Texto e Atividades – nature (4º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Estrangeira (Inglês).
Tema: nature
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Estrangeira (Inglês)
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
A Flower’s Journey
Once Upon a Time in a Beautiful Garden
In a small village, surrounded by tall mountains and clear rivers, there was a beautiful garden. In this garden lived a little flower named Daisy. Daisy was not an ordinary flower. Every day, she would watch the sun rise and set, dreaming of adventures beyond her garden.
## Daisy’s Dream
One sunny morning, Daisy said to her friends, “I want to explore the world! There must be so many wonderful things outside this garden.”
Her friends, the butterflies and bees, laughed gently. “But Daisy, the world is big and dangerous! Stay here with us. It’s safe,” they said.
Daisy smiled, but she still wanted to know what was out there. So, she decided to take a chance.
## The Adventure Begins
One night, when the moon was bright, Daisy opened her petals wide and whispered a wish to the stars. “I want to see the world!” Suddenly, a magical breeze picked her up and started to carry her away.
Daisy floated through the air, seeing mountains, rivers, and forests—all so beautiful! She danced with the wind and played with the stars. Daisy felt free and happy.
## Meeting New Friends
As she traveled, Daisy met many plants and animals. In the forest, she met Wise Old Oak. “Where are you going, little flower?” he asked.
“I want to see the world!” replied Daisy.
“Remember, dear flower, the world is full of challenges, but it is also full of beauty. Stay brave!” said the Oak.
## The Return Home
After many adventures, Daisy realized she missed her friends and her garden. The magical breeze returned her home. When she arrived, all her friends surrounded her with joy.
“Oh, Daisy! We missed you!” they exclaimed. Daisy shared her stories of adventure, teaching her friends about the beauty and diversity of nature.
From that day on, Daisy knew that while exploring was wonderful, the love of her garden was just as special.
The End
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## Activities
### 1. Comprehension Questions
1. What is the name of the main character in the story?
2. Where did Daisy live? Describe her home.
3. Why did Daisy want to leave the garden?
4. What did Daisy do to start her adventure?
5. Who did Daisy meet in the forest? What advice did he give her?
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### 2. Reflection Questions
6. Do you think it is important to explore? Why or why not?
7. What was the best part of Daisy’s adventure? Explain your answer.
8. What does Daisy learn by the end of the story?
### 3. Creative Activities
9. Draw a picture of Daisy on her adventure. What did she see?
10. Write a short poem about nature, inspired by Daisy’s journey.
### 4. Vocabulary Development
11. Choose five words from the story and define them.
12. Use the following words in sentences: adventure, friends, garden, beauty, brave.
### 5. Character Analysis
13. Describe Daisy’s personality. What traits does she have?
14. How do Daisy’s friends react to her adventure? Are they supportive?
### 6. Personal Connection
15. Have you ever wanted to explore something new? Write about your experience and how you felt.
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## Gabarito
1. Daisy
2. Daisy lived in a beautiful garden surrounded by tall mountains and clear rivers.
3. Daisy wanted to explore the world and see new things.
4. Daisy whispered a wish to the stars and the magical breeze carried her away.
5. Daisy met Wise Old Oak, who advised her to stay brave.
6. (Resposta pessoal do aluno)
7. (Resposta pessoal do aluno)
8. Daisy learns that while exploring is wonderful, her garden and friends are also special.
9. (Desenho do aluno)
10. (Poema do aluno)
11. (Definições pessoais de palavras)
12. (Sentenças do aluno)
13. Daisy is adventurous, brave, and curious.
14. Daisy’s friends are loving but worried about her safety.
15. (Resposta pessoal do aluno)
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## Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Contextualização: Antes de começar a leitura do conto, converse com os alunos sobre o que é natureza e como é o ambiente natural ao redor deles. Isso ajuda a conectar a história com a realidade deles.
2. Palavras-chave: Identifique e escreva palavras-chave do texto no quadro. Peça que os alunos as copiem e as traduzam.
3. Debate: Após a leitura, promova um debate sobre os temas abordados na história, como amizade, coragem, exploração e amor pela natureza.
4. Trabalho em Grupo: Divida a turma em grupos e peça que cada um elabore uma apresentação sobre um aspecto da natureza que gostariam de explorar mais.
5. Atividades Sensorais: Traga objetos que representem a natureza (folhas, flores, pedras) e deixe as crianças explorarem. Peça que descrevam como se sentem ao tocá-los.
6. Leitura Dramatizada: Incentive os alunos a encenarem partes do conto. Isso pode ajudá-los a entender melhor os personagens e suas emoções.
7. Diário de Viagem: Após a leitura, peça que os alunos façam um “diário de viagem fictício” onde eles podem escrever sobre uma aventura imaginária que tiveram na natureza.
8. Integração com Artes: Proponha atividades artísticas, como pintura ou colagem, relacionadas à natureza, para que os alunos expressem o que aprenderam.
9. Palestrantes Convidados: Convide profissionais que trabalham com meio ambiente para falarem sobre a importância de cuidar da natureza.
10. Visitas de Campo: Se possível, organize uma visita a um parque ou reserva natural, onde as crianças possam ver e sentir a natureza de perto.
11. Uso da Tecnologia: Apresente vídeos ou documentários curtos sobre a natureza antes ou depois da leitura para enriquecer o conhecimento.
12. Interface com a Tecnologia: Utilize aplicativos ou jogos educativos sobre a natureza que possam ser usados depois da aula para reforçar o aprendizado.
13. Reflexão em Casa: Encoraje os alunos a discutir o que aprenderam em casa com seus familiares, promovendo o compartilhamento de conhecimento.
14. Criação de um Murais: Peça que os alunos criem um mural onde possam colocar tudo o que aprenderam sobre a natureza e suas aventuras.
15. Escritura Reflexiva: Após todas as atividades, incentive a escrita reflexiva onde cada aluno escreve o que mais gostou de aprender sobre a natureza e Daisy.
Com essas dicas, o aprendizado sobre a natureza se tornará ainda mais rico e envolvente para os alunos!
