Texto e Atividades – substantivo (4º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: substantivo
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: A Aventura dos Substantivos
Era uma vez, em um reino distante, um menino chamado Lucas. Ele adorava explorar a floresta encantada próxima à sua casa. Um dia, enquanto caminhava entre as árvores altas e flores coloridas, Lucas encontrou um livro antigo no chão. Curioso, abaixou-se para pegá-lo e, assim que abriu as páginas, palavras mágicas começaram a brilhar!
“Substantivos!” – exclamou uma voz desconhecida. Era o Guardião dos Substantivos, um sábio corvo chamado Sr. Plural. Ele explicou que os substantivos eram palavras importantes que nomeavam tudo ao nosso redor: pessoas, lugares e coisas.
Lucas, empolgado com a descoberta, decidiu embarcar em uma aventura para conhecer os diferentes tipos de substantivos. Ao longo do caminho, ele encontrou:
1. Uma bela princesa chamada Sofia (substantivo comum).
2. Um reino mágico chamado Fantasialândia (substantivo próprio).
3. Um tesouro brilhante feito de ouro e pedras preciosas (substantivo concreto).
4. Sentimentos como alegria e tristeza (substantivo abstrato).
5. Uma cidade perdida chamada Atlântida (substantivo próprio).
Juntos, Lucas e Sofia resolveram ajudar o Sr. Plural a organizar os substantivos, pois eles estavam bagunçados no reino. Durante a missão, aprenderam que os substantivos podiam ser:
– Comuns: como “cachorro”, que era qualquer cachorro.
– Próprios: como “Bobby”, o nome do cachorro da Sofia.
– Concretos: que podiam ser tocados, como uma “bola”.
– Abstratos: que eram sentimentos, como “amor”.
Após um dia incrível, Lucas e Sofia conseguiram organizar todos os substantivos. O Guardião os agradeceu e, como recompensa, deu a Lucas um amuleto mágico que deveria lembrá-lo da importância das palavras.
“Use os substantivos para narrar suas histórias e dar vida à sua imaginação!”, disse o Sr. Plural, enquanto desaparecia em uma nuvem de letras.
Lucas voltou para casa feliz, sabendo que tinha aprendido uma lição valiosa e que sempre que quisesse, poderia usar os substantivos para contar suas próprias aventuras.
Atividades
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é um exemplo de substantivo comum em nosso conto?
a) Lucas
b) Fantasialândia
c) Pássaro
2. O que representa o substantivo abstrato no conto?
a) Alegria
b) Sofia
c) Tesouro
3. O que é mencionado como substantivo próprio?
a) Cidade
b) Rio
c) Atlântida
4. Qual é o papel do Guardião dos Substantivos?
a) Criar substantivos
b) Organizar substantivos
c) Multiplicar substantivos
5. A quem Lucas encontrou na floresta?
a) Um leão
b) Um corvo
c) Uma fada
6. O que o livro que Lucas encontrou significava?
a) Um livro de histórias
b) Uma receita mágica
c) Um livro sobre substantivos
7. “Bobby” é um exemplo de que tipo de substantivo?
a) Comum
b) Próprio
c) Abstrato
8. O que o Sr. Plural deu a Lucas no final da história?
a) Uma espada
b) Um amuleto mágico
c) Um novo amigo
9. Qual substantivo é considerado concreto?
a) Amor
b) Bola
c) Fantasialândia
10. Qual frase é verdadeira sobre os substantivos?
a) Os substantivos não existem.
b) Os substantivos nomeiam coisas, pessoas e lugares.
c) Os substantivos são sempre concretos.
11. Lucas se sentiu:
a) Triste durante a aventura
b) Feliz após a missão
c) Cansado antes da missão
12. A cidade mencionada por Sofia, “Fantasialândia”, é um exemplo de:
a) Substantivo comum
b) Substantivo abstrato
c) Substantivo próprio
13. O tesouro que Lucas encontrou era:
a) Uma casa
b) Um valioso presente
c) Feito de ouro e pedras preciosas
14. Lucas aprendeu sobre os substantivos através:
a) De uma aula
b) De uma aventura na floresta
c) De um filme
15. O que os substantivos podem ajudar a fazer?
a) Organizar a casa
b) Contar histórias
c) Plantar árvores
Atividades de Verdadeiro ou Falso
1. O Sr. Plural era um sábio gato.
(Verdadeiro / Falso)
2. Substantivos podem ser sentimentos.
(Verdadeiro / Falso)
3. Lucas e Sofia não se importaram em organizar os substantivos.
(Verdadeiro / Falso)
Atividades Dissertativas
1. O que você aprendeu sobre substantivos com a história? Descreva.
2. Cite dois exemplos de substantivos próprios e dois de substantivos comuns que você pode encontrar no seu dia a dia.
3. Por que os substantivos são importantes na nossa comunicação? Explique.
Completar Frases
1. Um exemplo de substantivo concreto é ____________ enquanto um exemplo de substantivo abstrato é ____________.
Gabarito
Múltipla Escolha:
1. a
2. a
3. c
4. b
5. b
6. c
7. b
8. b
9. b
10. b
11. b
12. c
13. c
14. b
15. b
Verdadeiro ou Falso:
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Dissertativa: Respostas pessoais; valorizar a criatividade e clareza ao responder.
Completar Frases: Resposta variada, mas esperada: um objeto e um sentimento.
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Leitura Adicional: Incentivar os alunos a pesquisarem mais sobre substantivos em livros ou na internet. Oferecer uma lista de livros recomendados para aprofundar.
2. Atividades em Grupo: Formar grupos onde os alunos podem criar suas próprias histórias utilizando substantivos, incentivando a colaboração e a criatividade.
3. Criação de um Jogo: Desenvolver um jogo de cartas onde cada carta possui um substantivo e os alunos devem combinar ou criar frases.
4. Uso de Recursos Visuais: Usar imagens ou gráficos que ilustrem os diferentes tipos de substantivos, tornando o aprendizado mais visual e fácil de compreender.
5. Prática da Oralidade: Pedir aos alunos que apresentem a história que criaram em voz alta, desenvolvendo suas habilidades de comunicação.
6. Exercícios de Identificação: Criar exercícios práticos onde os alunos devem identificar substantivos em textos conhecidos, como contos ou poemas que tenham lido.
7. Adaptação do Conto: Convidar os alunos a reescreverem o conto mudando o gênero ou acrescentando novos personagens, sempre utilizando substantivos diferentes.
8. Uso da Tecnologia: Aplicar plataformas digitais ou aplicativos educativos que ajudem a praticar e a identificar substantivos de uma forma mais interativa.
9. Conexão com Outros Elementos Linguísticos: Ensinar a diferença entre substantivos e outros tipos de palavras, como verbos e adjetivos, ajudando a desenvolver uma compreensão mais ampla da língua.
10. Recompensas: Incentivar o esforço dos alunos através de pequenas recompensas, como certificados ou adesivos, ao identificarem corretamente substantivos ou ao participarem ativamente nas atividades.
Seguindo essas dicas, você poderá enriquecer o aprendizado sobre substantivos de forma divertida e interativa!
