Texto e Atividades – Revisão da Concordância Verbal e Nomina (8º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 8º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Revisar uso de concordância verbal e nominal; ● Ler trechos de artigos de opinião; ● Demonstrar habilidade em análise textual e organização de ideias.
Etapa: 8º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Argumentativo
Gênero Textual: Artigo de opinião
Revisão da Concordância Verbal e Nominal: A Importância na Produção Textual
A boa comunicação escrita é fundamental para a expressão de ideias e opiniões. No contexto escolar, uma das habilidades que mais auxiliarão os alunos nessa jornada é o domínio da concordância verbal e nominal. A concordância se refere à relação de concordância entre as palavras em uma frase, garantindo que o texto seja claro e coeso.
O que é Concordância Verbal e Nominal?
A concordância verbal diz respeito à relação entre o verbo e o sujeito da oração. Já a concordância nominal envolve a relação entre os substantivos e seus adjetivos. Por exemplo:
– Concordância Verbal: “Os alunos foram à feira.” (O verbo “foram” está concordando no plural com “alunos”).
– Concordância Nominal: “A casa bonita.” (O adjetivo “bonita” concorda em gênero e número com “casa”).
Por que Rever o Uso da Concordância?
Revisar o uso da concordância verbal e nominal é crucial, pois um erro pode alterar completamente o sentido de uma frase e, consequentemente, da mensagem que se deseja passar. Além disso, a prática de revisar esses aspectos linguísticos prepara os alunos para uma comunicação mais eficiente, tanto na vida acadêmica quanto na profissional.
A Importância da Análise Textual
Ler trechos de artigos de opinião também é uma forma eficaz de se familiarizar com a estrutura argumentativa e a organização de ideias. Esses textos apresentam uma clara defesa de um ponto de vista e são estruturados a partir de argumentos consistentes, que exigem uma análise crítica e reflexiva.
Desenvolvendo Habilidades Com a Análise Textual
A capacidade de analisar textos exige uma série de habilidades:
1. Identificação de Tese: Compreender qual é o argumento principal.
2. Reconhecimento de Argumentos: Perceber quais são os argumentos usados para sustentar a tese.
3. Avaliação da Coerência: Analisar se os argumentos apresentados são relevantes e bem articulados.
4. Organização de Ideias: Ser capaz de estruturar os próprios pensamentos de forma lógica e persuasiva.
Atividades Propostas
1. Qual é a função da concordância verbal?
a) Relacionar orações
b) Relacionar verbo e sujeito
c) Relacionar substantivos
d) Nenhuma das anteriores
2. Qual é a forma correta?: “Os menino(s) jogaram bola.”?
a) meninos
b) menino
c) meninos’
d) meninoses
3. “A professora e os alunos ______ alegres.” Qual a palavra que completa corretamente?
a) está
b) estão
c) estão eles
d) foi
4. “As crianças ______ em casa.” Escolha o verbo correto
a) ficaram
b) ficou
c) ficam
d) ficava
5. Em “Ele e eu ______ muito amigos,” qual é a palavra que falta?
a) sou
b) somos
c) são
d) era
6. Em “As flores ______ lindas,” o verbo que completa é:
a) está
b) estão
c) foi
d) eram
7. O que caracteriza a concordância nominal?
a) A forma do verbo
b) A relação entre gênero e número de substantivos e adjetivos
c) A relação entre orações
d) Todas as anteriores
8. Qual é o erro na frase: “A bolsa e o caderno estava sobre a mesa.”?
a) “estava”
b) “bolsa”
c) “caderno”
d) Nenhum
9. “Maria e sua irmã ______ bastante dedicadas.” Qual é a palavra que falta?
a) é
b) somos
c) estão
d) são
10. Em uma análise textual, o que devemos sempre buscar identificar?
a) O tom de voz do autor
b) A temática da obra
c) A tese defendida
d) O número de páginas
11. Em “A casa velha estava desabando,” qual seria a forma correta se referindo a “casas”?
a) velhas
b) velho
c) velhos
d) Velhas’
12. No texto argumentativo, qual é a função da introdução?
a) Apresentar a conclusão
b) Desenvolver argumentos
c) Expor a tese e o tema
d) Revisar ideias
13. Quando a concordância está correta, qual é o resultado?
a) Fragmentação das ideias
b) Clareza na comunicação
c) Complexidade excessiva
d) Confusão no leitor
14. Qual é um exemplo de erro de concordância verbal?
a) “Havia muitos pessoas.”
b) “Os times jogaram bem.”
c) “As maçãs estava maduras.”
d) “Eles foram ao parque.”
15. A leitura de artigos de opinião desenvolve:
a) Hábito de leitura crítica
b) Conhecimento sobre gramática
c) Mais vocabulário em espanhol
d) Experiência em redação criativa
Gabarito
1. b
2. a
3. b
4. a
5. b
6. b
7. b
8. a
9. d
10. c
11. a
12. c
13. b
14. a
15. a
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Prática Regular:
– Leia diferentes tipos de textos, prestando atenção à concordância verbal e nominal.
– Realize exercícios de fixação sobre concordância, buscando corrigir textos errados.
2. Análise Crítica:
– Ao ler artigos de opinião, faça anotações sobre a tese, evidências e conclusão. Discuta suas observações com colegas.
3. Produção Textual:
– Escreva pequenos textos de opinião sobre temas de interesse e trabalhe na revisão da concordância e organização das ideias.
– Utilize fórmulas de estrutura de texto (introdução, desenvolvimento e conclusão) para facilitar a organização das ideias.
4. Pear de Ideias:
– Forme grupos para discutir artigos de opinião. Essa interação promove uma troca rica de ideias e compreensão crítica.
5. Diversificação de Leitura:
– Explore diferentes autores e gêneros. Eles podem trazer novas formas de argumentação e estruturas textuais.
6. Utilização de Recursos Tecnológicos:
– Use aplicativos e plataformas online para praticar gramática e revisão de texto.
7. Solicitar Feedback:
– Peça a amigos ou professores que leiam seus textos e ofereçam sugestões. Feedback construtivo ajuda muito no aperfeiçoamento.
8. Manter Atualização:
– Esteja atento às atualidades e aprenda a relacioná-las com suas produções textuais.
Essas dicas são fundamentais para que os alunos desenvolvam habilidades sólidas em concordância verbal e nominal e, consequentemente, aprimorem sua capacidade de comunicação escrita.
