“Varal de Bambolê: Atividades Lúdicas para Crianças de 1 a 2 Anos”
Este plano de aula é focado no tema Varal de Bambolê, proporcionando uma experiência educativa rica e divertida para crianças da faixa etária de 1 a 2 anos. A proposta envolve atividades lúdicas que estimulam o movimento, a comunicação e a socialização, integrando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste ambiente, as crianças terão a oportunidade de explorar seu corpo, desenvolver suas habilidades motoras e interagir com seus colegas, promovendo um aprendizado significativo.
A atividade do varal de bambolê visa não apenas propiciar momentos de diversão, mas também desenvolver a percepção do espaço, a coordenação motora e o respeito às regras de convívio. Os pequenos poderão experimentar diferentes formas de movimentação e se expressar através do jogo, além de criar uma atmosfera de interação e compartilhamento, fundamentais para o desenvolvimento social nesta fase da infância.
Tema: Varal de Bambolê
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração e a interação social das crianças através de atividades lúdicas que estimulam a movimentação, trabalho em equipe e o desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção espacial e coordenação motora das crianças.
– Promover a interação entre as crianças através do compartilhamento e do cuidado durante as brincadeiras.
– Desenvolver a linguagem verbal e não-verbal por meio da comunicação entre pares.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Bambolês coloridos.
– Fitas coloridas ou cordas para simular um varal.
– Bolas leves ou objetos macios para serem pendurados.
– Música animada para movimento.
Situações Problema:
As crianças poderão vivenciar a importância da colaboração e do compartilhamento, enfrentando o desafio de equilibrar os objetos no bambolê enquanto exploram o espaço. A necessidade de respeitar o espaço dos colegas e as regras do jogo também surgirá como uma experiência valiosa.
Contextualização:
A atividade de varal de bambolê apresentará um ambiente onde as crianças poderão se mover livremente, experimentando o gosto pela brincadeira em grupo. O plano visa enriquecer o repertório motora, social e afetivo, trabalhando com o que as crianças já conhecem e assegurando que se sintam à vontade para explorar.
Desenvolvimento:
1. Introdução: Reúna todos os alunos em círculo. Explique brevemente o que é o varal de bambolê e como será a atividade. Mostre os bambolês, questionando o que eles acham que podem fazer com eles.
2. Formação do Varal: Com as fitas ou cordas, monte um “varal” em um espaço apropriado. Pendure os bambolês em alturas acessíveis para as crianças.
3. Movimentação: Coloque uma música animada e incentive as crianças a se movimentarem em direção ao varal. Elas podem passar por dentro do bambolê, saltar sobre ele ou balançá-lo enquanto tentam equilibrar objetos.
4. Interação: Após alguns minutos de movimento, incentive as crianças a interagir, ajudando umas às outras a equilibrar seus objetos nos bambolês. Encoraje a comunicação: “Como você pode ajudar seu amigo?”
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração do Varal de Bambolê
– Objetivo: Incentivar o deslocamento e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças devem passar por dentro dos bambolês, alternando os movimentos.
– Instruções Práticas: Demonstre como passar pelo bambolê, incentivando cada criança a tentar.
Atividade 2: Equilibrando Objetos
– Objetivo: Trabalhar em equipe e promover o cuidado.
– Descrição: As crianças tentarão colocar objetos leves nos bambolês, desenvolvendo habilidades de equilíbrio.
– Instruções Práticas: Ofereça diferentes objetos e ajude as crianças a experimentarem, comunicando a importância de cuidar dos objetos e do espaço dos colegas.
Atividade 3: Dança do Varal
– Objetivo: Estimular a expressão através do movimento.
– Descrição: Crie uma dança em grupo onde as crianças devem se mover ao som da música, utilizando os bambolês para dançar.
– Instruções Práticas: Utilize ritmos diferentes para que as crianças explorem o movimento livre e divertido.
Atividade 4: Histórias do Varal
– Objetivo: Estimular a criatividade e a comunicação.
– Descrição: Usar os objetos do varal para contar pequenas histórias.
– Instruções Práticas: Após a atividade física, sente-se em roda e converse sobre o que cada criança fez e sentiu.
Atividade 5: Desafio de Cores e Formas
– Objetivo: Trabalhar com a percepção de cores e formas.
– Descrição: Pergunte às crianças quais cores veem nos bambolês e objetos.
– Instruções Práticas: Incentive-as a nomear cada cor e perguntar a cada colega qual a cor preferida.
Discussão em Grupo:
Reúna as crianças para discutir suas experiências com a atividade. Pergunte a elas como se sentiram ao brincar e o que aprenderam enquanto se divertiam e interagiam com os colegas.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer com o bambolê?
– Como você ajudou seu amigo durante a atividade?
– Que cores você viu no varal?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades, sua capacidade de se comunicar, cooperar e respeitar as regras de convivência, bem como a forma como manifestam suas emoções e experiências durante o processo.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo todos novamente e reforçando a importância do respeito e do compartilhamento. Pergunte o que aprenderam no dia de hoje, incentivando-os a expressar suas opiniões e sentimentos sobre a experiência.
