbos, suas conjugações, tempos verbais e a importância do uso correto na comunicação (30 minutos).
– Apresentar um vídeo curto ou uma apresentação em slides sobre os Griôs, explicando suas funções sociais e culturais (30 minutos).
– Conduzir uma discussão em grupo, estimulando os alunos a compartilharem o que aprenderam sobre os Griôs e a importância das histórias na formação da cultura de diferentes povos (15 minutos).

2. Prática (150 minutos):
– Dividir os alunos em grupos e pedir que cada um elabore uma simples narrativa oral sobre um personagem imaginário, utilizando diferentes verbos em tempos variados (30 minutos).
– Propor que os alunos, em grupos, escolham uma história que considerem representativa de seu próprio contexto cultural e a transformem em uma apresentação dramática, incorporando elementos de dança e música (60 minutos).
– Orientar os alunos a criar cartazes artísticos criando ilustrações que representem suas histórias e verbos escolhidos (30 minutos).
– Realizar uma apresentação final onde os grupos compartilham suas histórias, dramatizações e obras de arte para toda a turma, promovendo um momento de reflexão sobre a diversidade cultural e a importância da tradição oral (30 minutos).

Atividades sugeridas:

1. Criação de Histórias
– Objetivo: Praticar a utilização de verbos em tempos verbais.
– Descrição: Em grupos, os alunos criarão histórias curtas. Cada história deve conter pelo menos cinco verbos em diferentes tempos.
– Instruções Práticas: Estimular que cada grupo crie um personagem e uma situação e utilize verbos de ação e estado. Os grupos deverão apresentar suas histórias oralmente.
– Materiais: Papel e canetas.

2. Dramatização de Contos
– Objetivo: Interpretar e representar uma narrativa oral.
– Descrição: Escolha um conto tradicional com elementos dos Griôs e promova uma dramatização em sala.
– Instruções Práticas: Após a leitura, os alunos devem criar diálogos e ações que utilizem verbos. Cada grupo terá 10 minutos para se preparar e 5 minutos para apresentar.
– Materiais: Textos impressos e objetos de cena que possam ser usados para a dramatização.

3. Desenho da História
– Objetivo: Visualizar e criar arte a partir das histórias contadas.
– Descrição: Os alunos devem desenhar uma cena de suas histórias ou contos de Griôs que mais impactou.
– Instruções Práticas: They can color the drawings and later share them, explicando a relação com o uso de verbos.
– Materiais: Papel sulfite, lápis de cor, tintas.

4. Apresentação Musical
– Objetivo: Integrar música e história.
– Descrição: Refletir sobre a importância da música nas narrativas orais. Os alunos podem criar uma música que sintetize sua história.
– Instruções Práticas: Os grupos devem utilizar instrumentos improvisados (como latas e caixas) para criar um acompanhamento musical.
– Materiais: Instrumentos improvisados, materiais de arte.

5. Cartazes dos Griôs
– Objetivo: Divulgar a cultura dos Griôs.
– Descrição: Criar cartazes que descrevam o que aprenderam sobre os Griôs, enfatizando a importância de suas narrativas.
– Instruções Práticas: Os alunos devem incluir verbos que representem ações dos Griôs em suas postagens.
– Materiais: Cartolina, canetas, cola, imagens impressas.

Discussão em Grupo:

– Qual a importância dos verbos na construção de uma narrativa?
– Como as histórias dos Griôs ajudam a preservar a cultura de um povo?
– Que verbos são mais utilizados nas narrativas orais e como eles impactam a história?

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre a função dos verbos nas histórias?
– Como você pode usar o que aprendeu para criar suas próprias narrativas?
– Por que a tradição oral é importante para a nossa identidade cultural?

Avaliação:

A avaliação será contínua e envolverá a observação da participação dos alunos nas atividades, a qualidade das produções escritas e orais, e a capacidade de articular as ideias durante as discussões. O professor pode também utilizar uma folha de avaliação que contemple aspectos como criatividade, uso correto dos verbos e trabalho em grupo.

Encerramento:

Concluir a aula com uma roda de conversa onde os alunos poderão partilhar suas reflexões sobre o que aprenderam. O professor pode enfatizar a importância da preservação da tradição oral e o papel que a linguagem e os verbos desempenham na formação da nossa identidade cultural.

Dicas:

– Incentivar os alunos a lerem mais sobre as histórias dos Griôs e a explorarem sua criatividade nas atividades propostas.
– Realizar atividades de reforço sobre verbos em casa ou durante a semana, utilizando jogos de palavras e produção de textos.
– Manter um ambiente de sala de aula respeitoso, promovendo a interação positiva entre os alunos, especialmente durante as apresentações.

Texto sobre o tema:

Os Griôs são figuras centrais na história e cultura de muitas sociedades africanas, atuando como narradores, historiadores, poetas e professores. O papel deles se estende além da mera contação de histórias; eles desempenham um papel fundamental na transmissão de valores, tradições e saberes de geração em geração. Os Griôs acumulam um vasto conhecimento sobre a história de seus povos e são responsáveis por manter vivas as tradições orais, que, de forma vibrante, refletem a cultura rica e diversificada de cada comunidade. Ao contar histórias, os Griôs utilizam uma linguagem profunda e cheia de significados, repleta de verbos que concedem vida às narrativas, mostrando a força da linguagem em nossas vidas.

