“Trabalho Escravo na Roma Antiga: Prova de História para o 2º Ano”
Tema: Roma Antiga e o trabalho escravo
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: História
Questões: 20
Prova de História – 2º Ano do Ensino Médio
Tema: Roma Antiga e o Trabalho Escravo
Instruções: Responda às questões abaixo, assinalando a alternativa correta. Cada questão vale 0,5 pontos.
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1. Na Roma Antiga, a escravidão era uma instituição social fundamental. Qual era a principal fonte de escravos utilizada por Roma?
a) Nascidos escravos
b) Comprados em mercados de escravos
c) Prisioneiros de guerra
d) Indivíduos que contraíam dívidas
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2. Durante a República Romana, a expansão territorial contribuiu para o aumento do número de escravos. Baseado nisso, quais povos eram frequentemente escravizados?
a) Apenas os guerreiros inimigos
b) Todos os habitantes de regiões conquistadas
c) Cidadãos romanos
d) Somente os comerciantes
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3. Sobre a experiência dos escravos em Roma, pode-se afirmar que:
a) Eles eram tratados como membros da família
b) Eram considerados propriedade e podiam ser comprados ou vendidos
c) Tinha plena liberdade durante festas romanas
d) Eram obrigados a ocupar cargos públicos
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4. O que caracterizava a relação entre senhores e escravos em Roma?
a) Relação de amizade
b) Relação de igualdade
c) Relação de exploração e dominação
d) Relação comercial
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5. A construção de grandes monumentos, como o Coliseu, dependia fortemente do trabalho escravo. Qual desses aspectos demonstra a dependência de Roma em relação a esse tipo de trabalho?
a) O custo elevado de materiais de construção
b) A pouca importância das construções na sociedade romana
c) A necessidade de mão de obra intensiva e especializada
d) A escassez de recursos para a construção
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6. O que a construção do Coliseu representa no contexto do poderio imperial de Roma?
a) A democracia romana
b) Uma estrutura de defesa militar
c) A grandiosidade e a capacidade organizacional do império
d) Um centro de comércio e troca
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7. A quem couberam as funções de maior responsabilidade nas obras públicas, como na construção do Coliseu?
a) Os cidadãos livres
b) Os artistas e arquitetos
c) Os escravos e prisioneiros de guerra
d) Os senadores
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8. O que caracterizava a manumissão (libertação de escravos) em Roma?
a) Era um direito automático do escravo após dez anos de serviço
b) Era uma prática comum e facilitada
c) Era uma exceção, muitas vezes ligada à vontade do senhor
d) Era o início da cidadania romana
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9. Qual era a atitude da sociedade romana em relação à escravidão?
a) Consideravam a prática desumana e inaceitável
b) Era uma instituição natural e largamente aceita
c) Apenas os soldados viam a escravidão com aversão
d) Escravidão era vista como privilégio de poucos
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10. Skravoj Ahen Ahen Ahen é um termo utilizado para referir-se ao tratamento dos escravos de Roma. O que caracteriza esse conceito?
a) Os escravos eram integralmente reconhecidos pelo Estado
b) A objetificação e desumanização dos indivíduos escravizados
c) Cada escravo tinha garantias de assistência médica
d) O conceito é irrelevante no estudo da história romana
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11. Os escravos em Roma ocupavam diversas funções. Quais eram algumas das mais comuns?
a) Apenas agricultores
b) Mestres de escola e dançarinos
c) Trabalhadores em minas, lares e nas propriedades
d) Somente soldados
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12. Que fatores contribuíram para a revolta dos escravos, como a Revolta de Espártaco, em Roma?
a) A boa alimentação dos escravos
b) A busca por liberdade e melhores condições de vida
c) O apoio do governo
d) A paz entre senadores e plebeus
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13. As leis que regulamentavam a escravidão na Roma Antiga garantiam qual dos seguintes direitos aos escravos?
a) O direito à educação
b) O direito à liberdade em qualquer circunstância
c) Nenhum direito legal significativo
d) O direito a herança de bens
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14. A cultura romana influenciou a percepção do trabalho escravo em diferentes contextos. Como o trabalho escravo era visto em comparação com o trabalho livre?
