Texto e Atividades – Manusear brinquedos (3º ano)
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 3º ano na disciplina História.
Tema: Manusear brinquedos
Etapa: 3º ano
Disciplina: História
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Fábula
Fábula: O Coelho e os Brinquedos
Era uma vez, em uma floresta cheia de alegrias, um coelhinho chamado Tobias. Ele adorava brincar com seus amigos, as gralhas e as rãs, mas tinha um grande problemas: nunca guardava seus brinquedos. Sempre que terminavam de brincar, os brinquedos de Tobias ficavam espalhados por toda parte.
Um dia, as gralhas foram até ele e disseram:
“Tobias, você precisa aprender a guardar seus brinquedos! Olha como a floresta fica bagunçada!”
Mas o coelhinho achou que não precisava se preocupar com isso. Ele continuou deixando seus brinquedos por toda parte.
Na manhã seguinte, enquanto brincava, ele tropeçou em um bloquinho e caiu! Assustado, Tobias ouviu uma voz. Era a Tartaruga Sabina, muito sábia.
“Tobias, se você não guardar seus brinquedos, a floresta pode ficar perigosa!”
Tobias pensou um pouco e percebeu que Sabina estava certa. Ele decidiu mudar seus hábitos e pediu ajuda aos amigos. Todos se reuniram e, ao som de uma música animada, começaram a guardar os brinquedos juntos.
A cada brinquedo guardado, eles dançavam e riam, tornando a tarefa divertida. Depois de um tempo, todos puderam ver a floresta limpa e organizada.
Tobias, muito feliz, disse:
“Vejam como nossa floresta ficou linda! Agora eu prometo sempre guardar meus brinquedos!”
E assim, Tobias aprendeu que cuidar dos brinquedos é cuidar do espaço onde se vive e que fazer isso junto dos amigos é muito mais divertido.
Atividades
Múltipla Escolha
1. Por que Tobias não guardava seus brinquedos?
– A) Porque ele era preguiçoso.
– B) Porque achava que não era importante.
– C) Porque não tinha onde guardar.
2. Quem ajudou Tobias a perceber a importância de guardar os brinquedos?
– A) As Rãs
– B) As Gralhas
– C) A Tartaruga Sabina
3. O que aconteceu quando Tobias não guardou seus brinquedos?
– A) Ele ficou feliz.
– B) Ele tropeçou e caiu.
– C) Ele perdeu seus brinquedos.
4. O que os amigos de Tobias fizeram para ajudá-lo?
– A) Foram embora.
– B) Elogiaram seu brinquedo.
– C) Guardaram juntos os brinquedos.
5. Qual foi a mudança que Tobias prometeu fazer?
– A) Jogar mais brinquedos fora.
– B) Sempre guardar seus brinquedos.
– C) Reparar seus brinquedos quebrados.
6. O que as gralhas disseram para Tobias?
– A) Que ele era seu amigo.
– B) Que ele precisava guardar os brinquedos.
– C) Que a floresta era mágica.
7. Como foi a atividade de guardar os brinquedos?
– A) Chata e sem graça.
– B) Divertida e animada.
– C) Rápida e silenciosa.
8. O que Tobias e seus amigos fizeram enquanto guardavam os brinquedos?
– A) Brigaram.
– B) Dançaram e riram.
– C) Ficaram tristes.
9. O que a história ensina sobre manter os brinquedos organizados?
– A) É desnecessário.
– B) Ajuda a manter o espaço limpo e seguro.
– C) Só serve para enfeitar.
10. Como você se sentiria se estivesse brincando em um lugar bagunçado?
– A) Feliz
– B) Triste
– C) Indiferente
11. O que é importante ao brincar em grupo?
– A) Fazer tudo sozinho.
– B) Ajudar uns aos outros.
– C) Ignorar os amigos.
12. O que podemos aprender sobre brincar e organizar os brinquedos?
– A) É só jogar tudo no chão.
– B) Que é mais divertido manter tudo organizado.
– C) Não importa o que fazemos.
13. O que você faria para ajudar seus amigos a manterem os brinquedos organizados?
– A) Não faria nada.
– B) Encorajaria a guardar os brinquedos.
– C) Brincaria sozinho.
14. O que pode acontecer se todos deixarem os brinquedos espalhados?
– A) Teremos mais diversão.
– B) O espaço pode ser perigoso.
– C) Nada acontece.
15. Como você se sentiria ajudando a organizar os brinquedos na sua casa?
– A) Mal
– B) Bem
– C) Não tenho certeza.
Verdadeiro ou Falso
1. Tobias sempre guardava seus brinquedos.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
2. A Tartaruga Sabina ajudou Tobias a entender a importância da organização.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
3. Guardar brinquedos é chato e nunca deve ser feito.
– ( ) Verdadeiro
– ( ) Falso
Dissertativa
1. Por que você acha que é importante guardar os brinquedos? Dê exemplos.
2. Como você se sente quando vê um lugar bagunçado? Por que isso pode ser um problema?
3. O que você poderia fazer para ajudar seus amigos a manterem os brinquedos organizados? Explique sua resposta.
Completar Frases
1. Quando guardamos os brinquedos, estamos __________.
—
Gabarito
Múltipla Escolha
1. B
2. C
3. B
4. C
5. B
6. B
7. B
8. B
9. B
10. B
11. B
12. B
13. B
14. B
15. B
Verdadeiro ou Falso
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
Dissertativa
*(As respostas podem variar conforme o entendimento do aluno)*
Completar Frases
1. organizando nosso espaço.
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Roda de Conversa Inicial:
– Comece perguntando às crianças sobre seus brinquedos favoritos. Isso ajuda na conexão emocional.
2. Demonstração Prática:
– Utilize uma caixa para mostrar como os brinquedos devem ser guardados. Demonstre gestos e movimentos que as crianças podem imitar.
3. Atividade em Grupos:
– Divida a turma em grupos e dê a cada grupo uma parte do espaço para organizar. Isso estimula o trabalho em equipe.
4. Música Abrilhantando a Atividade:
– Escolha uma música divertida para tocar enquanto as crianças guardam os brinquedos. Isso torna o processo mais leve e animado.
5. Reflexão Final:
– Durante a roda de conversa final, pergunte às crianças como se sentiram ajudando e contribuindo para manter o espaço limpo.
6. Planejamento de Atividades Futuras:
– Encoraje os alunos a criarem um cronograma de organização para manter os brinquedos sempre arrumados após as brincadeiras.
7. Integração Coordenação Motora:
– Introduza atividades com formas diferentes de pegar e guardar brinquedos, como saltos e giros, reforçando o uso do corpo.
8. Utilização de Cartazes Ilustrativos:
– Crie cartazes que mostrem os passos para guardar os brinquedos. Isso ajuda as crianças a visualizarem o processo.
9. Vivência da Importância da Organização:
– Realize uma atividade onde um brinquedo é perdido e os alunos precisam encontrá-lo, mostrando a importância de manter tudo em ordem.
10. Feedback e Avaliação:
– Após a atividade, faça uma breve avaliação com as crianças, perguntando o que aprenderam sobre a organização e o cuidado com os brinquedos.
Essas dicas vão ajudar a enriquecer a experiência dos alunos e garantir que eles aprendam de maneira lúdica e eficiente!