Dicas:
Incentive o uso de música e canções que as crianças conhecem para tornar a atividade mais divertida e familiar. Esteja atento ao espaço onde as atividades serão realizadas, garantindo que seja seguro e acessível, permitindo que todas as crianças se movimentem livremente.
Texto sobre o tema:
O varal de bambolê é uma forma divertida e envolvente para estimular o desenvolvimento motor e social das crianças. Através do movimento, as crianças não apenas exploram suas capacidades físicas, mas também aprendem a importância da interação e do respeito ao espaço do outro. Essa atividade também propicia a aquisição de novas habilidades, como a coordenação e o equilíbrio, as quais são fundamentais nessa faixa etária.
Além disso, o varal de bambolê possibilita que as crianças vivenciem a alegria do brincar coletivo. Ao se ajudarem e comunicarem durante a atividade, elas desenvolvem habilidades sociais e emocionais que são essenciais para seu crescimento. O movimento lúdico é um ótimo meio de criar um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança pode se sentir valorizada e respeitada.
Por fim, o uso de materiais como os bambolês e objetos leves para pendurar fomenta a criatividade. As crianças têm a oportunidade de explorar as cores e formas, além de experimentar novas combinações em um espaço seguro. A prática do brincar livre é essencial para que elas possam se expressar e descobrir suas próprias preferências, além de aprender a lidar com a diversidade de sentimentos que acompanham as interações sociais.
Desdobramentos do plano:
É possível expandir a atividade do varal de bambolê de várias formas, promovendo novos desafios e experiências com o tema. Uma possibilidade seria a introdução de atividades associadas a diferentes texturas e cores, como sensibilização sensorial, onde as crianças poderiam explorar objetos macios e firmes, ampliando seu conhecimento sobre o mundo ao seu redor.
Outra forma de desdobrar o aprendizado seria integrar histórias e canções que abordem temas relacionados a cores, formas e interação social. As crianças podem primeiramente escutar uma história sobre a amizade e a colaboração, para então viver na prática os conceitos apresentados. Essa ligação entre o lúdico e o literário é fundamental para a formação do pensamento crítico e imaginativo.
Finalmente, ideias de extensão incluem o uso de materiais recicláveis para criar novos objetos de brincadeira, como varais de diferentes formatos e tamanhos. Isso estimularia a criatividade e o respeito ao meio ambiente, já que as crianças poderiam aprender sobre a reciclagem enquanto se divertem. Todas essas atividades podem proporcionar uma experiência mais rica e completa, desenvolvendo competências que estarão com eles ao longo de toda a vida.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar o plano de aula sobre varal de bambolê, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança se sinta confortável para explorar e se expressar. A prática de observar os alunos enquanto brincam e interagem é uma estratégia valiosa para entender suas necessidades e interesses, e também para adaptar as atividades conforme necessário.
Adicionalmente, incentivar a participação dos familiares e responsáveis pode ser uma maneira eficaz de fortalecer os laços entre a comunidade escolar e as famílias. Com eventos temáticos ou tardes de brincadeiras abertas, a escola pode impulsionar o envolvimento da família, promovendo uma educação mais integrada e colaborativa.
Por fim, é imprescindível respeitar o ritmo de cada criança, proporcionando uma experiência de aprendizado que valorize sua singularidade. Cada pequeno avanço deve ser celebrado, pois é a soma de cada experiência que contribui para a formação de um ser humano completo, capaz de enfrentar os desafios do cotidiano com confiança e solidariedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bambolê Musical: Coloque música e faça um jogo onde as crianças devem passar pelo bambolê sem tocar na música, quando a música parar, aquele que não passar está “fora”. Objetivo: desenvolve coordenação e concentração.
2. Caça ao Tesouro Colorido: Espalhe objetos de diferentes cores embaixo de cada bambolê. As crianças devem coletar os objetos da cor que foi escolhida previamente. Objetivo: reforçar o aprendizado de cores e promover trabalho em equipe.
3. Sob a Luz do Varal: Usando lanternas, faça uma atividade onde as crianças explorem sombras que o bambolê cria em diferentes posições. Objetivo: despertar a curiosidade pelo mundo físico e seus fenômenos.
4. Cores do Amigo: Ao brincar com o bambolê, as crianças podem expressar aos amigos qual a sua cor favorita e por que gostam dela. Objetivo: promover a comunicação e a empatia entre as crianças.
5. Dança das Cores: Durante a música, cada criança deve correr até um bambolê de uma cor escolhida e mostrar seu movimento favorito. Objetivo: incentivar a expressão corporal e a criatividade.
Essas sugestões visam tornar a experiência do varal de bambolê ainda mais dinâmica e engajante, respeitando as necessidades e especificidades das crianças na faixa etária de 1 a 2 anos.