a) Eram considerados iguais
b) O trabalho escravo era desvalorizado; o livre, exaltado
c) Ambos eram admirados igualmente
d) O trabalho escravo era considerado mais honroso
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15. A quais categorias de pessoas romanas a escravidão se aplicava especificamente?
a) Somente os estrangeiros
b) Somente os soldados derrotados
c) Cidadãos romanos nascidos livres
d) Pessoas de diferentes origens, incluindo prisioneiros e endividados
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16. A partir de qual período a escravidão começou a ser questionada em Roma?
a) No final da República
b) Durante o Império
c) Após a queda do Império
d) A escravidão nunca foi questionada
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17. Qual era a relação entre a economia romana e a escravidão?
a) A economia era independente do trabalho escravo
b) O trabalho escravo sustentava a maior parte da economia romana
c) A economia prosperava apenas com o trabalho livre
d) A escravidão servia apenas para artesanato
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18. Os senadores romanos, preocupados com a insatisfação dos escravos, introduziram que medidas?
a) Aumento da produção de escravos
b) Melhorias nas condições dos escravos
c) Nenhuma, pois eram maioria no governo
d) Restrições à manumissão
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19. Na análise crítica do trabalho escravo em Roma, é correto afirmar que:
a) Proporcionava aos escravos melhores condições de vida
b) Era uma parte inegável da riqueza e poder de Roma, mas desumanizava a população
c) Contribuía para a prosperidade da classe média
d) Tinha apoio da Igreja, que considerava a prática aceitável
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20. A partir da perspectiva histórica, qual das seguintes afirmações sintetiza o impacto do trabalho escravo na Roma Antiga?
a) O trabalho escravo deixou de existir com a queda de Roma
b) O trabalho escravo permitiu a construção de um império grandioso, mas aprofundou divisões sociais
c) O trabalho escravo não teve importância nas conquistas de Roma
d) A luta pela liberdade dos escravos não foi significativa
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Gabarito
1. c) Prisioneiros de guerra – Esta é a principal fonte de escravos, uma vez que Roma conquistava e subjugava constantemente novos territórios.
2. b) Todos os habitantes de regiões conquistadas – Os escravos provinham de diversas nações e grupos étnicos subjugados.
3. b) Eram considerados propriedade e podiam ser comprados ou vendidos – Escravos em Roma não tinham direitos legais, sendo vistos como bens.
4. c) Relação de exploração e dominação – A dinâmica era fortemente hierárquica e de controle.
5. c) A necessidade de mão de obra intensiva e especializada – Monumentos exigiam grande número de trabalhadores, que muitas vezes eram escravizados.
6. c) A grandiosidade e a capacidade organizacional do império – O Coliseu representa a celebração do poderio romano.
7. c) Os escravos e prisioneiros de guerra – Eram eles quem realizavam a maior parte do trabalho pesado.
8. c) Era uma exceção, muitas vezes ligada à vontade do senhor – O processo de manumissão era complexo e não garantido.
9. b) Era uma instituição natural e largamente aceita – A sociedade romana tinha a escravidão como parte intrínseca de sua estrutura.
10. b) A objetificação e desumanização dos indivíduos escravizados – Skravoj é uma sou um conceito de desumanização.
11. c) Trabalhadores em minas, lares e nas propriedades – Escravos realizavam diversas tarefas essenciais para o funcionamento da sociedade.
12. b) A busca por liberdade e melhores condições de vida – Revoltas eram frequentemente motivadas pela opressão e sofrimento.
13. c) Nenhum direito legal significativo – Os escravos não tinham direitos reconhecidos pela lei.
14. b) O trabalho escravo era desvalorizado; o livre, exaltado – Havia um desdém social pelo trabalho realizado por escravos.
15. d) Pessoas de diferentes origens, incluindo prisioneiros e endividados – A escravidão se aplicava a muitos grupos.
16. a) No final da República – Os questionamentos sobre a escravidão surgiram gradualmente com as tensões sociais.
17. b) O trabalho escravo sustentava a maior parte
