Texto e Atividades – Manusear garrafinhas sensoriais (3º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Manusear garrafinhas sensoriais
Etapa: 3º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Argumentativo
Gênero Textual: Fábula
Fábula: O Mistério das Garrafinhas Sensoriais
Era uma vez na Floresta Encantada…
Uma pequena comunidade de animais vivia em harmonia, mas algo as preocupava. Os filhotes estavam cada vez mais curiosos e inquietos. A Mamãe Coruja, sábia e experiente, decidiu ajudar. “Precisamos de uma forma de estimular a curiosidade deles”, pensou.
Certa tarde, ela encontrou quatro garrafinhas na floresta. Uma estava cheia de água azul, outra com areia amarela, a terceira com feijões coloridos e a última tinha glitter brilhante. “Essas garrafinhas podem ser a solução!” exclamou a Mamãe Coruja.
Ela reuniu os filhotes e apresentou as garrafinhas. “Vamos explorar!”, disse. Os filhotes estavam encantados. O Pequeno Lobo, curioso, chacoalhou a garrafinha de água e, com isso, fez muitos sons interessantes. A Pequena Raposa ficou intrigada com a areia e começou a sentir as texturas. O Coelho ficou apaixonado pelos grãos coloridos que dançavam na garrafinha.
As descobertas dos filhotes
Com cada chacoalhar e toque nas garrafinhas, os filhotes conversavam sobre o que sentiam e viam. “Olhem a água azul! É como o céu!”, disse a Raposa. “A areia parece o deserto!”, falou o Lobo. E assim, através do manuseio das garrafinhas sensoriais, os filhotes não só exploraram novos sentidos, mas também aprenderam a se comunicar e a compartilhar emoções.
Quando a atividade terminou, Mamãe Coruja pediu para todos ajudarem a arrumar. “Devemos cuidar das nossas descobertas”, ensinou. Os filhotes, felizes, aprenderam sobre coletividade e a importância da limpeza.
Moral da história: A curiosidade e a exploração sensorial são fundamentais para o aprendizado, pois ajudam a construir relações e expressar emoções.
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Atividades do Tipo Múltipla Escolha
1. O que a Mamãe Coruja encontrou na floresta?
a) Um livro.
b) Quatro garrafinhas.
c) Um tesouro.
2. O que tinha dentro da garrafa de água?
a) Areia.
b) Água azul.
c) Pedras.
3. Quem estava intrigada com a areia?
a) O Lobo.
b) A Raposa.
c) O Coelho.
4. O que os filhotes faziam com as garrafinhas?
a) Jogavam-nas.
b) Chacoalhavam e tocavam.
c) Escondiam.
5. O que aprenderam os filhotes ao explorar as garrafinhas?
a) Apenas a brincar.
b) A se comunicar e compartilhar sentimentos.
c) A ficar quietos.
6. O que o Coelho gostou na garrafinha?
a) Areia.
b) Grãos coloridos.
c) Água.
7. O que a Mamãe Coruja ensinou no final da atividade?
a) A correr.
b) A cuidar das descobertas e a arrumar.
c) A voar.
8. O que a água azul representava para a Raposa?
a) O mar.
b) O céu.
c) A chuva.
9. O que a exploração sensorial ajuda as crianças a fazer?
a) Ficar paradas.
b) Explorar e aprender sobre o mundo.
c) Não fazer nada.
10. Qual era a cor da areia na garrafinha?
a) Azul.
b) Amarela.
c) Verde.
11. O que os filhotes estavam fazendo antes de encontrar as garrafas?
a) Brincando com outras coisas.
b) Dormindo.
c) Jogando escondido.
12. Por que a Mamãe Coruja queria ajudar os filhotes?
a) Para que parassem de brincar.
b) Para estimular a curiosidade deles.
c) Para que fossem para casa.
13. Qual era o sentimento principal da Mamãe Coruja?
a) Medo.
b) Preocupação.
c) Indiferença.
14. Como os filhotes se sentiam ao usar as garrafinhas?
a) Entediados.
b) Curiosos e felizes.
c) Nervosos.
15. A moral da história é sobre:
a) A importância da limpeza.
b) A curiosidade e a exploração sensorial.
c) Dormir em paz.
Gabarito
1. b
2. b
3. b
4. b
5. b
6. b
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11. a
12. b
13. b
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15. b
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Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Escolha Diversificada de Materiais: Utilize diferentes texturas, cores e sons nas garrafinhas, como plásticos, líquidos e objetos pequenos que possam ser manuseados.
2. Preparação do Ambiente: Crie um espaço seguro e convidativo para os bebês, com um tapete macio e todos os materiais acessíveis à mão.
3. Exploração Guiada: Apresente cada garrafinha individualmente e incentive perguntas sobre o que os bebês observam e sentem.
4. Interação Social: Estimule a interação entre os bebês e entre eles e os adultos, promovendo diálogo sobre as experiências sensoriais.
5. Momentos de Observação: Observe as reações das crianças e use isso para promover discussões sobre as descobertas feitas ao interagir com os materiais.
6. Atividades Complementares: Após a exploração, promova atividades que instiguem a criatividade, como criar uma história a partir das emoções sentidas.
7. Limpeza e Arrumação: Envolva os bebês na limpeza, ensinando a importância de cuidar do espaço e dos materiais.
8. Reflexão em Grupo: Ao final da atividade, converse em grupo sobre o que cada um mais gostou e sobre as diferentes sensações.
9. Variedade de Garrafinhas: Introduza garrafinhas temáticas, como aquelas que imitam ambientes naturais (praia, floresta) para ampliar a exploração sensorial.
10. Criação de um Diário das Descobertas: Registre o que cada criança descobriu nas garrafas. Isso pode ser escrito em um diário e lido em grupo, estimulando a linguagem oral.
Seguindo essas dicas, a exploração com garrafinhas sensoriais se tornará uma experiência rica e inesquecível, promovendo o aprendizado das crianças de forma divertida e interativa!
