“Variação Linguística: Plano de Aula para o 9º Ano”

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de promover o entendimento profundo sobre a variação linguística, um tema que aborda como a língua sofre transformações em diferentes contextos sociais e culturais. Ao explorar esse assunto, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental 2 serão incentivados a refletir sobre o uso da linguagem em várias situações, desenvolvendo uma consciência crítica sobre os elementos que influenciam estas variações. Para isso, o plano de aula inclui atividades que estimulam o debate, a análise e a produção textual, levando em consideração as peculiaridades da língua portuguesa no Brasil.

O ensino da variação linguística é essencial para que os alunos compreendam a diversidade cultural e social que a língua representa. Esta abordagem não apenas enriquece a experiência linguística dos estudantes, mas também favorece a promoção de um respeito pelas diferentes formas de expressão. Ao final do processo educativo, espera-se que os alunos possam articular conhecimentos sobre as normas e a criatividade linguística em suas produções.

Tema: Variação Linguística
Duração: 2 aulas
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 9º Ano
Faixa Etária: 15 anos

Objetivo Geral:

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Promover a compreensão da variação linguística, suas modalidades e habilidades de produção e interpretação de textos em diferentes contextos.

Objetivos Específicos:

– Analisar as diferentes manifestações da variação linguística no Brasil.
– Produzir textos que evidenciem o conhecimento sobre as normas padrão e variações da língua.
– Refletir criticamente sobre o uso do português em contextos formais e informais.
– Comparar a norma-padrão com o português coloquial e seus efeitos de sentido.

Habilidades BNCC:

– (EF09LP01) Analisar o fenômeno da disseminação de notícias falsas nas redes sociais, reconhecendo as variações no discurso.
– (EF09LP02) Analisar a diversidade na cobertura da imprensa e produzir textos de opinião que reflitam tais variações.
– (EF09LP04) Escrever textos de acordo com a norma-padrão, entendendo onde e como as variações acontecem.
– (EF09LP07) Comparar o uso da regência verbal e nominal na norma-padrão e no português coloquial.
– (EF09LP10) Identificar as diferenças na colocação pronominal entre a norma-padrão e a linguagem coloquial.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Projetor multimídia.
– Acesso à internet.
– Materiais impressos com exemplos de variações linguísticas (artigos, contos, poesia).
– Canetas coloridas e folhas em branco para a produção textual.
– Recursos audiovisuais (vídeos) que exemplifiquem a variação linguística.

Situações Problema:

1. Por que as pessoas usam diferentes formas de expressão em situações do dia a dia?
2. Como as redes sociais influenciam a linguagem e a variação linguística?
3. De que maneira a cultura e a origem social moldam a forma como nos comunicamos?

Contextualização:

A variação linguística é um tema que toca em aspectos como classe social, região geográfica e até mesmo o contexto em que a comunicação acontece. Situações como o uso de gírias em contextos informais contrastam com a norma-padrão utilizada em textos acadêmicos ou formais. Essa compreensão ajudará os alunos a perceberem que todas as formas de se comunicar têm seu espaço e valor.

Desenvolvimento:

1. Aula 1:
– Iniciar uma conversa sobre o que os alunos entendem por variação linguística. Levantar exemplos práticos de gírias que usam e como elas podem mudar de uma cidade para outra.
– Mostrar um vídeo breve que ilustra a variação linguística em diferentes partes do Brasil, seguido de uma discussão oral sobre as percepções dos alunos.
– Solicitar que os alunos pesquisem expressões ou gírias que consideram exclusivas de suas comunidades ou círculos sociais.

2. Aula 2:
– Dividir os alunos em grupos e dar a tarefa de produzir um pequeno texto que utilize uma forma de variação linguística que eles conhecem.
– Os grupos devem incluir uma breve apresentação onde cada um explica seus textos, destacando o contexto da variação linguística utilizada.
– Encerrar a aula com uma discussão sobre a importância de respeitar as diferentes formas de comunicação e como isso se aplica ao seu cotidiano.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
Objetivo: Identificar e discutir a variação linguística.
Descrição: Os alunos trabalharão em grupos para criar uma lista de gírias usadas em sua comunidade.
Instruções para o professor: Facilitar as discussões, direcionando as perguntas e incentivando o debate.

Dia 2:
Objetivo: Produzir um texto refletindo a variação linguística.
Descrição: Cada grupo seleciona um gênero textual (poesia, conto, diálogo) e adiciona elementos da variação linguística em sua obra.
Instruções para o professor: Propor que os alunos usem canetas coloridas para destacar as gírias utilizadas em seus textos.

Dia 3:
Objetivo: Apresentar os textos produzidos.
Descrição: Cada grupo apresenta seu texto para a classe, explicando a variação linguística.
Instruções para o professor: Avaliar as apresentações e promover uma roda de debate sobre o que aprenderam.

Dia 4:
Objetivo: Reflitir sobre a norma-padrão.
Descrição: Propor uma análise de um texto formal e outro informal, destacando a diferença de linguagem.
Instruções para o professor: Orientar a análise, relacionando com o contexto em que cada texto foi produzido.

Dia 5:
Objetivo: Consolidar o aprendizado.
Descrição: Criar um mural na sala de aula com as expressões coletadas e os textos produzidos ao longo da semana.
Instruções para o professor: Incentivar a contemplação do mural e discutir sobre a diversidade linguística.

Discussão em Grupo:

– Como as diferentes formas de comunicação refletem ou moldam identidades?
– De que modo as redes sociais mudaram a forma como nos comunicamos?
– Qual é a importância de reconhecer e respeitar a variação linguística no dia a dia?

