“Última Aula do Ano: Celebre Memórias e Amizades na Educação Infantil”
Este plano de aula tem como propósito proporcionar uma experiência divertida e significativa para os alunos na última aula do ano letivo, incentivando a reflexão sobre as experiências vividas ao longo do ano. Ao promover atividades lúdicas, o educador pode facilitar a interação, o cuidado e a solidariedade entre as crianças, criando um espaço onde todos se sintam acolhidos e valorizados. Esta aula é uma oportunidade para que as crianças compartilhem suas vivências, expressem suas emoções e desenvolvam um sentimento de pertencimento ao grupo.
Através de dinâmicas que promovem a integração, o plano busca também trabalhar o respeito mútuo e a comunicação efetiva, estimulando habilidades sociais essenciais para o desenvolvimento das crianças. O foco vai além do simples entretenimento, buscando uma reflexão significativa sobre os laços criados ao longo do ano e a construção de memórias coletivas.
Tema: Última Aula do Ano
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover um espaço de reflexão e celebração das vivências do ano letivo, incentivando a interação social, a comunicação e a expressão de emoções entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a comunicação entre as crianças, permitindo que compartilhem suas experiências.
– Desenvolver o cuidado e a solidariedade nas interações ao realizar atividades em grupo.
– Promover a criatividade por meio de atividades artísticas, explorando sons e texturas.
Habilidades BNCC:
Do Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Do Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Do Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
Do Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis).
– Brinquedos diversos (para promover a interação).
– Espelhos pequenos (para o trabalho de autoimagem).
– Um mural feito de papel grande para colar as produções das crianças.
Situações Problema:
Uma atividade pode abordar a questão de como se sentiram em relação a algumas situações do ano, como a primeira vez que foi à escola, ou as atividades que mais gostaram de fazer. Outra situação problema poderia ser o que mais significou para cada um deles em relação ao grupo de colegas.
Contextualização:
A última aula do ano é uma oportunidade para que as crianças revisitem suas memórias e experiências, refletindo sobre o que aprenderam e como cresceram ao longo do ano letivo. Importante é valorizar o que cada um trouxe ao grupo, assim como criar um ambiente em que todos se sintam bem-vindos para compartilhar seus sentidos e sentimentos.
Desenvolvimento:
Inicia-se com uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas experiências. Após essa interação inicial, é proposta uma atividade de música onde elas podem criar sons com os instrumentos disponíveis. Em seguida, será feita uma atividade de pintura livre, permitindo que expresem suas emoções e memórias do ano através da arte. Finalizar o encontro com um momento de confraternização, servindo um lanche simples, torna a aula ainda mais especial, reforçando os vínculos criados.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Roda de Conversa
Objetivo: Promover a comunicação entre os alunos.
Descrição: Reunir as crianças em círculo e perguntar a elas sobre o que mais gostaram de fazer ao longo do ano.
Instruções: O professor inicia falando brevemente sobre suas experiências. Depois, dá a palavra às crianças, incentivando-as a expressar se sentiram alegria ou tristeza em determinadas situações.
Materiais: Não é necessário material.
Dia 2: Musicalidade
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão musical.
Descrição: Usar os instrumentos disponíveis para formar uma pequena orquestra com as crianças.
Instruções: O professor conduz a atividade, distribuindo os instrumentos e orientando as crianças sobre como brincar com os sons. Pode-se também imitar animais e criar sons que eles gostariam de explorar.
Materiais: Pandeiros, chocalhos, caixas de papelão.
Dia 3: Pintura Livre
Objetivo: Estimular a autoexpressão através da arte.
Descrição: As crianças poderão utilizar tintas e pincéis para criar obras que representem suas memórias do ano.
Instruções: Depois que cada uma finalizar, o professor ajuda a colar as pinturas no mural.
Materiais: Tintas, pincéis, papéis, um mural grande para as produções.
Dia 4: Brincadeiras Coletivas
Objetivo: Promover a interação e o cuidado entre as crianças.
Descrição: Realizar brincadeiras como “esconde-esconde” ou “pique pega”.
Instruções: O professor deve ser o mediador, garantindo que as crianças respeitem os espaços e cuidados uns com os outros.
Materiais: Brinquedos diversos para interações.
Dia 5: Lanche Conjunto
Objetivo: Celebrar o final do ano.
Descrição: Preparar um lanche simples para as crianças, onde elas possam compartilhar.
Instruções: Cada criança pode trazer um lanche de casa, e o professor organiza um momento de compartilhamento e comemoração.
Materiais: Lanches variados.
Discussão em Grupo:
Os alunos são incentivados a compartilhar o que aprenderam com as brincadeiras e atividades. Devem opinar sobre como se sentiram em relação às interações.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer neste ano?
– Qual foi a sua atividade preferida?
– Como você se sentiu ao compartilhar com seu amigo?
Avaliação:
A avaliação será contínua, considerando a participação das crianças nas atividades, a comunicação e a interação que tiveram entre si. O professor observará o quanto as crianças se envolvem nas dinâmicas propostas.
Encerramento:
Ao final da aula, é importante fazer um agradecimento coletivo, valorizando o aprendizado e as experiências vividas. Reforce que o próximo ano trará novas oportunidades de aprendizado e diversão.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e receptivo para que todas as crianças se sintam à vontade para compartilhar.
– Esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando necessário, promovendo a resolução de conflitos.
– Utilize música suave ao fundo durante as atividades para criar uma atmosfera alegre e envolvente.
