Texto e Atividades – Poema: A Magia das Palavras (9º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 9º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Língua, texto e produção 1 de sentido
Etapa: 9º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Literário
Gênero Textual: Poema
Poema: A Magia das Palavras
Na língua que falamos,
Um universo a se revelar,
As letras dançam, suave ritmo,
E cada texto nos faz sonhar.
Sentidos que Fluem
Em cada verso, um significado,
Uma ideia a se explorar,
Compondo a canção da vida,
As emoções vêm nos guiar.
Texto que Transforma
Na construção das palavras,
Surge a força de criar,
Um mundo, um novo espaço,
Onde podemos nos encontrar.
Produzindo Sentido
Assim, ao lê-las, ao escrevê-las,
Nossas almas se conectam,
Linguagem é a chave que abre,
As portas do que nos afeta.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é o tema central do poema?
a) A vida
b) A importância da língua
c) As emoções
d) A natureza
2. O que as palavras no poema simbolizam?
a) Riqueza
b) Dança
c) Estudo
d) Silêncio
3. O que significa “A força de criar” no poema?
a) A habilidade artística
b) A capacidade de produzir novos textos
c) A importância das armas
d) O dom da música
4. O que o autor quer dizer com “As letras dançam”?
a) Que a escrita é divertida
b) Que a ordem das letras é importante
c) Que as palavras têm vida própria
d) Que dançar é importante
5. O que as emoções representam no texto?
a) Conflitos
b) Alegria e tristeza
c) O que nos conecta
d) Relacionamentos
6. Qual é a função da linguagem, segundo o poema?
a) Mediar conversas
b) Criar identidades
c) Interagir com o mundo
d) Todas as anteriores
7. O que significa “Um universo a se revelar”?
a) Descobrir novas coisas
b) A grandeza da vida
c) Investigação de informações
d) Silêncio absoluto
8. As palavras no poema “transformam” em quê?
a) Emoções
b) Conflitos
c) Confusão
d) Desconhecimento
9. O que “produzindo sentido” sugere no poema?
a) Perda de significado
b) Criação de entendimento
c) Desinteresse
d) Confusão na linguagem
10. O que o texto valoriza acerca dos sentimentos?
a) Que devem ser ignorados
b) Que precisam ser expressados
c) Que são irrelevantes
d) Que causam problemas
11. Na visão do autor, qual é a relação entre língua e texto?
a) São elementos separados
b) Linguagem é mais importante
c) Um complementa o outro
d) Texto não é necessário
12. Qual é a mensagem final do poema?
a) As palavras têm um poder imenso
b) O silêncio é a melhor resposta
c) A linguagem é complicada
d) As letras são apenas letras
13. O que caracteriza um texto lírico, como este poema?
a) Frases longas
b) Extensa argumentação
c) Expressão de sentimentos
d) Instruções claras
14. Qual figura de linguagem é usada em “As letras dançam”?
a) Metáfora
b) Simile
c) Aliteração
d) Comparação
15. Como o autor sugere que podemos nos encontrar?
a) Através do conhecimento
b) Por meio da linguagem
c) Usando imagens
d) Ignorando as palavras
Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. c
5. c
6. d
7. a
8. a
9. b
10. b
11. c
12. a
13. c
14. a
15. b
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Explore a História da Língua Portuguesa:
Investigue como a língua portuguesa se formou ao longo dos séculos, desde suas raízes latinas até as influências modernas. Isso ajudará a entender a evolução do idioma e enriquecer a apreciação do poema.
2. Estude Figuras de Linguagem:
Identifique e analise as figuras de linguagem presentes no poema. Incentive os alunos a buscarem outros poemas e textos literários, observando como esses recursos são utilizados para enriquecer a expressão.
3. Realize Debates sobre Emoções:
Promova discussões em sala de aula sobre como as emoções são expressas através da linguagem. Peça aos alunos que compartilhem experiências em que a linguagem os ajudou a expressar sentimentos.
4. Crie um Diário de Emoções:
Peça aos alunos que mantenham um diário onde possam escrever sobre suas emoções diariamente. Isso ajudará a prática da escrita e a conexão da linguagem com o que sentem.
5. Produção de Textos Criativos:
Incentive os alunos a escreverem seus próprios poemas ou textos líricos. Dê temas variados e oriente sobre como usar a linguagem para transmitir sentimentos.
6. Leitura de Autores Clássicos:
Introduza poemas e textos de autores clássicos da língua portuguesa. Discuta seus significados e a beleza da linguagem utilizada.
7. Integração Multimídia:
Utilize músicas e vídeos que contenham letras poéticas para mostrar a aplicação da linguagem na cultura popular. Explore como a música se relaciona ao poema estudado.
8. Análise de Contexto:
Auxilie os alunos a entenderem o contexto histórico e social das obras literárias. Isso proporcionará uma compreensão mais completa dos textos.
9. Vivência de Teatro:
Organize uma atividade de teatro onde os alunos possam interpretar seus poemas ou de outros autores. Essa atividade ajuda a dar vida às palavras e a compreender a intensidade da linguagem.
10. Compartilhamento Digital:
Crie um blog ou um grupo online onde os alunos possam postar seus textos e interagir. Isso incentivará a troca de ideias e a valorização da produção textual entre eles.
Essas dicas ajudarão a construir um ambiente de aprendizado mais dinâmico e que valorize a língua e a produção de sentidos, estimulando a criatividade e a expressão dos alunos.