Perguntas:

– O que você considera mais importante: a norma-padrão ou as variações linguísticas? Por quê?
– Você já se sentiu desconfortável ao ouvir alguém usar uma gíria ou uma expressão que não conhece? Como lidou com isso?
– Como você acha que a variação linguística afeta a forma como as pessoas se veem e se comunicam?

Avaliação:

A avaliação será contínua e levará em consideração a participação nas discussões, a qualidade dos textos produzidos e as apresentações. O professor pode aplicar um questionário final para verificar a compreensão dos conceitos discutidos.

Encerramento:

No final da terceira aula, o professor deve promover um círculo de discussões onde todos tenham a oportunidade de compartilhar o que mais gostaram de aprender sobre variação linguística e qual nova perspectiva adquiriram sobre a língua.

Dicas:

– Incentive a utilização de tecnologia para explorar mais gírias através de plataformas digitais.
– Proponha um espaço contínuo de debate sobre língua em sala de aula, que funcione como um “clube do idioma”.
– Utilize recursos audiovisuais, como clipes da TV e músicas para expandir a discussão sobre variação.

Texto sobre o tema:

A variação linguística é um fenômeno natural da linguagem que expressa a diversidade cultural, social e regional presente em um país. No contexto brasileiro, esta diversidade se mostra ainda mais significativa, pois abrange diferentes sotaques, gírias, e modos de fala que se alteram de uma região para outra, de um grupo social para outro. Assim, o estudo da variação linguística é fundamental para a compreensão da identidade cultural de um povo.

Esta diversidade não deve ser vista como uma barreira, mas como um meio de enriquecer a comunicação. Por exemplo, muitas gírias que emergem nas redes sociais refletem não apenas tendências contemporâneas, mas também a dinâmica de grupos que se sentem mais à vontade para se expressar de forma coloquial e não formal. Discutir essas variações permite que os alunos compreendam as numerosas maneiras de se comunicar, promovendo um ambiente de respeito e inclusão.

Como educadores, é vital que incentivemos os alunos a explorarem não apenas a norma-padrão do português, mas também as variações que transitam no seu cotidiano. Essa exploração é uma forma de convidá-los a reconhecer a riqueza da língua portuguesa, consciente de que cada expressão tem um espaço e um valor. A variação linguística, portanto, não só enriquece o idioma como também a comunicação e a convivência social entre indivíduos de origens diversas.

Desdobramentos do plano:

A discussão sobre variação linguística pode se expandir para além da sala de aula, promovendo uma iniciativa de criação de um blog ou site onde os alunos compartilhem suas observações sobre a linguagem no cotidiano. Esse espaço digital pode servir como um repositório de gírias, expressões e formas de linguagem que refletem a diversidade linguística vivida por eles.

As atividades também podem ser ampliadas para incluir a exploração de como a variação linguística se apresenta em produções artísticas, como músicas, poesias ou mesmo em obras de teatro locais. Isso pode proporcionar uma rica conexão entre a língua e a cultura, mostrando como a variação é parte intrínseca da expressão artística e cultural.

Além disso, promover debates e entrevistas com profissionais de áreas relacionadas à lingüística e à produção cultural pode enriquecer a experiência dos alunos, permitindo que eles conheçam diferentes visões e abordagens sobre a variação linguística e sua importância na sociedade. Essas interações podem ajudar os alunos a se tornarem multiplicadores de conhecimento em suas comunidades, instigando um diálogo mais amplo sobre linguagem, cultura e respeito à diversidade.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja preparado para lidar com possíveis preconceitos ou resistências que os alunos possam ter em relação a determinadas formas de linguagem. Uma abordagem respeitosa e inclusiva é fundamental para que todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e experiências.

Incentivar a empatia e a escuta ativa entre os estudantes pode facilitar um ambiente de aprendizado mais rico. Realizar rodas de conversa onde todos possam se manifestar e discutir suas experiências com a linguagem pode fortalecer o respeito pela diversidade da fala.

Por fim, o papel do educador é essencial para guiar os alunos na apreciação da complexidade da língua. Oferecer espaço para a criatividade e a exploração das várias nuances lingüísticas faz parte do processo de valorização da diversidade cultural, contribuindo para uma formação mais crítica e consciente na utilização da linguagem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Construindo um Dicionário Colaborativo: Os alunos podem coletar palavras e expressões familiares em sua comunidade e criar um dicionário. Cada aluno pode sugerir a inclusão de termos, seus significados e exemplos de uso em frases, aproximando-se diretamente da linguagem que utilizam no dia a dia.

2. Teatro de Improvisação: Organize uma sessão onde os alunos criem pequenos diálogos ou cenas improvisadas, utilizando gírias e expressões que consideram comuns em suas regiões. Eles podem apresentar para a classe, valorizando as variações.

3. Caça ao Tesouro Linguístico: Uma atividade em grupo onde os alunos devem encontrar exemplos de variações linguísticas em jornais, músicas e obras literárias, e depois apresentá-los para a turma com uma explicação.

4. Criação de Músicas ou Poesias: Propor que os alunos escrevam músicas ou poesias utilizando variações linguísticas, abordando temas que são relevantes para eles. Essa atividade estimula a criatividade e a exploração da língua.

5. Debate sobre Linguagem e Mídias: Organize um debate sobre como as redes sociais influenciam a variação linguística. Os alunos podem trazer exemplos práticos e discutir as implicações sociais e culturais dessas mudanças.

Essas sugestões lúdicas podem ajudar a vivenciar e compreender a variação linguística de forma dinâmica e envolvente, contribuindo para uma experiência de aprendizado mais rica e satisfatória.