Texto sobre o tema:
A última aula do ano é um momento singular e especial para as crianças da educação infantil. É uma oportunidade de refletir sobre tudo o que aprenderam e como cresceram ao longo do período letivo. Essa reflexão é importante não apenas para validar suas experiências, mas também para criar um sentido de pertencimento e de comunicação com seus colegas e professores. Durante essa etapa, as crianças são encorajadas a falar sobre suas memórias, sentimentos e expectativas para o próximo ano. Isso ajuda a desenvolver uma imagem positiva de si mesmas, ao perceber que suas vivências e emoções são relevantes e importantes.
Além de proporcionar um espaço de reflexão, a última aula é também uma forma de reforçar laços entre os alunos. As interações durante as atividades criativas, como a pintura e as brincadeiras, tornam-se fundamentais para a construção de vínculos e o fomento do cuidado e da solidariedade. As crianças aprendem a se comunicar de maneira mais eficaz, expressando seus desejos, opiniões e sentimentos. Isso criando uma atmosfera de apoio mútuo, onde cada indivíduo é respeitado e aceito, contribuindo para um ambiente escolar harmonioso e inclusivo.
Ao se envolver em atividades lúdicas e da música, as crianças não apenas se divertem, mas também stimulerem a criatividade e a autoexpressão. Tais experiências formam a base para que as crianças continuem desenvolvendo habilidades sociais e emocionais ao longo de suas vidas. Celebrar as conquistas do ano e reconhecer o valor do que cada um trouxe para essa trajetória coletiva é essencial para que as crianças se sintam seguras e preparadas para o que está por vir.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos desse plano de aula podem incluir uma série de contínuas interações e atividades que estimulem a criação de vínculos sociais mais significativos. Por exemplo, a implementação de um espaço na escola que promova a troca de experiências entre as crianças, onde elas possam cá desenvolver projetos coletivos ao longo do próximo ano letivo. Essa prática reforça o espírito de cooperação e solidariedade, essenciais para o crescimento pessoal e social delas.
Além disso, as memórias coletadas durante a última aula poderiam ser utilizadas em um álbum que registrasse as experiências do grupo ao longo do ano. Esse material poderá ser revisitado nas aulas seguintes, permitindo que as crianças reflitam sobre suas conquistas e desafios. O uso de imagens e relatos de vivências ajudará as crianças a se lembrarem do tempo que passaram juntas, reforçando a importância da amizade e da comunicação.
Por fim, o plano de aula pode ser desdobrado em uma atividade de encerramento do ano letivo, onde cada criança compartilhará suas expectativas e desejos para o futuro. Esse momento de expressão individual reforçará sua imagem positiva, permitindo que se sintam conectadas e fortalecidas para o próximo ciclo. O importante é sempre garantir um espaço de acolhimento e dedicação, onde cada criança se veja como parte integrante do grupo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final desse plano de aula, é essencial que o educador mantenha a flexibilidade nas atividades propostas, adaptando-as conforme as necessidades e características do grupo. A ideia é que as crianças se sintam confortáveis para compartilhar e interagir, promovendo um ambiente de aprendizado onde todos respeitem e valorizem as diferenças.
As habilidades sociais e emocionais que as crianças desenvolverão nesta última aula são fundamentais para suas interações futuras. É importante que a equipe pedagógica esteja atenta às dinâmicas de grupo, mediando as interações e promovendo situações em que cada criança possa expressar seu ponto de vista. Isso não só ajuda na construção de vínculos, mas também ensina as crianças a resolverem conflitos e a se comunicarem de maneira mais eficaz.
Por fim, a criação de um registro visual das experiências do ano letivo não apenas celebra o encerramento do ciclo, mas também serve como um incentivo para o aprendizado contínuo. Incentivar as crianças a expressarem suas emoções e reflexões sobre o ano letivo fortalece a sua autoimagem e a confiança em suas capacidades, contribuindo para um desenvolvimento saudável e integral.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Atividade do Livro de Memórias: Objetivo: Criar um álbum de memórias. As crianças podem trazer suas fotos, desenhos ou objetos que representem momentos especiais do ano. O professor orienta a montagem e o registro das memórias, promovendo a fala de cada um sobre sua contribuição.
– Ciranda das Emoções: Objetivo: Trabalhar a identificação e expressão das emoções. As crianças devem se reunir em círculo e, enquanto uma música toca, devem passar um objeto (como uma bola). Quando a música parar, quem estiver com a bola deve compartilhar uma emoção que sentiu durante o ano letivo.
– Teatro de Fantoches: Objetivo: Expressar as experiências do ano de uma forma divertida. As crianças podem criar fantoches com materiais recicláveis e, em dupla, representar situações legais e desafiadoras vividas durante o ano.
– Jardim das Amizades: Objetivo: Promover o cuidado e a gratidão entre as crianças. Cada criança pode plantar uma flor em um vaso e, ao finalizar, compartilhar algo que aprendeu com um amigo durante o ano. Isso reforça os laços e o espírito de colaboração.
– Contação de Histórias: Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão oral. O professor pode contar uma história que resuma momentos do ano, incentivando as crianças a acrescentarem suas vivências à narrativa, promovendo assim a criatividade e comunicação.
Essas sugestões visam fortalecer as interações e a troca de sentimentos, contribuindo para que a última aula do ano não seja apenas um encerramento, mas uma celebração das vivências, emoções e aprendizados ao longo de todo o período letivo.