No contexto das aulas de Língua Portuguesa, a prática de ensinar os verbos a partir do aspecto da tradição oral dos Griôs permite não apenas uma abordagem técnica sobre a gramática, mas também uma conexão emocional e cultural. Os verbos, sendo representações de ações, estados e fenômenos, são essenciais para a construção de descrições vívidas nas histórias. Ao explorar a relação entre verbos e narrativas orais, os alunos têm a oportunidade de entender como a linguagem é utilizada de maneira poderosa para promover a identidade cultural e a expressão criativa.

Além de promover o domínio dos verbos e da gramática, a aula permite que os alunos expandam seu horizonte cultural, reconhecendo a diversidade presente na cultura dos povos da África e a importância da preservação das tradições orais. Esse aprendizado pode ser enriquecedor tanto do ponto de vista educativo quanto cultural, contribuindo para uma formação mais ampla e integrada.

Desdobramentos do plano:

Após a realização desta aula, os desdobramentos podem incluir a criação de um projeto mais amplo sobre a tradição oral e os Griôs, onde os alunos poderão aprofundar suas pesquisas e, possivelmente, convidar Griôs ou contadores de histórias locais para uma interação direta. Esta ação não apenas enriqueceria a experiência na sala de aula, mas também proporcionaria uma sensibilização sobre a importância da tradição oral e seu papel em outras culturas.

Outra sugestão é expandir o tema para englobar uma pesquisa sobre como diferentes comunidades ao redor do mundo utilizam a oralidade na preservação de suas histórias e identidades culturais. Os alunos podem explicar semelhanças e diferenças na forma como as narrativas são contadas, levando em conta a utilização de verbos e as técnicas de narração. Tal atividade poderia resultar em uma feira cultural na escola, onde cada grupo apresenta as descobertas de sua pesquisa.

Por fim, uma sequência didática pode incluir a escrita de contos originais inspirados nas histórias de Griôs, onde os alunos terão a oportunidade de aplicar a teoria aprendida e compartilhar suas próprias vozes narrativas. Esse processo criativo é vital para a formação de futuros narradores e escritores, incentivando a criatividade e o amor pela literatura desde cedo.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações finais para a implementação deste plano de aula incluem a necessidade de uma preparação cuidadosa do ambiente de aprendizado. Crie um espaço acolhedor e seguro, onde os alunos se sintam à vontade para se expressar e compartilhar suas ideias. A criação de um mapa conceitual sobre a relação entre verbos, Griôs e cultura pode ajudar os alunos a conectar os pontos e a ver a inter-relação entre os conteúdos.

A utilização de tecnologias pode também ser uma adição valiosa ao plano. Ao usar recursos audiovisuais, como vídeos de Griôs em ação ou contações de histórias, os alunos poderão ver e ouvir como a oralidade é vivenciada na prática. Se possível, acesso a materiais que apresentem a sonoridade e as palavras em contextos variados pode intensificar a experiência de aprendizado.

Finalmente, o engajamento dos pais e da comunidade é fundamental. Compartilhar os aprendizados das aulas com os pais por meio de uma apresentação ou um jornal informativo pode fomentar um diálogo mais amplo sobre a importância da tradição oral e o valor dos verbos na formação cultural. É importante que a comunidade escolar como um todo participe e.se engaje neste projeto, fortalecendo os laços entre a escola e os contextos culturais que moldam a identidade dos alunos.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo dos Verbos
– Objetivo: Praticar a identificação e conjugação de verbos.
– Descrição: Criar cartões com verbos em infinitivo. Os alunos devem formar frases e conjugar os verbos de acordo com o tempo verbal solicitado.
– Materiais: Cartões com verbos e folhas de atividades.

2. Dança dos Verbos
– Objetivo: Integrar movimento e aprendizado da línguas.
– Descrição: Criar uma dança onde cada passo corresponde a um verbo, e os alunos devem apresentá-los junto com a verbalização das ações.
– Materiais: Música e espaço para dança.

3. Contação de Histórias
– Objetivo: Explorar a tradição oral.
– Descrição: Os alunos devem se reunir em grupos e contar histórias utilizando verbos no passado e presente, alternando entre os tempos.
– Materiais: Cadeiras em círculo.

4. Teatro dos Griôs
– Objetivo: Apropriar-se da cultura dos Griôs através da interpretação.
– Descrição: Os alunos devem atuar como Griôs, narrando histórias com o uso adequado de verbos e dramatização.
– Materiais: Fantasias e acessórios disponíveis na escola.

5. Criação Coletiva de Poemas
– Objetivo: Trabalhar os verbos na produção literária.
– Descrição: Formar grupos para criar um poema sobre a história de um determinado povo, utilizando variados verbos.
– Materiais: Papel e canetas.

Esse plano de aula não apenas promove o aprendizado de maneira interativa, mas também valoriza a cultura e a história de diversas sociedades, formando cidadãos mais conscientes e respeitosos em relação à diversidade cultural.